苏教版五年级上册数学《7.2 解决问题的策略（2）》课件

1、,解决问题的策略（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,7,我们都玩过剪刀、石头、布的游戏，相向两个人玩，会有几种不同的情况？,两人玩剪刀、石头、布会有9种情况。,课前导入,南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一共要比赛多少场？,“每两支球队比赛一场”是什么意思？,两支球队之间只进行一场比赛。 即每支球队要分别与其他3支球队赛一场。,探究新知,你打算怎样解决这个问题？先试一试，再与同学交流。,我会分别列举出各场比赛，排一排。,红黄 红绿 红蓝,黄绿黄蓝,绿蓝,一共要打六场比赛。,还可以通过

2、画图列举。,红队,绿队,黄队,蓝队,一共要打六场比赛。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,列举时，可以列表，也可以画图。,可以根据问题的特点，选择合适的列举方法。,列举出全部结果后，要进行检查。,1.小强、小华和小丽是好朋友。如果他们每两人之间通一次电话， 一共要通多少次电话？,小强,小华,小丽,一共要通3次电话。,课堂练习,2.小强、小华和小丽是好朋友。如果他们互相寄一张节日贺卡，一共要寄多少张贺卡？,小强 小华,小强 小华,小强 小丽,小强 小丽,小华 小丽,小华 小丽,一共要寄6张贺卡。,3.赵亮有三个好朋友，如果他们每二人之间通一次电话，一共要通多少次电话？,一共要通6次电话。,赵亮

3、,4.赵亮有三个好朋友，如果他们互送一个生日礼物，一共要送多少件礼物？,赵亮,赵亮,赵亮,一共要送12件礼物。,5.从甲地到乙地有两条路可走，从乙地到丙地有三条路可走。某人从甲地到丙地一共有多少种不同的走法？,甲,乙,丙,从甲地到丙地一共有6种不同的走法。,6.红星中心小学举行小学生足球赛，五年级有6个班，如果每两个班的球队比赛一场，一共要比赛多少场？,分别列举歌唱比赛,五（1）五（ ）,五（1）五（ ）,五（1）五（ ）,五（1）五（ ）,五（1）五（ ）,五（2）五（ ）,五（2）五（ ）,五（2）五（ ）,五（2）五（ ）,五（3）五（ ）,五（3）五（ ）,五（3）五（ ）,五（4）五

4、（ ）,五（4）五（ ）,五（5）五（ ）,2,3,4,5,6,3,4,5,6,4,5,6,5,6,6,少年宫,F,G,H,L,A,B,C,D,L,A,B,H,D,L,A,B,H,G,L,A,E,F,G,L,L,L,A,A,E,E,H,H,D,G,7.从小宁家到少年宫共有多少种不同的走法？,8.图中共有多少条线段？,A,B,C,D,E,AB,线段有：,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE,图中共有10条线段。,9.用0、1、2、3四个数字能组成多少个不同的三位数？,102,103,120,123,130,132,201,203,210,213,203,230,301,302,3

5、10,312,320,321,10.用下面的几种食品来搭配早餐（早餐由一种饮料，一种点心组成），你认为有几种不同的搭配方法？,豆浆,牛奶,饼干,油条,豆浆,饼干,豆浆,油条,油条,牛奶,牛奶,饼干,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.当问题的答案有多种可能或要从多种可能中找出最合理的答案时，一般运用一一列举的策略来解决。,2.列举时要按照一定的顺序有条理地进行，做到不重复，不遗漏。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生