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文档简介
1、小学一年级上册思想品德教案上学路上【导语】品德是一种潜藏于人的内心思想教育,他的目标是要规范人的行为举止,该做什么,不该做什么,在社会生活中不断地改造自己,品社科对小学生非常重要。【篇一】一、上学路上这个话题与学生的生活紧密相连,对学生每天的生活具有指导意义。于是,在设计本课时,我主要以活动贯穿课堂,把生活引入课堂,使课堂成为生活化的课堂。创设了“帮助小明安全上学”的情景,注重发挥学生的主动性,让学生在自主合作过程中获取知识。在活动中,努力增强学生的观察能力、合作能力、创编能力,培养了合作意识和助人精神。二、学生分析刚入学的孩子刚接触到紧张而有序的学习生活,对于学校的一日常规还不是非常的了解,
2、对于自己参与学习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的,只有让孩子们参加到生活中,在生活中学习生活,在活动中了解常规,才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。三、教学目标1、知道在上学路上要注意安全,珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。2、认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全知识,自觉遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力,培养主动帮助他人的品质四、教学重难点1、形成初步的自我保护意识和安全意识。2、认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全常识。五、教学准备学生:调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到
3、的问题和解决的方法并观察交通标志和设施,了解有关交通规则。教师:制作“帮助小明安全上学”的课件。六、教学过程活动一:真情求助,激发兴趣师:今天,我上班的路上,碰到了小明的妈妈,她有一件事求我帮忙。(出示课件:小明的妈妈)(小明的妈妈:今天,我没时间送小明上学,只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心,小明能平安、准时地来到学校吗?)师:你们愿意帮小明安全到达学校,让他妈妈放心吗?那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方,想想妈妈在担心什么。活动二:观察发现,感知危险(出示课件:小明的上学路线)学生仔细观看。师:观察到了吗?小明妈妈担心什么?生:围绕妈妈担心小明过马路被车撞,爬桥栏杆掉到河
4、里来谈。师:妈妈的担心不是没有道理的,请看一段录像。(课件:两起交通事故)是什么原因造成了这两起交通事故呢?生:围绕未看红绿灯就过马路,不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。师:看来为了不让妈妈操心,上学路上我们一定要注意交通安全。活动三:互帮互助,学会避开危险师:其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学,有的是乘车上学,有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组,想想好办法来保证上学路上的安全吧!学生分成三组开展讨论【篇二】本课教学目标:1、通过画上学路线图和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。2、知
5、道在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、掌握一些基本的交通规则。一、课前准备1、教师(1)多媒体课件(2)实物投影仪(3)道具:人行横道(4)交通安全棋(40份)2、学生(1)每人准备一个骰子。(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。二、教学过程(一)以游戏导入,激发兴趣1、今天,老师给大家带来一副关于上学路上的棋,(课件出示课题:5,上学路上),想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看,应该怎样下?想想这些问题。(课件出示:(1)哪些地方要进?(2)哪些地方要退?(3)哪些地方要停?)2、学生观察。3、
6、学生交流。4、你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?5、学生评述这些行为。6、教师小结:对,不遵守交通规则会威胁我们的人身安全,在路上玩会让我们迟到,而小摊上的零食不卫生,吃了会生病。小朋友们,在我们平时的上学路上会遇到更多的事情,那么你又该怎么对待呢?(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式,以游戏开头,激发了学生的学习的兴趣。同时,整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务下棋,从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会,让学生在“玩中学”。)(二)与生活联系,深化感悟1、说一说(1)在我们的上学路上,你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?(2)学生回答2、劝一
7、劝(1)(课件出示三组图片:路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为,你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。(2)学生练习(3)学生发言3、画一画(1)我们每个同学的家住在不同的地方,从家到学校的路线也不同,那么你家到学校会经过哪些地方呢?能画下来吗?你们可以照图样画,也可以按照自己喜欢的方式画出来,如果你们觉得这些图示还不全,还可以另外补充。(2)学生动笔画,教师巡视帮助。(3)小组之间说一说(要求:1,说清路线,2,在经过那些地方时要注意些什么。)。(4)各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。4、看一看教师根据学生的回答,课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象),提醒学生这儿是事故易发点,要注意安全。(注:这些岔道都没有设置红绿灯。)5、演一演让学生演练如何过马路。(1)先指名说一说。(要走人行横道,在马路的这头要向左看,走
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