校园新闻写作基础 2.ppt

1、校园新闻写作基础,尹海英,新闻作品的常用体裁,（ 1）以报道新闻事实为主的叙事体裁，比如消息、通讯、专访等 （2）以阐述对客观事物的见解为主的论说体裁，比如评论、短评、编者按、编后语等,Q：什么是新闻？,例1：我院城市志愿者赴场馆实训,出发前,大家默契协作，一起搬运站点需要的相关工具上车，清早的困乏丝毫没有影响众人昂扬的热情、饱满的精神，忙碌却有条不紊的我们俨然成为校园内一道靓丽的风景线。 一路上秋风萧瑟，却抵挡不住大家高涨的亚运服务热情，户外凛冽的寒风和我们高涨的情绪行成鲜明对比。,例2：重阳节志愿者赴白沙村探访活动,此次活动弘扬了敬老爱老的传统美德，同时增强了志愿者的社会责任感，让同学们全

2、方位接触社会，了解社会，积极为社会，为人民服务。,例1、2都不属于新闻： -例1：过多描述性文字 -例2：评论性文字,新闻的特点,1.“狗咬人”不是新闻，“人咬狗”是新闻 （新鲜） 2.去年发生的事在今天看来不是新闻 （时效） 3.记叙文、议论文不是新闻，客观中肯有选择性地报道一件事或描写一个人才是新闻 （客观）,Q：什么是新闻？,新近发生的事实的报道 广义上：消息、通讯、调查报告、新闻评论等 狭义上：专指消息,什么是消息？,指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 消息的特点：真实性、时效性及文字少、篇幅小等

3、。,Q ：“新闻六要素” 分别是什么？,五个W+一个H （一般体现在导语中） 何时When 何地Where 何人Who （主持者 参加者） 何事What 何故Why 何种形式-How,例：广外原党委书记徐真华师德讲座,本网讯10月21日，广外原党委书记徐真华在我院学术报告厅作题为“做一名受学生爱戴的人民教师”的讲座。学院党委书记林秀雅，常务副院长彭志芳，副院长赖志立以及全体教师出席了讲座。讲座由副院长霍海洪主持。讲座中，徐真华凭借其30多年的教学经验与人生阅历，运用了大量生动的例子，理论联系实际，为教师们讲解师德之道。,例：广外原党委书记徐真华师德讲座,本网讯10月21日，广外原党委书记徐真华

4、在我院学术报告厅作题为“做一名受学生爱戴的人民教师”的讲座。学院党委书记林秀雅，常务副院长彭志芳，副院长赖志立以及全体教师出席了讲座。讲座由副院长霍海洪主持。讲座中，徐真华凭借其30多年的教学经验与人生阅历，运用了大量生动的例子，理论联系实际，为教师们讲解师德之道。,消息的组成部分,标题引人“入胜” 消息头消息的外在标志。 （本网讯 记者XXX） 导语简明扼要 主体言之“有物” 背景补充说明 结尾总结作用 例子：稿件,消息写作：标题,消息写作：标题,是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。它有着向读者推荐的作用。 可以是一个动作、一个状态、或主要出席者的一句话。人

5、物访谈有时可以用人物的一句话来做标题，但须打引号，必须是原话。 例如：“彭志芳：创新培养人才模式，提高人才培养质量” 标题制作的原则：用字简短而又概括出新闻点。（不超过20个字）,常见问题：新闻标题有什么格式吗?,要与新闻主要内容有关 例: 学院将于10月开展首届“教学质量月”活动 必须要具备新闻价值点 例: 1 中国文化节邀师生品茶茗穿华衣猜灯谜 2 第四届校园文化艺术节闪亮登场亚运风采南国古韵争奇斗艳,常见问题：新闻标题有什么格式吗?,必须是完整的句子，有齐全的主谓宾语 例: 我院将首次承办高校外语教学研讨会 标题要尽量短 例: 我院学生获“外研社杯”三等奖 美国贝佛大学代表访问我院 注：

6、正标题副题： 携手并进，共创美好明天记“我与南国共腾飞”主题团会 这种形式不建议使用在网络新闻。,标题制作的常见错误,口号式标题：以一句口号作标题。 错误例：“激发创意，飞扬青春”（无体现新闻任何要素） 标题与正文内容不匹配：通常表现为标题没有正确概括消息的核心新闻价值或完全与正文无关。 可反复套用的标题：错误常见于会议消息的写作。会议新闻的标题要简明扼要点出新闻的重要内容，通常杜绝使用“XX会议召开”“XX会议举行”这样的标题。,消息写作：导语,消息写作：导语,导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、 最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 （必须体

