第二单元课题2氧气课件1

1、,课题2,氧气,第二单元,我们周围的空气,【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？,【新课引入】,氧气在我们的生命中扮演着最重要的角色，那么我们现在就来研究氧气.,氧 气 的 性 质,一. 氧气的物理性质:,通常状况下：氧气是无色、无味的气体 密度比空气大（ ， ） 不易溶于水 （1l水中能溶解约30ml氧气）,蓝色钢瓶,二、氧气的化学性质,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔,实验2-2,一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。,1. 氧气的化学性质,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃

2、烧 ）,【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,氧气的检验,将带火星的木条伸入集气瓶中，若小木条复燃，证明该气体是氧气。,【现象】 1、发出微弱淡蓝色火焰2、放热 3、生成有刺激性气味气体,实验2-2,硫在氧气中燃烧,【现象】 1、发出明亮蓝紫色火焰2、放热 3、生成有刺激性气味气体,s,o2,so2,实验 2-3 硫在氧气中燃烧.dat,2、氧气与非金属反应,硫在空气中燃烧,思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？,吸收部分二氧化硫，防止污染空气,扩展：so2是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢

3、氧化钠等碱性溶液吸收so2,【现象】 1、持续红热 2、发红光3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,碳在空气中燃烧：,碳在氧气中燃烧,【现象】 1、剧烈燃烧 2、发出白光3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,c,o2,co2,（2）与 碳的反应,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？,氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。,【现象】 1、红热2、离火变冷,铁在空气中燃烧,铁在氧气中燃烧,【现象】 1、剧烈燃烧 2、火星四射 3、放出大量的热 4、生成黑色固体,与金属铁的反应,实验2-4 铁丝在氧气中燃烧.dat,fe,o2,fe3o4,【思考】,想一想,火柴的作

4、用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底, 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈,你知道吗？,【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。某些物质在空气中不能燃烧，但却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质活泼。同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。,实 验 总 结,【思考】上述几个

5、变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,由两种物质发生反应生成另外一种物质,化合反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,a+b ab,多变一,(1)氯气 + 氧气,氯化氢,点燃,(2)氢气 + 氧气,点燃,水,(3)氧化汞,加热,(4)氧化钙 + 水,氢氧化钙,练习:下列哪些反应属于化合反应,汞 + 氧气,(5)氢气 + 氧化铜,加热,水 + 铜,(6)碱式碳酸铜,加热,氧化铜 + 水 +二氧化碳,化合反应(1)、(2)、(4),蜡烛的燃烧是否是化合反应？,【思考】,不是,氧化反应,物质与氧发生的反应属于氧化反应。

6、,疑问：1、为什么说是氧而不是氧气 ？,解释：1、氧化反应不仅指物质与氧气发生的反应，还包括与含氧化合物中的氧发生的反应,氧气在上述反应中能提供氧，是一种常见的氧化剂，具有氧化性。,小贴士： 氧化性：能提供氧的性质。 氧化剂：能提供氧的物质。,缓慢氧化,有些氧化反应进行得很慢，无明显发光放热，甚至不容易察觉的氧化反应 .这种氧化反应叫做缓慢氧化，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。,注意：缓慢氧化不一定发光，但一定放热。,判断下列反应是否为氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应

7、又是氧化反应？,物质与氧发生的反应，且产物只有一种。,化合反应与氧化反应的关系：,化学反应,化合 反应,氧化 反应,a,一定有氧参加反应 但生成物不一定 是一种,生成物一定是一种 但不一定有氧参加 反应,化合反应,氧化反应,生 活 常 识,1、烟：固体小颗粒在空气中扩散形成的现象 2、雾：小液滴在空气中分散形成的现象 3、光：高沸点难汽化的固体燃烧时的现象 4、火焰：气体、液体或熔沸点较低易汽化的 固体燃烧时的现象,碳与氧气反应,硫与氧气反应,磷与氧气反应,铁与氧气反应,1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） a、能使蜡烛燃烧的是氧气 b、测定密度，若密度大于空气的是氧气 c、放入

8、带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 d、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,c,练习,2、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） a、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 b、它能跟所有物质发生化学反应 c、在氧化反应中一般都有热量放出 d、物质跟氧气的反应都能发光放热,bd,1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） a.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体b.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 c.氧气极易溶于水 d.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2、下列说法中正确的是（ ） a.木炭燃烧后生成黑色固体 b.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 c.红磷在

9、空气中不能燃烧 d.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,针对性练习,1.（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是 a二氧化碳 b氮气 c氧气 d稀有气体 2.（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是 a、氮气 b、木炭 c、红磷 d、铁 3.（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 a氧气 b氮气 c二氧化碳 d水蒸气 4 .（河北）下列有关氧气的说法正确的是 a能供给呼吸 b化学性质比较稳定 c具有可燃性 d是空气中含量最多的物质,中考链接,5.（本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) a氧气 b二氧化硫 c火山灰 d一氧化碳 6.（本溪）下列化学反应与实验现象相符合的是( ) a硫在空气中燃烧蓝紫色火焰 b木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 c镁在氧气中燃烧生成白色固体 d氯酸钾受热分解生成氧气,3. 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ） a. 集气瓶中的气体可能是co2 b. 集气瓶的气体可能是空气 c. 集气瓶中的气体一定是o2 d. 集气瓶中的气体一定是n2,a,4.下列有关实验现象的描述错误的是（ ） a.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 b.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 c.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体 d.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清