八年级物理上册5.4眼睛和眼镜同课异构教案1新版新人教版_第1页
八年级物理上册5.4眼睛和眼镜同课异构教案1新版新人教版_第2页
八年级物理上册5.4眼睛和眼镜同课异构教案1新版新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5.4眼睛和眼镜课题5.4眼睛和眼镜授课类型新授一、教材分析本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材

2、让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。活教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。二、学情分析学生刚接触物理学习三个月，能够初步感受到物理的学习方法和探究思想，对于学习物理的方法实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象提出问题并解决问题的能力还需要进一步训练。所以本节课的教学需要帮学生澄清探究目的和操作技巧，让学生经历观察、动手、记录、分析的过程，通过正确的引导使学

3、生学会有目的操作和观察，并将观察的现象和数据记录出来。三、教学目标1知识与技能理解凸透镜成像的规律。知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。2过程和方法能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3情感、态度和价值观培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。四、教学重点难点重点理解凸透镜成像的规律。知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。难点理解凸透镜成像的规律。知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。五、教学过程设计一、阅读课文 完成问题：完成新学案P73自主预习。二、眼睛：1、出示眼睛结构，引导学生进行分析，揭示成像原理（等同于前面所学的照相机），并进行结构对应（凸透镜、光屏）。2、人眼看清远近物体的原理：通过图片让学生了解眼睛是一个可变焦距的系统；凸透镜厚薄与焦距的关系。练习1三、近视眼、远视眼成因及矫正：1、近视眼成因及矫正2、远视眼成因及矫正3、对比记忆练习2四、近视眼的预防：五、小结：六、当堂检测：七、作业：六、练习及检测题练习1：（见PPT）练习2：课本P102 2、4当

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论