（江西专用）2019中考语文高分一轮 专题02 古诗文默写课件.ppt

1、专题二古诗文默写,古代诗歌部分 1.观沧海5年未考 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 2018年考查 3.次北固山下2015年考查 4.天净沙秋思2015年考查 5.夜雨寄北5年未考 6.木兰诗5年未考 7.登幽州台歌2014年考查 8.望岳2017年考查 9.登飞来峰2017年考查,10.游山西村2018年考查 11.己亥杂诗(其五)2015年考查 12.泊秦淮5年未考 13.黄鹤楼2015、2017年考查 14.使至塞上5年未考 15.钱塘湖春行5年未考 16.饮酒(其五)2015年考查 17.春望2014年考查 18.雁门太守行2018年考查 19.赤壁2017年考查,20.渔家傲(天接云涛

2、连晓雾)2016年考查 21.浣溪沙2014年考查 22.蒹葭5年未考 23.关雎2014、2018年考查 24.送杜少府之任蜀州5年未考 25.茅屋为秋风所破歌5年未考 26.卖炭翁2016年考查 27.相见欢2015年考查 28.酬乐天扬州初逢席上见赠2018年考查 29.行路难(其一)2016年考查,30.水调歌头(明月几时有)2015年考查 31.无题2016年考查 32.渔家傲秋思2014年考查 33.江城子密州出猎2014、2017年考查 34.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之2018年考查 35.满江红(小住京华)2016年考查 36.白雪歌送武判官归京 2014年考查 37.十五从军

3、征5年未考 38.南乡子登京口北固亭有怀 2015、2016年考查 39.过零丁洋5年未考 40.山坡羊潼关怀古2017年考查,文言文部分 1.论语十二章2016年考查 2.陋室铭5年未考 3.爱莲说2015年考查 4.河中石兽2018年考查 5.三峡5年未考 6.答谢中书书5年未考 7.记承天寺夜游5年未考 8.富贵不能淫5年未考 9.生于忧患,死于安乐2014年考查,10.桃花源记5年未考 11.小石潭记5年未考 12.北冥有鱼2017年考查 13.虽有嘉肴2015年考查 14.马说* 5年未考 15.岳阳楼记2015年考查 16.醉翁亭记5年未考 17.湖心亭看雪*2017年考查 18.

4、鱼我所欲也5年未考 19.送东阳马生序2018年考查,20.曹刿论战2016年考查 21.邹忌讽齐王纳谏*5年未考 22.出师表2017年考查 23.伯牙善鼓琴2016年考查,【考情总结】 1.近3年,默写题量为8道或9道小题,分值均为10分,占据了较大比重,复习时应重视。 2.除个别情况外,极少出现连续两年考查同一篇目的情况。复习时对近5年没有考过的篇目一定要重点复习,考过的也不能掉以轻心。 3.题型上以直接型默写为主。理解型默写的分值呈现逐年递增的趋势:2016年为1分,2017年为2分,2018年是4分。 4.近3年,考查内容上,诗歌的考查占据较大比重,文言文一般为3分。,类型1直接型默

5、写 1. 2018山西2题 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。 (1)关关雎鸠,。(诗经关雎) (2),提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行) (3),闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (4)马作的卢飞快,。 (辛弃疾破阵子) (5),衣冠简朴古风存。(陆游游山西村) (6)但知其一, ,可据理臆断欤?(纪昀河中石兽),在河之洲,报君黄金台上意,杨花落尽子规啼,弓如霹雳弦惊,箫鼓追随春社近,不知其二者多矣,思路分析 直接型默写一般是根据给出的前后句进行补充默写,主要考查考生对古诗文的熟练背诵及正确书写的能力。这种题型相对简单,只要平时多读多背,做足准备,就容易得分。同时这种题型

6、一般要求零错误,即完全忠于原文,错字、漏字、添字均不得分,因此要求考生在平时注意句子中的生难字,多抄写几遍至完全掌握,以防因为写错字而失分。,类型2理解型默写 2018山西2题 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。 (7)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“,”,运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限怅惘。 (8)送东阳马生序中,“ ,”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也,思路分析 理解型默写比直接型默写难度高,要求考生在背诵古诗文篇目的基础上,理解篇目中每个句子的意思,才能做出正确选择

7、,写出正确答案。这就要求考生在平时的背诵过程中不能过耳不过心,而要在理解古诗文每个句子的基础上去背诵,或者边背诵边理解,真正做到理解作品的内容和主旨。,类型3话题型默写 2. 2015山西1(9)题 思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道:“?”;马致远在天净沙秋思中感慨道:“夕阳西下,”;李煜在相见欢中长叹道:“ ,是离愁”。,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,断肠人在天涯,剪不断,理还乱,思路分析 话题型默写往往设定一个话题,把不同的诗句串联在一起,诗句都是中学课文中要求背诵的经典篇目中的名句,根据设定的主题和前句或后句的提示,联想学过的同类主题的名句作答即可。,古诗文默写是中考试卷必

