亲子游戏(0—6)个月

1、亲子游戏（06）个月,让宝宝不输在起跑线上,为了促进宝宝全面健康的发展，我们特从大运动、精细运动、语言、认知能力和社会行为五个方面着手，编排了一套家庭益智游戏，从今天开始，我们将在育儿课堂里讲给大家。谈到小儿心理发育，有必要先了解一下心理和智力的概念。心理在心理学上是指心理过程和个性心理特征的总称，它包括了感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。这些心理现象是通过人的脑来产生的，也就是说心理是客观事物在人脑中的反映，而脑是产生心理现象的生理器官。因此，心理发育的基础是脑神经系统的发育。具体谈到儿童的心理发育它是指儿童在动作、语言、认知、情绪、个性和社会等方面的发育。那智

2、力是什么？与心理有何关系呢？目前有关智力的概念有许多学说，但都认为智力是一种综合的认识方面的心理特性。我国的代表人物朱智贤教授认为智力包含三个方面的能力：1.感知能力和记忆能力，特别是观察力，是智力的来源；2.抽象概括能力，也是逻辑思维能力是智力的核心；3.创造力，则是智力的最高表现。因此，可以见得，智力和心理是不可截然分割的。儿童随着其心理水平的不断发育，他的智力水平也随之得到相应的发展。要想孩子智力超群，从小就得给他提供丰富的环境刺激，促进其心理的发育。,1个月宝宝,第一个月的宝宝,抬头，是宝宝出生后需要学习的第一个大动作。学会抬头，可以使宝宝扩大视野，促进智力发展。 l、竖直抬头：给孩子

3、喂好奶后，扶其头部靠在母亲肩上，轻拍几下，让其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让其自然竖直片刻，每天56次。宝宝空腹时，将他抱在你的胸腹前(与你面对面)，然后你慢慢地斜躺或平躺在床上，此时宝宝便自然而然地俯卧在你的腹部。扶宝宝头部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。2、伏腹抬头： 宝宝空腹时，将他抱在你的胸腹前(与你面对面)，然后你慢慢地斜躺或平躺在床上，此时宝宝便自然而然地俯卧在你的腹部。扶宝宝头部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。 3、伏床抬头： 宝宝空腹时，俯卧在床上，两手放在头两侧，扶其头转向中线，呼唤宝宝的乳名或用拨浪鼓等玩具逗引其抬头片刻，反复几

4、次。注： 1、让宝宝做抬头练习时，要边练边说：抬抬头。 2、每做一次练习后，要用手轻轻抚摸宝宝背部，使他放松背部肌肉，感到舒适、愉快和你的爱抚。 3、每次做完后，可让宝宝仰卧在床上休息片刻。,学“爬行”,爬行到直立是人类进化里程的一个质的飞跃，作为进化中的一个缩影爬行反射，在出生后的短暂时间内保留着。当宝宝俯卧位时，可出现以腹部为支点的匍匐动作，这就是爬行反射。利用这一先天的能力，可锻炼宝宝头颈部及背部伸肌运动，促进四肢活动和伸展、增强体质。方法：每天洗澡、皮肤抚摩后，让宝宝俯卧，你用手心抵住宝宝的足底，他就会以腹部为支点向前匍匐爬行。每天12次，每次l一2分钟。,走路,宝宝先天就有的能力行走

5、反射。这一反射在生后56天左右就自然消失。充分利用宝宝的这一能力并加以动作训练，可使宝宝提早学会走路，从而促进脑的发育成熟，智力发展。时间： 从出生第八天开始到第56天结束。每天4次，每次3分钟。于喂奶后半小时进行。方法： 托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部让他的光脚板接触平面，他就会做协调的迈步动作。这就是先天的非条件反射行走反射。注意： 1、早产儿及佝偻病患儿，不宜做此项练习o 2、动作要轻柔，边做边喊口令“一二一”，或逗引孩子。 3、注意宝宝情绪，若情绪不好应立即停止。 4、一般除腹泻、发热等患病情况外，要坚持进行。这样，56天过后，宝宝就会形成条件反射，扶站即走，乐此不疲。一般在10

6、个月左右就可独立开步行走。,一个月的小宝宝感官的发育,一个月的时候，宝宝就像经历一次感官交响曲。他看到的和听到的东西会使他安静、兴奋、满意、或享受，有时四种情绪同时出现。看：婴儿的视力趋向于近视。他可以把视力集中于8至15英寸远的物体上。粗的线条和粗体黑白图案会吸引他的注意。将一个可移动物体放在婴儿床上方，让宝宝跟着看。他已可以转着头看你，并同时发挥他的模仿的天分来模仿你的面部表情。听：宝宝很熟悉你的声音，您的声音会令他变得安静或更兴奋。在您为宝宝哺乳或换尿布时，或是给他洗澡时，摇他时，应给宝宝唱歌或对宝宝说话。您的语言是他最初的交流工具。您的宝宝会向您学习听和说。您还会发现婴儿喜欢听音乐；您

