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文档简介
1、第二课 声音、视频的采集教学目标： 1、使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、能够在需要的时候利用“录音机超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。 3、进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。教学重点： 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。教学难点： 截取视频素材。教学方法： 任务驱动、实践操作教学准备： “录音机”软件与“超级解霸3000”教学时间： 一课时教学过程：一、范例激趣： 1、教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。 2、你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？ 想一想需要哪些类型材料怎么
2、搜集呢？ 学生发言。二、探究新知： （一）采集声音素材 1、学生发言，集体讨论搜集声音的方法。 2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。 演示录音机使用操作方法。 3、学生实践验证并录制声音文件。 4、教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。 5、教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。（二）采集视频素材1、你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。2、学生分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。3、学生代表演示交流。4、学生各自实践如何截取视频片段。5、教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。（三）研究拓展1、想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。2、学生集体交流。3、教师根据学生交流实际情况进行补充。三、大显身手1、请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。教师巡视指导，解决疑难问题。3、集体交流心得。四、总结质疑，多元评价。1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？2、学生质疑。3、教师或学生解疑。4、说一说这节课的学习，你有哪些收获？学生评价与教师评价相结合。5、填写评价表格。五、布置作业，智能延伸。有条件的同学研究如何利用其他软件采集和处理声音和视频材料。板书设计思路：声音、视频的采集网上搜集电
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