八年级历史下册 第12课 对外开放教案 北师大版

1、对外开放教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解改革开放以后我国最早设立的4个经济特区以及1984年开放的14个沿海城市的地理分布，说明我国对外开放布局的特点及缘由。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预

2、设情境。导行阶段过程中始终贯穿分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补己之短的聪明举措，从理论需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策，从长远意义看，是打破封闭，走向世界的必由之路。 教材分析本课是北师大版八年级历史下册第三单元第12课的内容，教学内容共分三部分，一为经济特区的建立；二是上海浦东的开发开放；三是中国加入世界贸易组织，涉及历史、地理、经济常识等学科内容，综合性很强。新课标对这一知识模块的要求是“以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响”，实际教学时应依据课标要求并结合教材具体内容，围绕三维目标进一步细化教学目标。充分认识对外开放，从方法

3、论看，是借他人之长，补己之短的聪明举措，从理论需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策，从长远意义看，是打破封闭，走向世界的必由之路。教学目标【知识与能力目标】1.经济特区的创建；2.上海浦东的开发开放；3.中国加入世界贸易组织。【过程与方法目标】1在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补己之短的聪明

4、举措，从理论需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策，从长远意义看，是打破封闭，走向世界的必由之路。教学重难点【教学重点】经济特区的建立。【教学难点】同对外开放有关的投资贸易，金融等专业知识，如何作深入浅出的介绍。课前准备1多媒体课件；2学生完成相应预习内容；3学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：激情阶段:导入新课：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转向社会主义现代化建设，作为加速现代化建设的一项基本国策，我国的对外开放逐步扩大，向全世界展示了中国建设新貌。 “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山。”这

5、首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，形成了从南方到北方，从沿海到内地的对外开放的格局。一、经济特区的创办1.建立:1980年8月,深圳、珠海、汕头、厦门经济特区正式建立。2.作用:成为引进外资和先进技术的前沿地区。含义：经济特区就是一个主权国家或地区在交通便利，条件适合的地方划出一定区域，在对外经济活动中采取开放的特殊政策用优惠的办法，吸引外资，引进技术，从而达到一定经济目的的特殊经济区。中国的经济特区是在中国共产党的领导之下的，中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，实行特殊的经济政策和管理体制“特”的表现：特殊的经济政策 不同于内地的经济

6、管理体制【合作探究】回答思考题：1国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放？2这个举措有什么战略意义？1.这四个地方在地理、人文条件方面具有展开对外经济活动的优势。一是靠近国际市场。深圳和珠海与香港、澳门毗邻，汕头和厦门也与港澳临近，厦门还与台湾隔海相望。二是历史上这些地方与海外有密切交往。三是深圳是中国南方对外交通的重要陆路通道，汕头和厦门是中国南方的重要海运港口。四是有广阔的经济腹地可为依托。五是有许多海外华侨、外籍华人的祖籍就在这里。2.深圳等经济特区不仅本身实现了经济持续健康发展，而且有力地促进了其他地区的经济发展，有效发挥了示范、辐射和带动作用，对加速我国的四个现代化建设有重要

7、意义。国家给予特区较大的经济管理权限【合作探究】经济特区特殊在什么地方？特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。1.特区建设以吸收和利用外资为主。2.实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。3.经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。【经济特区创办的影响】1.特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵；2.对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用；3.特区的改革，为全国提供了宝贵经验；体验阶段：二、对外开放区域的扩大1.背景:经济特区的创办和发展,为进一步扩大对外开放积累了经验。2.沿海开放城市:1984年5月,开放大连、天津、

8、青岛、上海、宁波、福州、广州等14个沿海港口城市。3.沿海经济开放区:1985年,相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。4.增设经济特区:1988年,海南岛经济特区建立。5.开放浦东新区:1990年,开发开放上海浦东。6.开放内地(1)1992年,我国对外开放区域由沿海向沿边、沿江和内陆纵深地区推进。(2)珲春、满洲里等陆地边境城市,九江、武汉、重庆等沿江城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会城市,相继对外开放。随后几年,一批内地市、县被列入对外开放地区。7.开放格局:经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的全方位、多层次、点面结合的对外开放格局。上海的金茂大厦是一座88

9、层的超高层大厦，建筑高度420.5米，建筑面积28.9万平方米，是目前世界第三、亚洲第二、中国第一高的摩天大楼，于1998年8月28日竣工。她是中国改革开放、经济腾飞的象征之一。 金茂大厦既传统又现代，既是中国古老塔式建筑的延伸和发展，又是海派建筑风格在浦东的再现。导行阶段：三、加入世界贸易组织1.加入:2001年12月,我国成为世界贸易组织的成员。2.作用:为我国参与经济全球化开辟了新途径,成为我国对外开放步入新阶段的重要标志。中国加入世界贸易组织的机遇与挑战机遇1.为中国经济创造了公平的国际竞争环境，改善外贸条件。2.有利于加快中国企业的国际化进程，完善社会主义市场经济体制，促进中国经济的

10、发展。3.入市可参与世贸规则的制定和修改，最大限度地利用国际资源。挑战1、随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国 ，这将使中国落后的企业和产业面临严峻的考验。2.中国的失业人口也有上升的可能。1抓住机遇，迎接挑战；2深化改革，坚持开放；3发展科教，提升实力4坚持科学发展观，实施可持续发展。分组讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并说明理由。 要对外开放，参与国际分工 教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。 总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。教学反思本节课内容呈现如下特征：主题集中、重难点清晰、现实感强，学生已有一定的知识储备、政史地尤其是史地结合比较紧密，所以在处理本课时：一、