7、现新闻的要素）,例：广外原党委书记徐真华师德讲座,本网讯10月21日，广外原党委书记徐真华在我院学术报告厅作题为“做一名受学生爱戴的人民教师”的讲座。学院党委书记林秀雅，常务副院长彭志芳，副院长赖志立以及全体教师出席了讲座。讲座由副院长霍海洪主持。讲座中，徐真华凭借其30多年的教学经验与人生阅历，运用了大量生动的例子，理论联系实际，为教师们讲解师德之道。,导语写作要求,简明扼要； 要素齐全； 突显亮点； 何为亮点？ 举例：4月3日，学院于行政楼309召开2009年招生工作会议。学院常务副院长彭志芳等参与了会议。会议决定自2009年起，我院只招本科生。,导语的形式主要有 ：,、叙述式 、描写式

8、、提问式 、引用式,导语的形式叙述式,用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。（最常用） 例：本网讯10月27日下午，韩国金泉大学对外协力处处长、国际交流院院长李熙天来访我院。学院副院长赖志立、国际交流中心主任黄汉成在行政楼304室接待来访客人。双方就合作办学等相关事宜进行商讨。,导语的形式描写式,对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。 例：本网讯“畅想亚运之美，发扬艺术之光。传承华夏风采，展现古韵魅力。”4月28日，首届“古韵流芳”中国文化节在商业街精彩上演。此次文化节包括白天的游园活动和晚上的灯谜会两大部分。文化节活动妙趣横生，

9、文化底蕴深厚，吸引了大批学生和老师前来参与。学院党委书记林秀雅、副院长霍海洪也亲临现场，并大赞本次活动“办得不错”,导语的形式提问式,先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。 例：本网讯10月，学院正式启动首届“教学质量月”活动。学院开展“教学质量月”活动目的何在？活动将会以什么样的形式开展？将如何体现学院的教学特色？带着这些问题，记者走访了常务副院长彭志芳。,导语的形式引用式,引用人物谈话的部分内容，把最重要的意思加以突出，多用于访谈类报道。 例：本网讯今年10月，学院正式组建科研处。组建科研处，标志着学院向创办高水平的独立学院的目标又迈出了坚实的一步。学院

10、副院长、科研处处长霍海洪说：“做好科研工作，将使广大教师站得更高，看得更远，将使学院走得更稳，行得更快。”,导语写作常见错误分析,要素不全：通常表现为忽略了事件发生的地点、时间，或漏写事件。 时间过于具体：具体到日期即可，无需具体到几点钟。 领导头衔、名字以及排序错误,学院部分领导职衔及排位,刘建达 广外大副校长、我院院长 周富强 院长助理 科研处处长（兼） 黎冬 党委书记 彭志芳 常务副院长 杨永强 副院长 赖志立 副院长 熊匡汉 副院长 教务处处长（兼） 杨林 办公室主任、学生处处长、招生就业 办公室主任（兼）,导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：,1、什么事情是已经发生的

11、事件中最重要的？ 2、什么人参加进去了？谁干的或谁讲的？ 3、有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？ 4、主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？,消息写作：主体,消息写作：主体,主体是消息的主干部分。紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步 突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。,主体部分的常见结构形式：,1、倒金字塔式 ：按照新闻内容的重要程度或读者关心的程度先主后次地安排事实材料。 例：大学英语系的外教座谈会 本网讯本学期，大学英语系新增5名外教，他们将承担2010级学生大学英语视听说课程。据了解，由中外教师共同承担大学英语教学是

12、教学模式的创新，走在了同类院校的教学前沿，此举意味着大部分学生能通过在课堂上与外教交流提高听说能力，告别“哑巴”英语。 9月19日下午，大学英语系在该系办公室召开外教座谈会，商议本学期的教学内容与工作计划。大学英语系主任章恒珍教授、主任助理吴宇媚、第一教研室主任李燕玲和第三教研室主任夏佳佳以及该系外教参加了座谈会。,主体部分的常见结构形式：,2、时间顺序式（网络新闻中常见的） 内容复杂但线条单一的新闻，可以时间为组织材料的线索，这样有助于人们认识事物的全貌。 3、逻辑顺序式：即根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。,Q：新闻写作如何做到简练？,文章宜短 ：如果不能避免长文章，可用小标题

