2019年九年级物理下册16.1从永磁体谈起课件新版粤教沪版.ppt

1、第十六章电磁铁与自动控制 16.1从永磁体谈起,一、认识磁体 1.磁体的性质:磁体具有吸引 等物质的性质,这种性质叫做磁性.能够长期保存磁性的磁体叫 . 2.磁极:磁体都有 两个磁极,磁体的 磁性最强.磁极间的相互作用规律是同名磁极相互 ,异名磁极相互 . 3.磁化和去磁:磁化:使原来没有磁性的物体获得 的过程.磁化的方法有用磁性物体 或 没有磁性的铁质物质等;去磁的方法有 和 等.,铁、钴、镍,永磁体,N,S,磁极,排斥,吸引,磁性,接触,摩擦,敲击,加热,二、认识磁场 1.磁场方向:人们把小磁针在磁场中静止时 极所指的方向规定为该点的磁场方向. 2.磁感线:为了形象地表示磁场,画出一条条带

2、有 的曲线叫做磁感线.磁体外面的磁感线是从它的 极出来,回到它的 极. 3.地磁场:地球是一个巨大的天然磁体,地球周围的磁场叫做 ,地磁场的北极在地理 附近,地磁场的南极在地理 附近.,N,箭头,N,S,地磁场,南极,北极,知识点一认识磁体 1.将缝衣针在一块磁体上沿同一方向摩擦20次左右,照图(甲)那样将缝衣针穿插在制好的泡沫塑料块上,再用涂上颜色的三角板套在缝衣针两端,放在水面上时,会看到缝衣针停留在南北方向上,如图(乙)所示.针对该实验,以下说法错误的是( ) A.该实验说明缝衣针能够被磁化 B.该实验说明磁体具有指示南北的性质 C.该实验说明缝衣针是磁性材料 D.该实验说明缝衣针是由铁

3、制成的,D,2.一根条形磁体的一端吸起两枚大头针,小华说两枚大头针会保持平行,如图中A所示;小红说两枚大头针将会张开,如图中B所示;小明说两枚大头针将会靠近,如图中C所示.你认为正确的是 ,因为 . .,小红(或B),两枚大头针被磁化后下端是同,名磁极而互相排斥,知识点二描述磁场磁感线 3.(2017烟台)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有( ) 磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 磁感线是铁屑组成的 地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近 A. B. C. D.,A,4.(2016无锡)如图所示,小磁

4、针在条形磁体作用下处于静止状态,请标出小磁针的N极和A点处的磁场方向(用箭头表示).,答案:如图所示,知识点三地磁场 5.地球是一个巨大的球体,下列图中有关地磁场的示意图正确的是( ),C,1.(2017南开区一模)小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒,为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则小红可判断( ) A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性 B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性 C.甲、乙都可能有磁性 D.甲、乙都一定有磁性,C,2.如图所示,AB为一钢针,拿一条形磁铁采用图中所示的方式进行摩擦,若钢针被磁化后用

5、来制作指南针,则下列说法中正确的是( ) A.A端指南 B.B端指南 C.可能是A端指南,也可能是B端指南 D.无法确定 3.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的的是( ) A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向左移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起,B,B,4.(2017泰安)如图是我国早期的指南针司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在论衡中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南.”“柢”指

6、的是司南长柄,下列说法中正确的是( ) 司南指南北是由于它受到地磁场的作用 司南长柄指的是地磁场的北极 地磁场的南极在地理的南极附近 司南长柄一端是磁石的北极 A.只有正确 B.只有正确 C.只有正确 D.只有正确,A,5.如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图,在a,b,c,d四点中,磁场最强的是( ) A.a点B.b点 C.c点D.d点 6.如图所示,甲、乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正确的是( ) A.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极 B.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极 C.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极 D.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极 7.(2016连云港)条形磁体下方的小磁针静止时如图所示,则条形磁体的右端为极.与丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体一定与毛皮摩擦过