【全程复习方略】2015届高考历史第一轮复习 学科素能培优系列（二）课件

1、学科素能培优系列(二),史学研究唯物史观马克思主义 史学研究的基本原则 唯物史观,亦称历史唯物主义,是人类社会发展一般规律的科学,是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为,社会历史的发展有其自身固有的客观规律,具有辩证的观点。唯物史观是马克思主义史学的基本史学方法,也是史学研究的科学方法之一。,唯物史观的主要理论有:社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在。生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,是推动社会发展的基本矛盾。在阶级社会中,社会基本矛盾表现为阶级斗争,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;阶级斗争的最高形式是进行社会革命,夺取国家政权。社会发展的历史是人民群众的实

2、践活动的历史,人民群众是历史的创造者。,(2011全国大纲文综t19)美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是() a.白手起家的开拓精神 b.议会中心与共和意识 c.三权分立与制衡原则 d.平等独立的州权观念,【解析】选c。因为“联邦政府机构位于城市中心”,故议会中心不符合材料,b错;材料强化建筑特点的中央、地方的关系,故a、d与题意不符;c既符合宪法,又符合材料中的建筑风范,故选c。,【运用点拨

3、】(1)利用历史唯物主义的观点,梳理中外历史上 重大历史现象或历史发展进程。例如:利用生产力与生产关 系是人类社会的基本矛盾,理解两次工业革命与资本主义生产 关系的调整和创新:第一次工业革命自由竞争第二次 工业革命垄断组织垄断组织间的自由竞争加剧生产力 与生产关系间的矛盾罗斯福新政;利用阶级斗争理论分 析理解战国百家争鸣中的不同思想流派代表不同的阶级利益: 法家新兴地主阶级;孔子、道家没落的奴隶主阶级;墨 家小生产者、社会下层;孟子、荀子地主阶级;利用,社会存在决定社会意识理解宋元明清时期经济对思想文化的影 响:商品经济发展城市发展、市民阶层出现壮大市民文学、工商皆本、经世致用思想出现等。 (

4、2)熟悉掌握重要的唯物史观理论观点,如社会存在与社会意识关系、生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级斗争理论、人民群众是历史的创造者等;同时还要注意分析评价历史现象的方法,如主客观两方面、一分为二的辩证观点、全面与片面的观点等。,(3)注意防止看待历史问题的偏差:否认人民群众在历史上的创造作用,把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心主义历史观英雄史观;任意夸大阶级斗争的作用,没有从生产力发展的角度看待社会发展的进程;完全肯定或者完全否定某一历史人物或历史现象,犯了片面论或以偏概全的错误等。,1.有学者说:“苏联制度的设计用意,在于尽快将一个极落后,开发度极低的国家,早早送上工业化的

5、大道尽管这个制度极其缺乏效率,极其浪费,但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者() a.赞同列宁的新经济政策 b.客观评价了战时共产主义政策 c.认为斯大林模式有合理之处 d.否认赫鲁晓夫改革的必要性,【解析】选c。本题利用评论材料切入考查对苏联斯大林模式的客观评价。1922年苏联成立,a、b时间不符,排除;从题干中的“早早送上工业化的大道”可知,所述的是斯大林模式,排除d;而“但毕竟达到了上述目标”反映了该学者予以斯大林模式一定的肯定,认为有其合理之处,客观评价了斯大林模式的影响,故选c。,2.刘宗绪在从文明演进的角度看历史中提出:“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与反侵略的斗争,以及革命、

6、起义、暴动等事件与过程,常常被列为重点。实事求是地讲,这些事件中的大部分,多半属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只讲代价部分,不讲或少讲文明进步本身,不论述文明成果对社会发展的意义,这能算是完整的历史吗?”对上述观点理解正确的是() a.必须从文明演进的角度去研究历史 b.认为文明成果远大于斗争的代价 c.研究历史要全面分析,辩证地看待成果与代价 d.认为反“压迫、剥削、侵略”是社会进步的根本动力,【解析】选c。材料中作者强调了研究历史要全面客观地分析历史事件对文明进步和社会发展的影响,不能孤立地看待历史,故选c。,【加固训练】 1.“只有将各事件与总体之间千丝万缕