13、的方式，将长新闻分成小块。小标题既可提示本段主要内容，又可起到一个缓冲的作用。 段落宜短 ：不仅整体新闻应该简短，每个段落也应该要简洁。可能的情况下，多分段。 句子宜短 ：一句话最好控制在一定长度之内。 文字应该朴实：应该避免使用晦涩难懂的词语。,网络新闻写作常见错误分析,网络新闻写作常见错误分析,、领导头衔只需提及一次，再次提及时直呼其名，无需加头衔 例： 副院长赖志立主持会议。赖志立强调，学风建设是一项长期工作，需常抓不懈。 、特定名词的错误使用 例： “创先争优”（而非“争优创先”或“创新争优”） “教学质量月”（而非“教学质量活动月”）,网络新闻写作常见错误分析,3 、时间的表达错误

14、10月20日，而非 10月20号 10月，而非 10月份 9时，而非9点（一般不具体到几点钟，写到“上午”、“下午”、“晚上”就可） 在导语中，年份可以不出现,网络新闻写作常见错误分析,、易混淆词语 “届”和“级”的区别 2010级，而非10级 出席：用于出席领导 参加：用于参加者,“的”、“地”、“得”的区别,美丽的校园 形容词+的+名词 极大地促进学院发展 形容词（副词）+地+动词 跑得飞快 动词（形容词）+得+副词,网络新闻写作常见错误分析,、人称变化的不一致 我系 本系 该系 英语系 、数字请用半角，用阿拉伯数字 、病句（成分残缺，搭配不当） 、标点错误（英语中没有书名号，用引号代替）

15、 、错别字,各类消息稿的写作技巧,会议类 文体活动类 赛事类,会议类,会议新闻要抓“点”,新闻于其他各种文体的写作技法相比，最重要的不同在于突出“点”。 所谓突出“点”，就是在一篇新闻稿中突出新闻价值含量最高的单元信息。一个会议下来，往往含有若干个单元信息，其中有的新闻价值含量高，有的新闻价值含量低。 新闻价值含量最高的信息我们称之为主信息，也就是我们要设法突出的“点”。,合理安排写作顺序：,倒着写，将重要会议内容和吸引人的事实倒到前面去，头重脚轻地安排材料。 跳着写，舍弃一般性的过程和叙述，龙腾虎跃地安排材料。 排着写，以新闻价值为准绳，先后有序地安排材料。 变着写，尽量变化创新，不拘一格地

16、安排材料。,精心选择会议报道角度,角度是新闻写作的出发点和落脚点，是报道新闻的侧重点。 报道新闻偏重于读者需求，围绕读者想知道的东西下笔，要求在选材立意，谋篇布局上求新。 因为有些会议年年都会召开，这就要求记者选的角度不同，从不同的角度切入。 在选的角度上有所创新，会让你的文章给人耳目一新感觉。,“记者不是会议记录员”,要突出新闻事实，而不要在会议的程序上多着笔，记者不是会议程序的记录员。 避免用“首先，接着，然后，最后”这样的写作模式来写会议，会议新闻也是新闻，记者要用新颖的角度报道。 在报道的内容上，既要重视会上什么重要人物的发言，更要重视发言人所讲的事情。 记者不是会议记录员！如果只要记

17、录，根本不用派记者去写。,会议报道用语,认为：表示看法，不表明记者态度； 指出：也是表示看法，表明记者认可； 表示：表明态度、说明情况，属中性或表示认可； 强调：重申观点，表明记者认可； 说：中性； 称：往往表示不认可、不确定。,要点总结：,对会议材料进行取舍和提炼，发现材料中的亮点，找出新闻所在。 大胆采访领导，挖掘新闻点。 对相同内容加以综合叙述。,案例：抓亮点,广东省哲学社会科学优秀成果奖是省委、省政府设立的广东省哲学社会科学界的最高奖项。此前，广东省哲学社会科学优秀成果奖励与自然科学类同时颁奖，此次大会首次单独为哲学社会科学优秀成果颁奖。蔡东士(时任省委副书记）强调此次单独颁奖的重大意