7、可在白天和就寝时放些柔和的摇篮曲帮助他放松。触：小宝宝对您的触摸有反应。利用哺乳、拥抱、摇晃的机会抚触，尤其是他哭闹时，能通过抚触让他知道您是在关心他。当宝宝开始辨认你的脸、你的声音和你的触摸时，他也在同时形成他的初始记忆库。在你还没来得及反应时，宝宝已不可思议地冲着你灿烂地笑了。,12个月的技能训练,3个月的训练,第一，陪伴-爱。从宝宝出生起，每一天都花时间陪伴他，和他说话，不太讲故事念儿歌给他听，总是自说自话说一些日常见闻，说自己的工作，说自己小时候，一切的一切，所有发生在周围的事情。相信我，父母的陪伴是宝宝发育最好的内因，无论从身体还是智商。 第二，手语-理解。常常边说边做各种动作，比如

8、飞的动作，跳的动作，喝的动作，吃的动作等等，也算是现在倡导的BABY SIGNS吧，这对他的理解非常非常有帮助。所以到宝宝半岁的时候，拍、敲、踢、摇等等动作都会自己表示了。或许你觉得这个和语言没有太大关系，但是我觉得有，因为越早的理解越多次重复的理解就意味着量变到质变的过程。 第三，实物-刺激。图片的作用远远小于真实物体。为什么，因为图片是单一的，而实物是立体的形象的，其形状其颜色其动作神态等等更刺激着宝宝的大脑，所以一定要多带宝宝出门，看到什么都告诉他，多了宝宝的视野开阔，在比较封闭的环境下，哪怕你不断用卡片用玩具教他，宝宝兴趣缺缺的时候大脑接受依然相对比较有限的。但是图片有图片的作用，比如

9、对宝宝的想象力和观察力的促进作用。 第四，家庭-启蒙。孩子最初的语言习惯来自于父母长辈。说粗话的家长会影响自己的孩子，优雅的语言会感染自己的孩子，家长是孩子最早的启蒙老师，所以为了你的宝宝，要帮助他养成一个好的语言习惯。,3个月喽,3个月宝宝的游戏 脚锣（肢体动作） 试着把一只薄金属盘放在3 个月大的宝宝脚前，让他用脚去踢出声。 玩毯子（肢体动作） 当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以此来鼓励宝宝翻身。 宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提起来成坐姿。然后，

10、再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。重复上述动作，并说：“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给宝宝听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏” 我的双脚（精细动作，视觉，听觉/语言） 鼓励宝宝去注意他的双脚，给他带上彩色脚镯，它们会发出有趣的声音并可通过视觉效果引导宝宝去抓自己的脚。当然要确保这些东西是安全的，而且宝宝不会将握着的东西放进嘴里。 不同质地的手套（精细动作，视觉） 在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。 婴儿座椅（视觉） 可以把宝宝的婴儿车底座调整到一定角度

11、，让宝宝斜靠在座椅中，这样可以使宝宝的视野开阔许多，能够观察到房间里和周围的景物和发生和事情。但过一会儿就应该让宝宝躺下休息片刻。 碰鼻子(视觉；情绪/社交) 让宝宝面对着你坐在你的大腿上，和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次“卟”，当你说第一和第二次“卟”时，朝他探探头，说第三次时，与他碰碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声这个游戏就更有趣了。重复做，每次变换你的音调。有时用尖的声音，有时用低的声音。可以头两次小声，第三次正常声，让他开心。注意别朝他大声嚷嚷，以免吓着宝宝。 捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言) -用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。 -在家具或屏风后面，然后突然把

12、头伸出来叫宝宝。 -用围巾盖你宝宝头，再掀起，同时说：“藏猫猫”。 -用围巾盖宝宝的头，然后掀起，同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已掀开围巾。 用玩具和书玩捉迷藏 -把填充玩具放在盒子里盖上盖让宝宝打开来去找它。然后你把盖再盖上并与玩具说“再见”，让宝宝再打开。可重复做。 -把书页来回翻，让画面出现又消失，消失又出现。,4个月的亲子游戏,游戏重点 婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游

13、戏，利用这种方法训练他的听力。 看镜子 这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。 叫名字 婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。 声音在哪里 让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时也要告诉他“这是电话”。,*这么多好玩的东西！(触觉刺激) 1宝宝坐在妈妈膝盖上； 2把羽毛、海绵、锡纸、羊毛织物、百洁布、乒乓球等放在宝宝

