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文档简介
1、,赤壁赋,宋苏轼,学习目标:,1、掌握实词(属、如、卒、曾、适)含义,归纳出虚词(之、其)的意义和用法。 2、加深对苏轼的认识,学习苏轼豁达、乐观的精神,能清楚流畅地表达自己的观点。,一、解释下列句子中的词语,劝请,敬酒,1.举酒属客 2.侣鱼虾而友麋鹿 3.而吾与子之所共适 4.下江陵,顺流而东也 5.况吾与子渔樵于江渚之上。 6.卒莫消长也,意动用法 “以为侣、以为友”,享受,名作动 “打鱼砍柴”,名作动 “向东进军”,始终,最终,1指出下列各句中句式与例句句式相同的句子。 例:此非孟德之困于周郎者乎?( ) A.何为其然也? B而今安在哉? C.而又何羡乎? D今是溪独见辱于愚。 2.下
2、列各句中加点字解释错误的一项是( ) A举酒属客。(属,劝人饮酒) B客有吹洞箫者,倚歌而和之。(音,同声相应,唱和) C方其破荆州,下江陵。(下,往下游走) D山川相缪,郁乎苍苍。(缪,缭,盘绕),D,C,二、综合练习,3对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是( ) 下江陵,顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之上 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 西望夏口,东望武昌 A和不同 和相同 B和相同 和不同 C和相同 和相同 D和不同 和相同,B,三、重点语句默写,1清风徐来,水波不兴。举酒属客,_,_。 2_,_。飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 3客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然, _ ,_,余音袅
3、袅,不绝如缕。_,_。 4方其破荆州,下江陵,顺流而东也,_,_,_, _ ,固一世之雄也,而今安在哉? 5寄蜉蝣于天地, _ 。 _,羡长江之无穷。 _ ,抱明月而长终。,名句填写答案:,1、诵明月之诗,歌窈窕之章。 2、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。 3、如怨如慕,如泣如诉 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 4、舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。 5、渺沧海之一粟 / 哀吾生之须臾 / 挟飞仙以遨游,以小组为单位,在自己思考理解的基础上,与组内同学合作交流,修正答案,将探究案中“之”“其”的用法分别进行归类。然后,各小组推荐成员,代表本组进行展示。 (5分钟),学法指导:,四、“之”的用
4、法,1、动词, “去、往、到” 2、代词, 代人、事、物 “他、她、它” 3、指示代词 “这、这些” 4、结构助词 “的” 5、结构助词 用在主谓之间,取消句子独立性 6、音节助词 补足音节,不译 7、助词 宾语前置的标志 8、助词 定语后置的标志 9、助词 补语的标志 “得”,之,小练习:,之,哀吾生之须臾 惟江上之清风 顷之,烟炎张天 之二虫又何知? 然而不王者,未之有也。 奚以之九万里而南为? “他人有心,予忖度之”-夫子之谓也,助词,取独,动词,往,到,助词,凑足音节,助词,的,指示代词,这,代词,这件事,助词,提宾标志,“其”的用法,1、代词, 第一、三人称 “我(的)、他(的)”
5、2、代词 “其中的” 3、指示代词 “那、那些” 4、语气副词 表揣测,“大概” 5、语气副词 表婉商, “还是” 6、语气副词 表反问, “难道” 7、语气副词 表祈使 “一定” 8、连词 表假设 “假如、如果” 9、连词 表选择 “是、还是” 10、助词 无实义,其,苏东坡其人,知人论世:,苏轼 辛弃疾,词开豪放派:苏辛,苏东坡 米芾 黄庭坚 蔡襄,宋四家:(书法),三苏:苏洵、苏轼、苏辙,唐宋八大家:韩愈、柳宗元 苏轼、苏洵、苏辙 、 欧阳修、王安石、曾巩,黄州惠州儋(dn)州。,自题金山画像,苏轼,问汝平生功业,,身如不系之舟。,心似已灰之木,,苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光
6、旧党斗争之时,由于坚持正义,夹在两种势力中间,屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州,最后病死于常州。,积极进取,直面人生 乐观旷达,随遇而安,穷则独善其身 达则兼济天下,东坡其人:,名家眼中的苏东坡,拓展小阅读:,“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。” 林语堂乐天才子苏东坡,余秋雨东坡突围,寂寞让苏轼如此美丽, 寂寞让苏轼如此成熟。 与其说是苏轼成全了赤壁, 不如说是赤壁成全了苏轼。,课堂小练笔:,我眼中的苏东坡,要求: 写出自己对苏东坡的理解感悟,着重谈及苏东坡的人生态度带给我们怎样的启示。(200字左右),没有经过战斗的舍弃是虚伪的, 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅 雷,启示:面对逆境,要把眼光放长远 一些,胸怀放宽广一些。,课后积累:成语归纳,1、沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容物体非常渺小。
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