《观舞记》课件.ppt

1、观 舞 记 冰心,冰心（19001999），现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。,作者介绍,颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿哑 静穆 端凝 褶裙,妥帖 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数,pn c cn chn ch y y m nng zh,ti mn su zhng r chu chng ch zh yn xi,字词梳理,整体感知,（一）朗读全文,朗读课文后想一想: 文章主要写了什么内容呢？ 请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。,本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了

2、印度 舞蹈的美。,听读课文1118段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线标出来，并将发现的成果结合文章语句表达出来。,初读课文，发现“美”,能否用一个精辟的词语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特色？,飞动的美,飞动的美,身体 服饰 神态 动作,作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？,飞动的美,忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而张目嗔视、忽而点额抚臂，画眼描眉,忽而点额抚臂，画眼描眉轻云般慢移、旋风般疾转、如花开瓣颤、疾走惊跃,用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃声,作者用了哪些词、句描写这动态的美？,写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖

3、，一直传到左手的指尖！,我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转,读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。,1.她向观众深深地低头合掌一对长眉，一双眼睛。 2.她用她的长眉，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 3.看她忽而双眉颦蹙，使人几乎听得见铮铮的弦响！ 4.如莲花的花开瓣颤一直传到左手的指尖！,探究学习,作者运用了哪些语言技巧？,1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。,2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,3、运用了许多修饰性的词语，增

4、加文章韵味。,“轻云般慢移，旋风般疾转”、“如同一个婴儿”、“她是一只雏凤” ,“假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动。”,运用了修辞手法的语句,比喻,排比,引用,文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反应侧面地描写。,我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？,明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。,阅读第一部分，思考：,想一想,课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排

5、比句的运用有什么效果？,明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。,明确：增强语势，引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！,为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？,卡拉玛的舞蹈是用心灵在跳，身心浑然一体，她本身就是舞蹈的一部分,超越形式的限制而进入了自由飞动的境界。这是真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？,所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的粮食的供养”。没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。,如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈。请问我们中国有这样的舞蹈吗？ 如杨丽萍的孔雀舞、黄豆豆的丰收等。 为什么说他们的舞蹈是心灵之舞呢？,明确：他们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美