小学语文五年级直述句改转述句-课件-3081e005bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b0f.ppt

1、直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,直述句 转述句,“两”变,一、标点变,冒号：变逗号，,去掉双引号“”,二、说话内容的人称变,我（们）,他、她（们）,你（们）,未知名字改我（们）,知名字改名字,第一人称改为第三人称,第二人称改为听话人,口诀：你改我，我改他（她），谁有名字是谁的。,1、妈妈说：“我要加班。” 2、爸爸和我说：“我要加班，你先吃晚饭。” 3、妈妈对张海迪姐姐说：“你是我们学习 的好榜样！”,妈妈说，她要加班。,爸

2、爸和我说，他要加班，我先吃晚饭。,妈妈对张海迪姐姐说，张海迪姐姐是他们学习的好榜样！,1、说：“我。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”,改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。,我能改 小红说：“我会把直述句改为转述句。” 改：小红说，她会把直述句改为转述句。 小军说：“今天语文课我听得很认真。” 改：小军说，今天语文课他听得很认真。 东东说：“我喜欢上语文课。” 改：东东说，他喜欢上语文课。,妈妈说：“你作业做得快，待会我带你去超市购物。” 改：妈妈说，我作业做得快，待会她带我去超市购物。 老师说：“你们字写得真漂亮，令我赏心悦目。” 改：

3、老师说，我们字写得真漂亮，令她赏心悦目。 红红说：“你文章写得那么好，我要向你学习。” 改：红红说，我文章写得那么好，她要向我学习。,我们也来试试：,2、对说：“我，你。”,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2 :孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。,练习： 孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。” 改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。,3、对说：“你，我。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”,改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。,4、指示代词的变化（这，那） A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你

4、那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。,5、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”,改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。,6、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”,改为：人们都说，桂林山水甲天下。,7、直述句提示语在前面。 （1）妈妈说：“我明天还要去开会。”,改为：妈妈说，她明天还要去开会。,8、直述句提示语在中间或者在后面。 （2）“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 （3）“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天

5、还要去开会。,例子：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。” 改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。,检查改标点、人称之后的句子表述是否合理 这一步必不可少。通过添加一个“让”字使句 子在表述上通顺、连贯、合理。,你读后又发现了什么？,练习： 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 曾楠越对张茵说：“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！” 改为:曾楠越对张茵说,她成语竞赛一定会夺冠,让张茵为她加油吧！,9、增删调换词语，使句子更通顺,老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”,小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。,他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”,他对我说，他拿了我的笔。,10、改变语气,例1：小亮对我说：“这个公园真美啊！”,小亮对我说，这个公园很美。,例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？”,姑娘问孩子们，她可不可以喝孩子们 井里的水。,直述句 转述句,“两”变,一、标点变,冒号：变逗号，,去掉双引号“”,二、说话内容的人称变,我（们）,他、她（们）,你（