8、考的部分,考试内容都在所学的课本中,我们在中考备考复习时,除了坚持“读读、背背、写写、默默”外,还要从以下几个方面加以注意。 1.首首过关,字字过关,不写错字别字 古诗词的默写要做到“首首过关,字字过关”,不能出现错字别字,否则就不得分。从中考试卷分析情况来看,学生在默写题中失分的有:“长河落日圆”的“圆”误写“园”;“化作相思泪”的“作”误写“做”,这些都是我们在复习中千万要加以注意的诗句。 2.牢记名句,弄懂内涵,重点记忆 语文试卷名句默写往往选择的是诗歌或文言文中富有文采或体现主旨的重点句子,这些句子在古代诗、词、曲中或是优美的句子中或是富有哲理的句子中。例如意蕴深刻的,如“山重水复疑无

9、路,柳暗花明又一村”;情深意长的,如“峰回路转不见君,雪上空留马行处”;警策励志的,如“长风破浪会有时,直挂,名师支招,云帆济沧海”;哲思深邃的,如“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”;景色怡人的,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;抒怀言志的,如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;具有生命力的成语,如“醉翁之意不在酒”等。重点识记这些名句既能抓住古诗词默写的诗句对象的精髓,达到事半功倍的效果,同时也通过这些优秀的名句陶冶与丰富学生的人文精神和文化功底。 3.拆分生、难字,牢固掌握,区别记忆 对于古诗文中出现的一些生、难字,在学习时教师可引导学生分析字的结构,帮助学生记忆,例如,“亵”字可让学

10、生拆分成“衣”+“执”,同时应让学生多写几遍,牢牢掌握。 4.理解意思,不生混淆,防止乱写 很多学生在出现错别字时不是不会写,而是没注意诗句的意思,随便乱写。针对此种情况,教师对于易错字,要引导学生理解诗句及易错字的意思,引起学生注意,例如,“濯清涟而不妖”中的“涟”很多学生容易写成“莲”,教师只要引导学生理解了“清涟”是“清水”的意思,是三点水,不是草字头,学生出错的概率就大大降低。,5.学会联想,强化积累,事半功倍 看到一个派别,就应该想到不同作家、诗人的名句;看到某个作家、诗人,就该想到他写过的名句;看到某篇文章、某首诗词的题目,就该想到里面的名句;看到一个名句,就该想到和它意思相近或相

11、反的名句。 例如,由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,看到登飞来峰就能想到“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,等等。 6.书写工整,字迹清晰,切忌潦草 我们平时就要养成良好的书写习惯,要书写工整,字迹清晰,切忌书写潦草。考试时还要尽量避免乱涂乱画,以保障试卷扫描的效果。,1. 2018重庆B 默写填空。 (1)关关雎鸠, 。 (诗经关雎) (2)水何澹澹, 。 (曹操观沧海) (3) ,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (4) ,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) (5)醉里挑灯看剑, 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (6) ,身世浮沉雨打萍。(

12、文天祥过零丁洋) (7)杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中,用“ , ”的诗句,展现了推己及人的“大爱”情怀。 (8)中秋节,在异乡求学的李明,用苏轼水调歌头中“ , ”的词句,编辑短信,发给父母,表达美好祝愿。,在河之洲,山岛竦峙,沉舟侧畔千帆过,忽如一夜春风来,梦回吹角连营,山河破碎风飘絮,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,但愿人长久,千里共婵娟,2. 2018黄石 古诗文名句默写。 (1)晴川历历汉阳树, 。(崔颢黄鹤楼) (2)人生自古谁无死? 。(文天祥过零丁洋) (3)无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙) (4) ,思而不学则殆。(论语) (5)亚锦赛上,中国女排姑娘不惧困难,以“ ,”

13、的雄心,奋力拼搏,终获冠军,重登亚洲之巅。(杜甫望岳),芳草萋萋鹦鹉洲,留取丹心照汗青,似曾相识燕归来,学而不思则罔,会当凌绝顶,一览众山小,3. 2018衡阳 古诗文默写。 (1)感时花溅泪, 。(杜甫春望) (2) ,化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗(其五) (3)长风破浪会有时, 。李白行路难(其一) (4) ,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙) (5)故天将降大任于是人也,必先 , 。(孟子) (6)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情,岑参白雪歌送武判官归京中的“ , ”两句有异曲同工之妙。,恨别鸟惊心,落红不是无情物,直挂云帆济沧海,无可奈何花落去,

14、苦其心志,劳其筋骨,山回路转不见君,雪上空留马行处,4. 2018天津 请将下面诗文语句补充完整。 (1)几处早莺争暖树, 。(白居易钱塘湖春行) (2)落红不是无情物, 。龚自珍己亥杂诗(其五) (3) ?留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋) (4)山重水复疑无路, 。(陆游游山西村) (5) ,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎) (6)学而不思则罔, 。(论语为政) (7)在古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾次北固山下一诗中的“乡书何处达? ”,用雁儿送信抒发了对家乡的思念;陶渊明饮酒(其五)一诗中的“山气日夕佳, ”,借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。,谁家新燕啄春泥,化作春泥更护花,人生自古谁无死,柳暗花明又一村,会挽雕弓如满月,思而不学则殆,归雁洛阳边,飞鸟相与还,