18、义，体现省委、省政府对哲学社会科学的高度重视和愈加关注。（我校四教授获广东省哲学社会科学优秀成果奖）,案例：挖亮点,隋广军在会后接受记者采访时透露，一个月前，全国MBA专家教育指导委员会专家在上海对申办MBA专业学位的60余所院校进行初审。经过激烈的竞争，我校以优异的成绩脱颖而出，成为32所获得实地考察机会的院校之一。他表示，MBA具有一定的规律性，比其他学科更注重实用性、综合性和应用性，我校要依托已有的优势条件，办出有自己特色的MBA。 我国1991年试行MBA以来，目前已经有96所院校开展该项目。隋广军表示，市场竞争激烈，但是只要办出特色，我校MBA项目还是有很大的发展空间。因此，从7月份

19、开始，我校就已经着手申办工作，参与申报工作的老师们付出了艰辛的劳动。“专家对我校的设施和办学条件非常满意”，他强调，专家们在发问环节提出的关于办学理念，组织架构，运行和管理的意见非常重要，“它们都是申办成功的重要因素”。（全国教指委专家对我校申报MBA进行考察）,案例：综合叙述,四位副院长依次上台发言，他们从思想政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩等四个方面逐一进行总结，实事求是地分析工作成绩和优点，也毫不掩饰地指出存在的问题和不足。与会人员聚精会神地聆听，为本届领导班子实事求是的工作作风而折服。 会后，与会代表积极投票，与会人员对领导班子的工作成绩普遍表示认同，认为这不仅是一次述职报告会，

20、更是一次学校领导班子与各部门进行交流的良好机会，使大家及时了解了学校前一阶段工作的成果、不足以及明确了下一阶段工作的任务。 记者了解到，与以往相比，此届学校领导班子的述职评议工作有三个方面的改进：一是坚持全面述职，突出重点；二是着力提高评议的发言质量；三是在总结成绩的同时找出不足。（校长副校长述职干部教职工认同）,文体活动类,活动开始前：,提前到达，了解活动主办方、举办背景、举办意义等。 获取活动的相关资料后，在预先挖掘资料中的“亮点”，并在活动开始后重点关注。（如得知奥巴马将出席我院艺术节开幕式，则重点描写奥巴马在开幕式上的一举一动。）,活动进行时：,留意挖掘材料中无法体现的亮点。（如校园歌

21、手比赛，其中一名选手的家长亲自来学院为孩子鼓劲加油。这是在活动材料中无法预见的，记者要有发现亮点的眼睛） 要有适当的场面描写：包括活动中精彩环节的描写、现场观众的反应等,活动结束后：,采访现场观众：问感受、问体会等 采访主办方：活动有何特色、是否达到预期效果等。,赛事类,专业赛事报道与校园赛事报道的不同,专业报道赛前和赛后 赛前介绍双方的备战情况，加上自己的专业分析，而后有对赛事的预测。 赛时总体地把握赛事，而后加入相关的背景介绍。 赛后采访双方的教练及一些队员。,校园赛事报道,只是报道赛事中间的情况 甚少有赛后的采访 不会有赛前的预测,赛事报道的忌讳,没有弄清楚事实，主管臆测 整篇流水账式地

22、纪录 简单的东西选择了最复杂的表达 在报道中加入自己的主观看法,赛事报道一般内容：,导语：简明扼要地概况比赛名称、性质、比赛当事人，突出赛果。 正文：大致概括比赛的主要流程、环节，挑选比赛过程中选手表现的精彩之处加以侧重描写，在此过程中也应当有获奖选手的表现描写。 结尾：可适当补充赛事资料、赛后选手感受、比赛主办方负责人的感受等。,通讯,尹汝,什么是通讯？,通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。,通讯与消息的区别,一、思维的范围更大 二、思维的意图更深 三、思维的方法更活,区别：,-消息的时效性要比通讯强得多，作者没有太多时间

23、去调查了解，对事件的考虑也就不大可能十分全面和细致。因而报道是一事一报，容量也受到限制。 -通讯则要报道事件的“全过程”，要对人物，事物做得更具体、更详细和更全面的了解。,一、思维的范围更大,-思维的范围可以深入人物、事物的各个方 面及其发展。因而，比起消息，篇幅长，容量大，人们常常把通讯叫做“详细的新闻”，把消息叫做“概括的新闻”。,二、思维的意图更深,-通讯必须具有一定的代表性、典型性和 先进性。在丰富的直接材料、典型材料和背景材料的基础上，深入开掘，提炼出能体现时代精神、反映社会本质的思想和写作意图。,三、思维的方法更活 -消息多以“旁观者”的角度观察， 一般用第三人称思想。 -通讯却可以变换思维的角度，从不 同的侧面写出有特点、有新意的文 章来。可以用第一人称，也可以用 第三称。 -