西师大版四年级上册数学《 1.3 数的写法》PPT课件

1、,数的写法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以上数的认识,课堂练习,1,课前导入,（1）先读亿级，再读万级，最后读个级。 （2）亿级、万级上的数要按照个级的读法来读，并在后面读出“亿”字或“万”级。 （3）每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个零或连续几个零，只读一个零。,例：读出下面各数。,8107199,1000170000,解答：,从最高位读起。,每级末尾零都不读。,八百一十万七千一百七十九,十亿零十七万,亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 4 3 2 5 5 1 2 0 9 0 3 0 0 0,探究新知,写出下面各数。,四十三万二千五百五十一 写作： 二千零九

2、十万三千 写作： 七亿 写作：,亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 4 3 2 5 5 1 2 0 9 0 3 0 0 0,探究新知,写出下面各数。,四十三万二千五百五十一 写作： 二千零九十万三千 写作： 七亿 写作：,7 0 0 0 0 0 0 0 0,七亿怎样写呢？,将七亿写出来后想一想含有万级的多位数应怎样写？含有零的多位数应怎样写？,含有万级的多位数的写法。,一万零二百 写作： 八十万三千零九 写作： 五千万零四 写作：,803009,10200,50000004,怎样写多位数呢？,从高位起，一级一级地往下写。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。,1.写出下面

3、各数。 三百零四万零七十写作： 四亿零三百万零二写作： 二千四百三十二万三千写作：,三千万零三 写作：,课堂练习,六千五百万零三百 60053000 六千零五万三千 65000300 六千万五千零三十 60005030 六千零五十万零三60500003,2.连线。,3.写出下面各数。,四千八百万 六千零一万五千三百二十 三百零二万六千五百 八亿五千零七十万零四,48000000,3026500,60015320,850700004,3.写出下面各数。,一个三位数，个位数字比十位数字多1，百位数字比十位数字少1。 这个三位数可能是（ ）。,思考题,123、234、345、456、567、678、

4、789,思考题,用0、0、0、0、0、0、1、2、3这九个数字按下面的条件写出九位数： （1）所有的0都不读出来； （2）读出一个“零”来； （3）读出两个“零”来。,读出两个0的有： 100000203（读作：一亿零二百零三）100000302（读作：一亿零三百零二）300000102（读作：三亿零一百零二）,所有0都不读的有： 123000000（读作：一亿二千三百万）213000000（读作：二亿一千三百万）321000000（读作：三亿二千一百万）,读出一个0的有： 100000023（读作：一亿零二十三） 120000003（读作：十二亿零三） 130000002（读作：十三亿零二）

5、,课堂小结,多位数写法： 从高位起，一级一级地往下写。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、