2013年人教版七年级语文上册复习课件全册(含基础知识解和精选习题).ppt

1、语文新课标（RJ）,基础积累,ch,基础积累,yu,m,nng,xun,chu,hn,y,lin,bng,zhn,ot,zh,lnxn,语文新课标（RJ）,2根据拼音写出相应的汉字。 xun()腾shn() 间 sng()立 训ji() bi()微 宽sh() 酒ning() 笼zho() tio()逗,喧,第1单元 基础积累,瞬,耸,诫,卑,恕,酿,罩,挑,语文新课标（RJ）,5根据解释写出成语。 (1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。() (2)因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。() (3)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。() (4)忍不住笑。() (5)原形容人目光敏锐，任何细小的事物

2、都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。(),第1单元 基础积累,小心翼翼,心惊肉跳,一丝不苟,忍俊不禁,明察秋毫,语文新课标（RJ）,6文学常识填空。 (1)蝉的作者是_，本名_，香港作家。本文采用托物言志的写法，通过对一只病蝉的细致观察和朋友对_的介绍，由衷地赞美了_。 (2)贝壳的作者是_，台湾画家、_，有诗集_、散文集_等。,第1单元 基础积累,小思,卢玮銮,蝉的生命历程,生命的珍贵,席慕蓉,作家,七里香,有一首歌,语文新课标（RJ）,(3)紫藤萝瀑布的作者是_，文章由紫藤萝瀑布的辉煌、紫藤萝的命运感悟到生命的长河是_，一时的不幸、个人的不幸，都不足惧；人生，也应该是_。,第1单元 基础

3、积累,宗璞,无止境的,豁达的，乐观的，奋发的，进取的,语文新课标（RJ）,7背诵默写。 (1)山那边的山啊，铁青着脸/_! (2)在山的那边，是海！是_。,第1单元 基础积累,给我的幻想打了一个零分,用信念凝成的海,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,阅读理解,(一)阅读下文，回答问题。 心许子午兰 张丽钧 友人赠我一盆伶仃的植物，瘦长的叶子，顶部举着一簇花苞，那花苞左右分披着，一律是待放的姿态。友人告诉我说，这植物，脾性怪，偏在夜半开花，因而得名“子午兰”。 那夜为安妥几行文字，熬到很晚。忽而想起子午兰，该正是开花的时候吧？揿亮阳台的灯，果然看见子午兰开得正好！,语文新课标（RJ）,第1

4、单元 阅读理解,但与我凭空猜想的不一样，不是热烈地全部绽放，而是仅开了一朵花。紫蓝颜色，指甲盖般大小，精致的花瓣，更加精致的花蕊，单单薄薄的样子，却不失风致真个是禁得起端详的一种花呢！ 次日起床，头一件事就是探头去看那朵子午兰，已经不十分精神了；中午下班回家再看时，却早谦卑地垂了头，寻不到半点儿昨夜的姿容。 那些日子特别喜欢熬夜，熬到夜半时分，去看每次只开一朵的子午兰。有时分明看到分披两侧的花苞各自预备好了一个鼓涨涨的花蕾，在心里跟自己说：这回，可要开出一对姊妹花了！然而，那两个花苞仿佛决心捍卫某种风格，夜半依然是一枝独放，另一枝呢，自然排到了次日。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,就

5、这样一天一朵地被美好地吊着胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。 很情愿为这棵子午兰付出些快乐的遐想。想她定然是不畏惧寂寞的一种花。不但选择了深夜，而且选择了独放。对着静静绽放的一朵紫蓝小花，总有向她诵读老杜那两句靓诗的冲动“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”嘿，你没觉出“商量”这个词用得妙极吗？设若我的子午兰也需要“商量”，她们该用怎样细嫩的嗓音呢？呢喃说着次第展露芳菲心事的话题，连枝叶都给薰香了呢！不想邀宠，无意争妍，慢条斯理地说出一个个漂亮的心愿，在完成了与星光的神秘对话之后，便义无反顾地凋萎了自己。如果这一株植物也拥有一个小小的心，它一定是淡定的，从容的，也无疑是聪慧的，睿智的

