2009年广西高校精品课程自查表

1、2009年广西高校精品课程自查表学校： 广西大学 填表时间： 2009年 5月 5日一、课程基本情况课程名称法理学课程类型本科是高职高专所在院系法学院一级学科（职业技术大类）法学二级学科（二级类）法学理论获自治级精品课程时间2008.8是否国家精品课程否网站地址8/gxujingpin/falixue/二、课程负责人姓 名张军职称教授办公电话3232125传真3232345移动电-三、获得精品课程期间主讲教师讲授本课程的情况主讲教师职 称授课时间200 200 学年 （上/下）学期授课时数学生人

2、数张军教授08-09学年上学期6115龙晟副教授08-09学年上学期66115四、本课程服务器提供及系统、内容的维护、管理1. 学校统一提供服务器（ ）；院系提供服务器（ ）；教师自己提供服务器（ ）2. 教师提供上网内容，学校统一维护并管理系统（ ）；教师提供上网内容，院系维护并管理系统（ ）；教师自己维护并管理系统（ ）五、相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等上网开通情况1. 上网内容：教学大纲（ ）；教案（ ）；习题（ ）；特色内容： 法学随笔 已经上网的其他内容： 案例 、教学研究、问题讨论 2. 网站开通情况：保持每周七天，每天24小时开通（ ）；仅工作时间开通（ ）3

3、. 网络畅通情况：保持畅通（ ）；有时无法保持畅通（ ）原因： 六、网络课件、授课录像上网开放情况上网开放的网络课件名称： 法理学 本课程授课时数： 72 ；目前上网的授课录像时数： 3 2009年前授课录像上网时间表上网时间主讲教师录像教学内容2008.5张军法律程序2008.5龙晟司法2008.5刘英法律关系七、网上资源更新情况更新日期更新（或新增）内容占总课程内容比例（%）备注2008年11月新增生活与法理相关文章2%2009年1月份更新部分栏目结构与排版15%总更新比例（%）17%八、获自治区级精品课程以来，该课程建设分年度经费投入情况（单位：万元）经 费 及 来 源经费使用情况自治区

4、资助学校投入其他途径4544.72008至今100001500九、获得自治区级精品课程以来，网站记录的用户访问情况200 8 年3 月 1 日至今，本网站的总点击率（ 12260 ）；本网站日均点击率（ 30 ）十、学校对建立国家、自治区、学校三级精品课程体系的政策激励机制及实施情况建设规划及实施效果 学校重视精品课程建设工作，规划并实施了“九五”、“十五”课程建设。为了落实本科教学质量工程，学校对本科教学工作制定了“十一五”目标任务，明确今后几年再建设校级精品课程约40门，自治区精品课程约15门，国家精品课程若干门，对实现目标规划制定了实施方案。2003年至2008年，共获得立项建设国家精品

5、课程3门，自治区级精品课程26门，校级精品（重点）课程98门，取得明显成效；三级精品课程的建设推动了课程的建设改革，起到了示范作用。组织机构 学校成立有由主管副校长任组长的专业与课程建设指导委员会，负责对精品课程的建设全过程实施指导和监控。制度保障 学校规范课程的教学管理，建立课程标准化文件；实施课程评估，对精品课程进行年度检查；颁布广西大学部分公共基础课程责任教授和优秀主讲教师教学业绩津贴制实施办法和广西大学本科专业责任教授和主要课程责任教授岗位津贴实施办法，现已遴选聘任了148名主要课程责任教授和15门公共基础课责任教授，发放岗位津贴，负责精品课程等的建设。经费支持 “九五”期间学校投入1

6、20多万元进行课程建设；在此基础上，“十五”期间，又投入50多万元重点进行了精品课程建设；目前，对立项建设的自治区级精品课程，学校分期配套总经费为2.5万元，校级精品课程1万元。对获得向教育部推荐申报国家精品课程的，学校每门投入5万元进行立项建设。激励机制 对获得国家精品课程的负责人和课程，学校予以2万元奖励；对参与精品课程立项建设有重要贡献的人员，在年度考核评优、职称晋升等方面给予优先。推广措施 对参与国家、自治区级精品课程建设（申报）的课程，现已全部上网；并将在今后进行进一步的充实、完善。十一、课程建设和网上资源建设存在的问题和解决措施存在问题：1、教学录像资源与案例教学较少；2、目前网站为静态结构，不能实现学生留言及在线答疑等功能；解决措施：1、积极利用学校多媒体教室，录制更多教学录像上线；2、组织相关教师编制更多案例教程；3、对网站进行结构升级，由静态页面改为动态页面，增加留言板等教学互动功能。十二、本课程下一年度建设计划和网上资源建设时间表2009年5月-8月：组织技术人员进行结构升级、组织教师增加教程材料；2009年8月-12月：课程改版上线，并同时在学院增设服务器，实现校园网/电信网双线服务器同时上线；2010年1月-5月：建设课程BBS、增加更多课程录像资源。十三、自查综合评价及自查结论（通过、暂缓通过、不通过）通过十