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文档简介
1、图形的旋转学习目标：1.通过具体的实例认识平面图形的旋转；2理解并掌握旋转的基本性质；3.会找一个图形旋转过程中的旋转中心和旋转角。第一段：【第1节自研课导学】各小组长组织学生，自觉、独立、安静完成。温故知新根据所给图片，请你描述这一运动现象。自主学习请你阅读课本P75至P76，然后完成以下问题：旋转、旋转中心和旋转角的概念： 如图，DEF是ABC绕点按逆时针方向旋转得到的。找出旋转中心和各对应点，哪一个角是旋转角？找出对应线段和对应角，它们之间有什么关系？判断OA与OD，OB与OE，OC与OF之间有什么关系？旋转的基本性质： 旋转和平移的区别与联系： 三、尝试练习平面图形的旋转一般情况下改变
2、图形的（ ）A.位置B.大小C.形状D.性质 第二段：【第2节长课导学】 定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】如图，CDO是由ABO旋转得到的。则：旋转中心是点_；旋转角是 _； 点A的对应点是点_，点B的对应点是点_；线段OB的对应线段是线段_；线段AB的对应线段是线段_；A的对应角是_；B的对应角是_。 【合作探究二】如图，如果正方形CDEF与正方形ABCD是一边重合的两个正方形，那么正方形CDEF能否看成是正方形ABCD旋转得到的？如果能，请指出旋转中心、旋转方向、旋转角度及对应点。旋转中心是一个定点，只有一个；旋转角有多个，旋转方向有两个（顺时针和逆时针）；旋转过程中，只改变
3、图形的位置而没改变图形的大小和形状。模块五：当堂训练（预时15分钟） 班级：八（ ） 姓名： 第 三 章：图形的平移与旋转3-2-1 图形的旋转 总第4课时- 0一、基础题9点钟时，钟表的时针和分针之间的夹角是（ ）A.30B.45C.60D.90如图3-52所示，请仔细观察A，B，C，D四个图案，其中与E图案完全相同的是( ) 二、发展题如图3-53所示，把菱形ABOC（四条边都相等）绕点O顺时针旋转得到菱形DFOE，则下列角中，不是旋转角的为（ ）BOF B. AOD C. COE D. AOF如图3-54所示，把ABC绕点C顺时针旋转90得到DEC，若A25，则CED等于（ ）A.55 B65 C45 D75 三、提高题6如图,在RtABC中,A=50,点D在斜边A
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