《一朵栀子花》单篇阅读解读资料.ppt

1、单篇阅读方法指导 以一朵栀子花为例,一、字词积累 哪些词值得积累？ 1.生词 ，需要标注拼音并解释。 2.好词，可以尝试造句。 3.着重理解的词。,二、结构分析 （一）结构图示,（一）交代女孩的外貌，成绩，性格平凡。（1-3） （二）写“我”和她之间关于栀子花的故事。（4-9） 自习课上，我突闻花香。(4) 发现女孩，赞美花香，女孩惊喜。（5-7） 守着心中的秘密，女孩悄然蜕变。（8-9） （三）一朵栀子花美丽了一个逆境中的人。（10）,一朵栀子花,关爱、尊重、鼓励,（二）需要注意的问题 1.层次划分要清晰。 2.段意概括既不能啰嗦也不能过于简单。一般来讲，核心段落都会由事件组成。概括事件的思

2、路是：人+事。 3.段意概括要将文题或主旨考虑进去，这样才不会出现主题人或物倒置的现象。,三、主旨概括 主旨=事件+情感或道理,事件的发起人或物 做了什么事情，简单概括出核心事件,边读边划出文章中的议论句和抒情句 结合文题 揣测字里行间的深意，将象征性的或深刻的情感或道理转化为直白的话语，由浅入深。,例如：本文主要讲了一个平凡的女孩因老师的无意关注，一句赞美花香，得到了鼓励从而改变自己，变得开朗活泼，还考上了名牌大学的故事，写出了女孩如栀子花般纯洁善良的心，赞美了老师有着如栀子花般的品行，尊重，鼓励及关爱学生。悟出了我们应多鼓励他人，特别是比较平凡的人，多给他们一点鼓励，一个微笑，一点关注这一

3、生活哲理。,四、标题或段落的作用 标题或段落的作用一般是就整篇文章或上下文的关系而言。 标题作用：兴趣、线索、内容、主旨、手法 段落作用：结构、内容 开头：总领；总起；开门见山；环境描写，渲染气氛；设置悬念，吸引读者 中间：结构上承上启下，内容上由上文写过渡到下文写 结尾：总结全文；点明中心，升华主旨（具体）；留白，给读者想象的空间；首位呼应，呼应开头或文题。,五、赏词或赏句 词或句要有可赏析之点：一般可从修辞、描写、句式特点等角度入手。 例1：那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。 赏句：此句运用了比喻的修辞手法，将阳光比喻成鸟，生动形象地写出了阳光明媚的特点，表达了我对阳光的喜

4、爱和我当时的喜悦之情。 例2：她手摩挲这被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。 赏句：此句是对人物的动作和神态描写，生动想象地写出了老人安详享受阳光的样子，表达了她对阳光的喜爱和积极乐观的生活态度。,六、写法分析,1.综合运用各种修辞 2.运用各种表现手法,七、仿写或感悟 仿写不是替换，不是把茉莉花换成菊花，而是按照别人的表述方式重新选择内容和情感重新组。 例：阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩地透明，阳光梳理着他的每一条纹理，它的蕊，被太阳温暖泡软，朝着阳光，一点一点儿张开，鹅黄的，溢满香。 仿：有花瓣从树上飘下，从一颗樱花树上。花瓣有完整无缺的，有支离破碎的，没有一片相同。他们在月光下发出淡淡的花香，在没有人看见的地方，舞着她们的曲，唱着她们的歌，和着月光，永不落幕。,感悟 感悟是对整篇文章而言，必须要把握住文章的主旨才能有感而发而不是偏颇。 文章主旨+自我感悟（联系生活） 阳光阳光这篇文章通过三件事情我领悟到拥有积极阳光的心态就可以拥有幸福的生活。在生活中，每个人都会遇到各种各样的困境，关键是我们以怎样的心态去面对。作为学生，体育锻炼就是横在我面前的挫折，之前我也逃避过，但是逃避让我变得懦弱和忐忑。