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文档简介
1、会昌县高排中心小学 朱志华,我的国培作品展示,展示自我,先判断单位“”,再说出等量关系式,单位“”:白羊的只数,白羊的只数黑羊的只数,单位“”:三年级的人数,等量关系式:,等量关系式:,三年级的人数一年级的人数,单位“”:火车的速度,等量关系式:,火车的速度汽车的速度,单位“”:苹果的总量,等量关系式:,总量剩下的苹果,展示自我,一个水果店运来一批水果两次共运了120千克,两次正好运了这批水 果的 ,这批水果有多少千克?,等量关系式:,这批水果两次共运的,用方程解: 设这批水果有x千克 X=120 X=120 X=1204 X=480,用算术方法解: 120 =480(千克),答:这批水果有4
2、80千克.,两,步,计,算,的,分,数,应,用,题,课题,X=5070 X=120 X=120 X=480,一个水果店运来一批水果第一次运了50千克,第二次运了70千克, 两次正好运了这批水果的 ,这批水果有多少千克?,2,1.弄清题意,2.分析题里的数量关系:,这批水果两次运的总量,3.列式解答:,用方程解: 解:设这批水果有x千克.,解题思路是什么?,先找关键句,判断单位”1”,再找出等量关系,列出等量关系式,最后根据题目的条件和问题,设x,列方程并解方程.,一个水果店运来一批水果第一次运了50千克,第二次运了70千克, 两次正好运了这批水果的 ,这批水果有多少千克?,2,用算术方法解答:
3、,(5070) =1204=480(千克),答:这批水果有480千克.,谈一谈,用方程解与算术解应用题有什么不同?,用方程解应用题是用字母表示未知数,把它当作已知数,直接参加列式和运算.,用算术解应用题是用已知求未知,用已知数量间相互关系,列式求出所求未知数量,未知数不参加列式.,学以致用,六年级一班有男生28人,女生有39人,全班学生占全校学 生总数的全校有学生多少人?,用方程解: 解:设全校有学生人 2839 67 67 536,等量关系式:全校学生总数六年级一班的人数,用算术方法解: (2839) =67 =678 =536(人),答:全校有学生536人,学以致用,答:这捆电线原来长17米,小明家有一捆电线,第一次用去米,第二次用去米, 两次正好用去全长的,这捆电线原来长多少米?,等量关系式:电线的全长两次用去的,用方程解: 解:设这捆电线原来长米 17,用算术方法解: ( ) = 1
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