《在烈日和暴雨下》PPT课件.ppt

1、骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。,这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来 老舍语,在烈日,暴雨下,老舍,和,小说,学习目标： 1、感受旧社会最底层的劳动人民悲苦的生存环境，体会其悲惨命运。 2、体会景物描写的魅力，学习以自然环境描写烘托人物的写法。,祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选

2、文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们学习的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。,作品了解：,本文选自长篇小说骆驼祥子第十八章。这时祥子已和车厂老板的女儿虎妞结婚，住住大杂院里。虎妞原本就好吃懒做，又加上有身孕，就更加娇气，仅有的一点积蓄，差不多被她挥霍光了。为了养家胡日，祥子不得不拼命拉车。,预习反馈（读准下列字音）,似的（ ） 相似（ ） 吐露（ ） 呕吐（

3、 ） 扇动（ ） 折扇（ ） 喝彩（ ） 喝水（ ） 粘贴（ ） 粘住（ ） 窑洞（ ） 地窖（ ）,sh,s,t,t,shn,shn,h,h,zhn,nin,yo,jio,干燥（ ） 焦躁（ ） 腥臊（ ） 憋气（ ，气不通） 慢腾腾（ ） 腻烦（ ） 黏汗（ ） 攥（ ）着 空膛（ ） 往前拽（ ，拖）,字词积累,zo,zo,so,bi,tng,n,nin,zun,tng,zhui,老舍（1899年1966年）原名 字 ，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“ ”。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱。主要作品有长篇小说 、 、剧本 、 等。,作者简介：,舒庆春,舍予,人民艺术

4、家,骆驼祥子,四世同堂,龙须沟,茶馆,1、将课题补充为一句完整的话，概括文章主要内容。 2、文章按什么顺序来写作，以什么为线索结构文章。 3、理清文章的结构。,自学提纲一,3 、 结构： 第一部分(1-6段) 写烈日下的祥子 第二部分(7-16段) 写暴雨下的祥子,2、顺序: 文章以 为顺序。 线索: 以 为线索。,时间,天气变 化,祥子在烈日和暴雨下拼命拉车的悲惨遭遇。,1、主要内容：,烈日下 的祥子,1、读第1段，概括六月十五那天的天气特点？ 2、读第2段，分析作者是怎样具体描写烈日的？从哪些角度，用了哪些方法？ （感官、修辞、重点词语等） 3、祥子是一个拉车的，他的命运又是怎样的呢？读3

5、6段，划出刻画祥子矛盾心情的语句。,狂热,自学提纲二：读1-6段，思考,自然环境 描写烈日：,天 热,柳树：病了似的、无精打采，低垂着,马路：干巴巴、发着白光,便道：尘土结成灰沙阵 老城：处处整个老城像,狗：吐出红舌头 骡马：鼻孔张得特别大,街上：寂静焦躁的丁丁当当 拉车的人们：有的有的有的,发 狂,柏油路、铜牌要晒化了,总写,分 写,1、直接描写、间接描写 2、比喻、拟人、夸张、排比 3、视觉、听觉、触觉 4、重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们饥渴难耐，天气酷热，负重如牛马，生活也如牛马。,烈日下 的祥子,1、读第1段，概括六月十五那

6、天的天气特点？ 2、读第2段，分析作者是怎样具体描写烈日的？从哪些角度，用了哪些方法？ （感官、修辞、重点词语等） 3、祥子是一个拉车的，他的命运又是怎样的呢？读36段，划出刻画祥子矛盾心情的语句。,自学提纲二：读1-6段，思考,祥子 矛盾的心理,祥子有些胆怯了,爽性出去试试才晓得自己错了,没有主意，没有目的懒得张罗 买卖,他不敢再动了。他心里腻烦 ， 既不敢出去，又没事可做,胆怯腻烦后悔茫然难受,可是见了座儿他还想拉,合作探究1： 作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，作用是什么？,作用在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了烘托人物的心理和性格；推动情节发展，揭示

7、主题。,1、人们常说“山雨欲来风满楼”，那么在暴雨来临前作者是怎样写风的？请同学快速默读8、9、10小节，划出写柳枝变化的语句并加以体会。,自学提纲三：读7-16段，思考,2、 作者通过柳枝的变化真实地写出了天气骤变的过程。风、乌云与景物的变化和人们的惊慌表现，正酝酿一场暴雨的到来，划出写雨变化的语句，试用简洁的词语概括雨的变化过程。 3、暴雨带给祥子的是什么呢？这仅仅是“烈日和暴雨”带来的吗？,风带着雨星乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 又一阵风雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上 箭头，房屋上 瀑布 空中的水往下倒，地上的水 到处流 水世界,雨星雨点雨道水世界,借助写柳枝的动态变化来写