7、的联系一起揭示出来, 指出其相似点和不同点,才有可能认识历史的全貌。”“其治 史,乃以社会形态为躯壳,以阶级斗争为灵魂。所论厥为自秦以 来,中国社会形态之阶段分别。”上述材料反映的历史观是 () a.全球史观和唯物史观 b.文明史观和全球史观 c.唯物史观和文明史观 d.现代化史观和唯物史观,【解析】选a。题干中从历史相互联系的角度看待历史,体现了整体史观的内涵;“以社会形态为躯壳,以阶级斗争为灵魂”探究社会形态的演变及阶段特征,体现了辩证唯物地看待历史的特征,故体现了唯物史观,故答案为a。,2.(2013长春三模)钱穆曾强调不得志、失败者的重要,他们虽不表现于当时的历史舞台,当时也未建立事功

8、,但是比得志的、成功的还要伟大。因为他们的影响和价值在后续的事业中得以实现,从而穿越时空而不朽。材料体现研究人物时注重的角度是() a.重视对衰世乱世人物的研究 b.不以成败论英雄的观念 c.从无为中揭示有为 d.从人物主观能动性出发,【解析】选b。本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。题干说明钱穆研究历史的角度是在历史发展过程中,不同历史人物对历史所做的贡献应予以承认,发展地看待历史人物的历史活动,而不是只关注历史人物的成败。故选b。,3.(2013豫南九校联考)“所贵乎史者,述往以为来者师也。为史者,记载徒繁,而经世之大略不著,后人欲得其得失之枢机以效法之无由也,则恶用史为?”王夫之

9、读通鉴论中的这段话重在强调() a.人们很难从历史记载中找到规律 b.历史研究应该立足现实,学以致用 c.历史记述不必涉及繁琐的历史细节 d.资治通鉴史学研究价值不高,【解析】选b。从材料可见中国史学有这样一个传统:把历史研究的学术活动与研究者自身和时代统一起来,对历史的观察总是反映出时代精神,故b正确。,规范答题简述、综述、概述、论述类试题的规范解题 1.题型特点:简述就是简要叙述;综述就是综合叙述;概述就是概括叙述,概述和综述的意思基本相同;论述就是从不同的角度进行分析,分点作答。首先分点归纳出结论或观点,然后结合每点分析出恰当的理由。,2.解题模板 (1)辨析简述、综述、概述的区别与联系

10、,划定解答题目的方式。 (2)判断好设问类型,明确题目解答的范围和程度。这主要是区别题目的答案是从课本中、材料中或者课本与材料相结合中获取;还要注意是详细概括法还是高度概括法,一般历史简述题多采用“详细概括法”,综述(概述)题多采用“高度概括法”;论述设问要借鉴论证叙述的解答方式,即要点+史实。,(2012浙江文综t39)(节选)去年是辛亥革命100周年,不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料,回答问题。 材料一1688年11月,威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队,但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际,他在12月10日逃往法国。 摘编自吴

11、于廑等世界史近代史编,材料二(1688年革命)真正“光荣”的地方:它是不流血的,它无须乎内战、屠杀、放逐或报复往日国王及国会间糜费精神的竞争今改而为两者之合作,而国会则占着上风。 屈勒味林英国史,材料三 亚洲主要国家和地区背景资料,据辞海等整理,(2)在辛亥革命中没有流太多的血,这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二,并结合所学知识,概述“光荣革命”的历史事实,并思考该事件为何被称为“光荣革命”。 (3)充分利用本题提供的所有线索,结合所学知识,论述辛亥革命的历史意义。,【审题信息快速推断】,【规范答案警示失误】 答案: (2)斯图亚特复辟王朝倒行逆施。议会邀请荷兰执政威廉率军

12、来英国,并成为国王。詹姆斯二世逃亡。没有流血而政治制度发生变革(由君主专制向君主立宪制转变)。 警示:对“光荣革命”史实回答不全面,漏原因。仅从表面理解“不流血”,忽视对政治制度转变的影响。,(3)中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。推翻了清王朝,结束了君主专制政体,建立了资产阶级共和国,颁布了中国第一部资产阶级宪法。中华民国是继美、法之后的共和制大国,也是亚洲最早的共和制大国。革命中没有流很多血,避免了人民的巨大牺牲。民主共和观念逐渐深入人心。 警示:没有从近代世界大背景下思考辛亥革命的意义,忽视其在世界及亚洲政体演变中的地位和影响。,(2013宁德质检)阅读下列材料,回答问题。 材料一清代外交机构的演变,中国通史资料选辑近代部分(上册),材料二1949年4月周恩来指出:“我们对外交问题有一个基本的立场,即中华民族独立的立场,独立自主,自力更生的立场。” 周恩来选集 (1)据材料一,指出清代外交机构的演变。从中反映出中国历史发展的哪一趋势? (2)概述材料二中周恩来的外交观点。新中国成