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文档简介

1、老人与海鸥,孝昌县周兴小学 吴,这究竟是一位怎样的老人呢？我们先从外貌来看。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,“背已经驼了”，说明老人身体不好，也很年迈；“褪色的过时布衣”“褪色的蓝布包”“大塑料袋也用得褪了色”，连续三个“褪色”说明他并不富裕，生活十分俭朴。这更体现了老人对海鸥无私的爱。,用简洁的话概括文章内容。,仔细读课文，把课文分为两部分，并试着概括段落大意。,段落大意：,第一部分：（1-13）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。 第二部分：（14-18）写老人死后，海鸥在老人遗像前翻

2、飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮的画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。,从而体现了老人对海鸥的一片深情。,，体会到了海鸥对老人的尊敬、爱戴之情。,4.为什么海鸥对老人会有如此深厚的情谊呢？,因为老人十年如一日地照顾、喂养海鸥，把海鸥当作是自己的儿女般对待，所以海鸥也把老人当作它们的亲人。,体会“急速”一词的作用：,从这句话中的“急速”一词能够看出，海鸥们明白了无论怎样地呼唤，老人都回不来了，它们多想留住老人，多想吃老人给它们亲自做的饼干啊，可老人不会再回来了，所以它们“急速”扇动翅膀，想多看一眼自己即将永别的亲人。,海鸥也像人一样，有着人一样的情感。从“纷纷落地”能够看出海鸥们虽然没有人指挥，却如同有人指挥一样站成两行。,从“站成两行”能够看出海鸥们对老人

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