14、面前的桌子上； 3让宝宝自由的抓拿、拍打； 4当宝宝触摸一样物品时，妈妈要把触感告诉他，“滑溜溜的”、“毛糙糙的”。 *哗啦啦，哪里响？(听觉刺激) 1宝宝靠坐或者仰躺； 2用手摇铃或者钥匙串在宝宝头部后方摇动； 3先左后方摇响23次，再右后方；妈妈边摇边说“哗啦啦，哪里响？” 观察要点：仔细观察宝宝是否为了想探寻声音而扭转身体。 *滚过来滚过去，宝宝翻身啦！(运动和翻身训练) 1宝宝仰躺在床上或者地毯上，妈妈在宝宝的侧面，用双手轻轻地推滚他的身体，“滚过来滚过去，宝宝翻身啦！”宝宝会开心地发笑； 2抓住宝宝的双脚，提右脚朝前横跨过左脚，触及床或着地，使宝宝的身体慢慢跟着翻过去； 3让宝宝侧身

15、，然后转身成趴的姿势。 4左脚同样。 观察要点：刚开始宝宝可能一时翻不了身，妈妈可以助宝宝一把力。这样的翻身操可以帮助宝宝提早学会翻身。注意宝宝的表情是否放松开心。 *我们来躲猫猫！(视觉刺激) 前几个月“不见了不见了”的游戏你和宝宝经常做吗？这个月的游戏重点是要帮助宝宝明白“看不见，不等于东西消失”。游戏分级设计，以便宝宝能一步一步地理解“事物的客观存在”。,第一周： 1宝宝注意集中后，把宝宝喜欢的动物玩具或者娃娃用毛毯或手帕盖住一部分； 2用夸张的表情和语言对宝宝说，“娃娃哪里去了？娃娃不见了？”作寻找状； 3用同样夸张的表情和语言假装找到了。 第二周： 1用毛毯盖住宝宝的双脚，妈妈假装寻

16、找，“宝宝的脚不见了，是不是在毛毯下？”； 2掀开毛毯，欣喜地说，“宝宝的脚在这里呐！” 第三周： 动作内容同第一周，但要把娃娃或动物玩具整个隐藏起来。 第四周： 1妈妈一边和宝宝说话，一边慢慢远离宝宝，一直走到宝宝看不见的地方； 2虽然看不见，但要不停地和宝宝说话，叫他的名字，“宝宝，妈妈在哪里？” 3稍停片刻，用夸张的动作和表情从隐藏处出现，“妈妈在这里！”然后走近宝宝，亲亲宝宝。,游戏内容,* 妈妈在哪里？(听觉训练) 准备一张2028公分的白纸；让宝宝坐在你的对面；用纸把你的脸遮住，不停地问宝宝：“妈妈在哪里？”如果宝宝发出声音，立即移开白纸和宝宝说“妈妈在这里！”并且亲吻他；反复玩2

17、分钟。 游戏要点 * 该让宝宝发现和注意自己所做的事会引起外界的变化。* 慢慢使宝宝明白看不见，不等于东西消失。,5个月的宝宝,“扑通扑通往下掉”(视觉训练) 让宝宝坐在能照出全身的大镜子前，镜子要触手可及；准备几样宝宝喜欢的玩具；把玩具一样样递给宝宝，启发宝宝自己手拿；帮助宝宝松手，让玩具掉落，“扑通扑通往下掉”。 观察重点：让宝宝能够从镜子里看到玩具是如何掉落的 小熊快过来！(触觉和手眼协调训练) 准备一块婴儿毛毯或者浴巾，一样宝宝最喜欢的玩具；宝宝坐在床上，毛毯或者浴巾铺在宝宝不远的地方，再把玩具放在上面；宝宝表示出对玩具的兴趣后，妈妈拉动毛毯或者浴巾，使玩具移近，拿起玩具示范给宝宝看：

18、“多可爱的小熊！”诱导宝宝做同样的动作。 * 我们一起来跳舞唱歌！(听觉和乐感训练) 准备节奏欢快清晰的舞曲；拉着宝宝的手，抱着宝宝伴随音乐翩翩起舞或者摇动身体；如果宝宝合着曲子发出声音，要大大地鼓励他，亲吻他。 * 在妈妈身上跳呀跳(运动训练) 双手抱着宝宝，让宝宝站立在妈妈的腿上；扶着宝宝上上下下地又蹦又跳。 游戏要点：跳跃可以培养平衡感，是双脚走路的基础。,* 闻闻小脚丫！(运动和触觉训练，锻炼腿部和腹部肌肉) 宝宝仰躺在床上；抓住宝宝的脚踝，慢慢弯曲宝宝的膝盖并靠近身体；最好让宝宝用手触摸自己的膝盖；继续把宝宝的脚向上抬，慢慢让脚尖触碰宝宝的头部或者干脆送入他的嘴里。妈妈开心地和宝宝说话：“宝宝的小脚丫