6、。太欣赏它那么妥帖地安排好了自己的花期，努力迁延了自己生命中最美丽的时光。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,如果，如果上帝也让我开出自己的一种花，昨天的我，或许会在选择的时刻惶惑，因为我同时爱着许多种花，掂量中，我定会被不得已的扬弃轻轻折磨；但是，今天，我已毅然决定让自己开成子午兰！不在喧嚷的时刻喋喋不休地诉说，不在阳光与尘土交织的天空下迫不及待地披露心迹。珍藏着一个紫蓝色调的愿望，面对自己的灵魂，悄然打开。借一方无形的镜子，照见自己的无瑕容颜。在这个“凋谢”无情地觊觎着每一个无辜生命的世界上，我愿意学着子午兰的样子，每天让自己开出一朵花，不急于和盘托出满心锦绣，不迫着他人喝彩，认真掐

7、算着，精心安排好每一个日子，细水长流地支付自己的美丽心情。只要有花可开，就不允许生命与暗淡为伴。而当凋谢必然降临，就在自己的花影中欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,心许子午兰。惟愿我的爱从尘世的喧嚷中沉静地滤出，作别繁复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,答案 (1)指子午兰叶子瘦长，花苞稀疏。 (2)生命结束前对生命的感谢，对这个世界的告别。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,9“我已毅然决定让自己开成子午兰”，“我”为什么会毅然决定让自己开成子午兰？(2分),答案 因为“我”欣

8、赏子午兰的淡定、从容、聪慧、睿智。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,10文中哪里说了子午兰的淡定、从容、聪慧、睿智？对应的句子是哪些？(4分),答案 淡定：不想邀功，无意争妍。友人赠我一盆伶仃的植物，瘦长的叶子，顶部举着一簇花苞，那花苞左右分披着，一律是待放的姿态。从容：不急着绽放自己，但与我凭空猜想的不一样，不是热烈地全部绽放，而是仅开了一朵花。聪慧：妥帖地安排好了自己的花期。然而，那两个花苞仿佛决心捍卫某种风格，夜半依然是一枝独放，另一枝呢，自然排到了次日。 睿智：努力迁延自己生命中最美丽的时光。就这样一天一朵地被美好地吊着胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。,语文新课

9、标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,答案 加点词语起到了欲扬先抑的作用，突出了文章主旨。,12本文运用了托物言志的写作手法，作者借小小的子午兰，表达了怎样的情怀？(2分),语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,答案 表达了对淡定、从容的人生态度的欣赏和赞美，并表达了对简约、纯美境界的向往之情。,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第1单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,2根据拼音写出相应的汉字。 x()戏 jio(

10、)洁 慷ki() 行q() 问心无ku() 获益fi()浅 专心zh()志 n()来顺受 3补全下面的四字词语。 ()处逢生 碌碌()生 海天相() 具体而() 繁弦()管 多()多彩 得失之() 异国()乡,嬉,第2单元 基础积累,皎,慨,乞,愧,匪,致,逆,绝,终,吻,微,急,姿,患,他,语文新课标（RJ）,4下列四字词语中有四个错别字，请找出来并改正。 无优无虑心旷神怡举世无双心疼如割 险象叠生多愁善感天灾人祸突如起来,第2单元 基础积累,答案 优忧疼痛叠迭起其,语文新课标（RJ）,5下列句子中没有使用修辞方法的一项是() A理想是石，敲出星星之火。 B理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白

11、仍然天真。 C理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。 D给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 答案 B,第2单元 基础积累,语文新课标（RJ）,7文学常识填空。 (1) 论语是记录_的一部书，共20篇，是_经典著作之一。孔子是我国古代伟大的_家、_家。,第2单元 基础积累,孔子和他的弟子言行,儒家,思想,教育,语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,(二)阅读下文，回答问题。 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠

12、乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁),语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(泰伯) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子罕 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(卫灵公),语文新课

13、标（RJ）,第2单元 阅读理解,13文学常识填空。 (1)孔子，名丘，字仲尼，_(朝代)鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，_家学派的创始人，被后世尊称为“孔圣人”。 (2)论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，与_大学中庸合称为“_”。,答案 (1)春秋时儒(2)孟子四书,语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,答案 (1)生气，发怒。(2)迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(3)凋谢。(4)指儒家的推己及人，仁爱待人。,语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,15用现代汉语翻译下面的句子。 (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)己所不欲，勿施于人。,答案 (1)温习学过的知识，可得到新的理

14、解与体会，这样就可以当老师了。 (2)自己所讨厌的事，不要强加在别人身上。,语文新课标（RJ）,第2单元 阅读理解,答案 温故知新、见贤思齐、任重道远、择善而从、死而后已、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我师。,语文新课标（RJ）,第2单元 口语交际,18.某处草坪要立一块告示牌，告诫人们不能踩踏草坪，下列各条你认为最好的一项是() A践踏草坪是不文明的行为！ B禁止践踏草坪，违者罚款！ C小草微微笑，走路请绕道。 D小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？,解析 CC项充分体现了人性化特点。19.请为学校以下场所分别设计一句生动形象的广告语。 锻炼场阅览室水池教室门,语文新课标（RJ）,第2单元

15、 口语交际,答案 (示例)锻炼场：懒惰者不会在此留下矫健的身姿。 阅览室：求知而来，载知而归。轻轻地，我来了；悄悄地，我走了。 水池：希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。 教室门：该出手时莫出脚。,语文新课标（RJ）,第2单元 口语交际,20赏析下面的广告语。 绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。 欣赏：运用了_的修辞方法，形象生动地突出了美宝莲唇膏_的特点，深入了消费者的心里，从而起到了很好的广告宣传效果。,答案 比喻滋润、闪亮、漂亮,语文新课标（RJ）,第2单元 口语交际,(2)为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。,答

16、案 (1)传递知识，让书香远播。以书为媒，广交朋友。传递文明，传递诚信，传递和谐。好书共享，经济实惠。(意思对即可) (2)示例一：让我遇到更多像你一样喜爱我的朋友吧！示例二：你不是我的终点站。示例三：我的愿望是漂流。,语文新课标（RJ）,第3单元 基础积累,h,基础积累,ning,j,kn,bo,zo,j,zh,chng,bin,zi,ji,b,qin,语文新课标（RJ）,2根据拼音写出相应的汉字。 朗rn() wn()转 lio()亮 hng()托 肥shu() q()息 lio()阔 枯h() 清li() 梦mi(),润,第3单元 基础积累,宛,嘹,烘,硕,栖,寥,涸,洌,寐,语文新课标

17、（RJ）,3补全下面的四字词语。 花枝()() 繁花()() 呼朋()() ()()秋月 ()()秋实 闲情()() 寒来()() 轻飞()(),招,第3单元 基础积累,展,嫩,叶,引,伴,春,花,春,华,逸,致,暑,往,曼,舞,语文新课标（RJ）,4下列词语解释有误的一项是() A朗润(明朗润泽)黛色(青黑色) 黄晕(昏黄不明亮) 澹澹(荡漾的样子) B卖弄(炫耀) 玄奥(玄秘深奥) 宛转(形容声音圆润柔媚)星汉(银河) C烘托(衬托) 禅心(佛教指清静，无杂念) 寥阔(高远空旷) 暖树(温暖的树) D舒活(舒展，活动) 竦峙(高高地挺立) 梦寐(睡梦) 响晴(天空中晴朗无云),第3单元 基础积累,解析 CC项“暖树”是指向阳的树。,语文新课标（RJ）,5下列与课文的句子不完全相同的一项是() A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ C原野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。 D海日生残夜，江春入旧年。,第3单元 基础积累,解