八年级数学下册 2.1 不等关系学案（新版）北师大版_第1页
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文档简介

1、不等关系课题：第二章第一节不等关系（课时）学习目标、 理解不等式的意义，并能根据条件列出不等式。、能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。重点通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。难点根据实际问题建立合理的不等关系。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决a128S正与S圆的关系圆的面积/m2正方形面积/m2x/m一、 课前巩固：. 比较大小：（）（）（）. 学校准备在学校饭厅新添一个通风口，四周用长为xm(x5)的装潢条镶嵌（不计接缝），现有两种设计方案。如下图：方案一 方案二圆的面积不小于1.5m2正方形面积不大于1m2X满足的关系式通风口规格引入：1“不大于”指

2、的是“”，通常用符号“”表示2“不小于” 指的是“”，通常用符号“”表示3一般地，用符号“”或（“”）， “” 或（“”）连接的式子叫做不等式合作学习，信息交流二、例题展示：例1：用不等式表示：（1）x与3的和是负数； 解： （2）x与5的和的28%不大于6； 解： （3）m除以4的商加上3至多为5； 解： （4）a与b两数和的平方不小于3； 解： （5）三角形的两边a、b的和大于第三边c。 解： 例2：铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高之和不得超过CM，设行李的长、宽、高分别为a CM,b CM,c CM,请你列出行李的长、宽、高的关系式。课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。三、达标训练：1下面给出了5个式子：30，4x+3yO，x=3，x1，x+23，其中不等式有（ ）A2个 B3个 C4个 D5个2a是非负数的表达式是（ ）Aa0 B0 Ca0 Da03用不等号连接下列各对数：；4用不等式表求： a与1的和是正数； x的2倍与y的3倍的差是非负数； x的2倍与1的和大于1； a的一半与4的差的绝对值不小于a.某次数学测验，共有16道选择题，评分方法是:答对一题得6分，不答或答错一题扣2分，某同学要想得分为60分以上，他至少应答对多少道题?(只列关系式

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