八年级物理下册 8.6《探究——凸透镜成像规律学案北京课改版_第1页
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文档简介

1、初中物理教学案探究凸透镜成像的规律（八年级物理：第三章 第三节）课型：新授课 设计人：教学目的、任务要求:1、知识与技能：理解凸透镜成像规律；2、过程与方法：经历完整的探究过程。3、情感态度与价值观：体验科学探究的过程与方法。教学重点：理解凸透镜成像规律教学过程：一、回顾与预习：和学生一起复习照相机，投影仪、放大镜成像情况。思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想（引导“可能与距离有关）二、探究新知：1、有关概念： 物距：物体到透镜的距离，用U表示。 像距：像到透镜的距离，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。

2、结果：距离不同成的像不同？像与距离有什么关系？2、学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域 （2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不成像的区域。 （4）试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律4、凸透镜成像的原理： F F F F (作图法) 三、当堂训练与检测：1在图中的凸透镜焦距为15cm，则烛焰到凸透镜的距离应大于_cm，其像的位置在_cm与_cm之间，此像是_、_的_像物距u像的特点像距v正立或倒立放大或缩小虚像或实像 u2fu=2ffu2f ufu=f 2照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_若镜头的焦距为，则相机中的胶卷应放在_cm与_cm之间的位置3

3、在“研究凸透镜成缩小实像”的实验中，用粉笔在桌面上画一直线，在直线上依次放置_、_和_，并使三者的中心大致在_这样做的目的是_4在研究“凸透镜成像规律”的实验时，应使烛焰，透镜和光屏的中心大约在_凸透镜焦距为5cm，通过调节，使光屏上出现缩小的烛焰清晰的像，这时蜡烛到透镜的距离应是_5如图所示，蜡烛的烛焰在凸透镜的右侧光屏上成一个倒立、缩小的像，图中O点是凸透镜的中心，A、B、C、D四个点中有一点是凸透镜的焦点，且，根据成像情况可知，_点是凸透镜的焦点6做“研究凸透镜成像”的实验中，发现烛焰的像在屏的下边缘处，如果不改变烛焰及屏的位置，只移动透镜，使像移到屏的中央，那么应将凸透镜_移动（选填（“向下”或“向上”）7、观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的，与物体等大的像，则该凸透镜的焦距为 cm。8、物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理A.照相机 B.放大镜 C.幻灯机 D.汽车后视镜9、小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图2所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是 A照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的 B放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 C幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D

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