8、风的变化进程和具体情态。,1、人们常说“山雨欲来风满楼”，那么在暴雨来临前作者是怎样写风的？请同学快速默读8、9、10小节，划出写柳枝变化的语句并加以体会。,自学提纲三：读7-16段，思考,2、 作者通过柳枝的变化真实地写出了天气骤变的过程。风、乌云与景物的变化和人们的惊慌表现，正酝酿一场暴雨的到来，划出写雨变化的语句，试用简洁的词语概括雨的变化过程。 3、暴雨带给祥子的是什么呢？这仅仅是“烈日和暴雨”带来的吗？,暴雨，同样带给祥子的是“艰难、痛苦”。 祥子所受的苦难，从根本上说，并不是恶劣天气造成的，而是黑暗的社会制度造成的。,坐车人的表现如何？作者为什么要提到他们呢?,刻画了坐车人的冷酷无

9、情，反映了旧社会人与人之间的冷酷关系，点明社会背景。,合作探究2：,在烈日和暴雨下,烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马,冷酷社会,暴雨 半死半活 拉车挣命 象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,主题,本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。,纵观全文，我们可以看到作者对自然景物不惜笔墨作了具体细致的描绘，不管是写烈日，还是写暴雨，都是为了衬托祥子拉车生活的痛苦，这告诉我们，写作时不能为写景而写景，景物描写必须为表现文章主旨服务。,总结,体会景物描

10、写,找出课文中描写柳树的句子，说说它们是怎样表现天气变化的？衬托人物的心理活动，象征人物的遭遇有何作用？,1.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。,2.柳条儿动了!,3.那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。,4.只剩下柳枝随着风狂舞。,5.连柳树都惊疑不定地等着点什么。,6.柳枝横着飞。,7.他哆嗦得像风雨中的树叶。,天气又热又干。,有了凉风。,风渐大。,大风。,暴雨来临前的吓人情景。,狂风。,前面都是对柳树的描写，都是将柳树人格化，此处直接将人比喻为树，柳树的形象与祥子的祥子的形象到此完全融为一体。,因此

11、，作为景物描写的突出部分柳树，显然不单纯是对烈日和暴雨下环境气氛的烘托，它和人物形象不可分割。写景，说到底，还是为了写人。,体会景物描写,作者是怎样写天空、云、风、雨等景物的，并说说写得好在哪里。,1.凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。几阵凉风过去，阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗，仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。一阵风过去，天暗起来，灰尘全飞到半空。尘土落下一些，北面的天边出现了墨似的乌云,2.又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日

12、，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞,3.云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖,4.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。,作者写“一阵风”“又是一阵风”，风

13、由小到大，以此表示天气的逐渐变化，推动情节的发展；如墨的乌云，大有压城欲摧的威势；南北天空“极亮极热”和“黑夜似的”的鲜明对比，表现天气变化之大之迅猛；“极硬”的“直的雨道”“砸”下来，突出雨的威力和气势。在这样大雨滂沱的“水世界”里，主人公艰难困苦的生存境况表现得更清楚、更真切。,小说的语言,揣摩下列句子，看看作者动词运用的准确性。,1.见井就( )过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里( )一大气。(走、奔；喝、灌),如用“走、喝”，则不能表现那种急切的表情和动作，只有“奔、灌”才更能体现车夫祥子极其焦渴，思水之切，衬托出天气酷热难耐。,2.好歹拉到了地方，他的裤褂全( )在了身上。(裹

14、、贴),用“裹”非常形象地把裤褂被汗水浸透后紧紧贴在人身上的状态表现出来，用“贴”则很平淡，不那么形象。,3.铺子里的人争着往外跑，都( )着把蒲扇遮着头，四下里找。(握、攥),用“攥”表现出人们迫切的动作和心情，“握”只是平实地叙述动作，表现不出人们那种急切的心理。,4.风( )着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。(夹、带),一般会说风夹着雨星，但是这里作者用拟人的修辞方法，所以用“带”更贴切。,5.白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，( ）起许多尘土，土里微带着雨气。(溅、砸),这里要突出雨点的气势和威力，所以用“砸”比用“溅”更合适。,6.( )着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨

15、中的树叶。(靠、抱),祥子浑身湿透，对热无比渴望，“抱”更能体现祥子在暴风雨中所承受的巨大痛苦和他对温暖的渴求。“靠”则没有这样的意思。,好天气，祥子会不会有好的命运？,拓展延伸:,完成基础训练一至四题。,堂清检测：,（课外练笔：以冷为题，试写一段话，描述天气寒冷给人的感受。）,骆驼祥子主要内容,祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到北平来赚钱谋生。带着乡间小伙子的健壮、木讷、勤快与诚实，卖力气换饭吃的事做过不少，最后他认定，拉车是件最好挣钱的活儿。当他拉着租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。 祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年中间凑足一百块血汗钱，买了一辆新

16、车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得越来越起劲儿。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车。有一天，祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。 祥子没有家，他就住在刘四爷老板的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞是个三十七八岁的老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一

17、般。样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油干得高高兴兴。因此有时祥子虽然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。一天晚上，虎妞诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭力躲避她，恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便欢天喜地地搬到曹宅住。,不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。 曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。虎妞坚持选择祥子，刘四就立即与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。虎妞要祥子向刘四告软服输，他不肯。于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。她用私房钱以低价给祥子买了邻居二强子的车。 不久虎妞真的怀孕了。样子拼命拉车干活赚钱，劳累病倒，把虎妞的积蓄也用光了。二强子的女儿小