高中历史 第4课《商鞅变法与秦的强盛》学案 岳麓版选修

1、第2课 商鞅变法 导学案 【课标展示】1. 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2. 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3. 探讨商鞅变法的历史作用。【学案导学课堂】背景春秋战国是中国历史上的大动荡、大发展时期。秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。秦国的历史机遇：晋国分裂，士人、说客追求建功立业。君权较集中，法家学说得到认同，当地民风质朴，尚武精神充斥等。秦孝公求贤若渴。商鞅来到秦国，秦孝公重用商鞅，主持变法。时间公元前356年开始指导思想法家理论目的富国强兵性质地主阶级的改革内容以农求富的经济改革废井田、开阡陌允许土地自由买卖，维护了新兴地主阶级额的

2、利益，提高了他们发展农业生产的积极性。重农抑商、奖励耕织极大调动农民生产的积极性，促进了秦国的经济实力不断增强，为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础。但也奠定了中国此后一千多年对商业发展抑制的总体趋势，成为以后商品经济发展的阻力。统一度量衡为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件，对秦国经济的发展和巩固中央集权制度都有一定的积极作用。加强集权的政治改革严格什伍户籍制度，实行连坐法保证了社会统治秩序，强化了对基层民众的管理和统治。普遍推行县制巩固了中央集权的封建统治制定秦律有利于加强统治提高战斗力的军事改革奖励军功，实行“二十等爵制”，废除“世卿世禄制”打击了奴隶主旧贵族，大大提高了军队的战斗力

3、，也扩大了统治基础加强思想控制的文化改革“燔诗书而明法令”加强力思想控制，但极端压制了人民的思想，对于我国文化典籍也是一种摧残，实质是文化专制。改革旧俗（补冲内容）禁止父子兄弟同室居住。强行推行一夫一妻小家庭政策进一步发展了小家庭生产，有利于国家赋税、加强了秦国的集权统治。依照中原地区的风俗、风尚进行改革，不仅促进了秦国的发展，也有利于民族的融合结果商鞅虽死，秦法犹存商鞅变法触动了旧贵族的既得利益；商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商鞅的仇恨；秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障；新法成了他逃亡的障碍，最终为变法而献出自己的生命。成功原因主要原因：春秋战国时期是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开始形

4、成的时期，变法顺应了历史的发展趋势，符合地主阶级的要求。变法的内容已经深入人心。法家思想奠定了变法的理论基础。商鞅同守旧派贵族的论战，扫除了变法的思想障碍。秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用。作用积极作用沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主阶级的中央集权制度；发展地主经济，重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用；壮大了军事力量；是战国时期最彻底的变法，收富国强兵之效；它为后来秦统一六国奠定了基础，对后世的发展也产生了重大影响。消极影响轻罪重刑，轻视了教化；连坐法加重了对人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的暴政；文化高压政策不利于思想文化的发展；重农抑商，造成封建

5、社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济发展。特点商鞅变法核心内容课概括为“重农”和“法治”。商鞅变法是实行最彻底、措施最全面，为期最长久，影响最甚远的改革。【核心考点突破】1. 商鞅变法如何体现了地主阶级的意志？ 商鞅变法体现了地主阶级的意志，突出表现在其变法内容上。（1） 奖励军功，按军功受爵，贵族无军功不再受爵；增强了地主阶级的政治地位和经济实力。同时打击了奴隶主旧贵族的势力。（2） “废分封，行县制”，是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。（3） “为田开阡陌封疆”，“废除井田制，以以法律形式确立土地私有制”，既废除了奴隶制的经济基础，又满足

6、了地主阶级的经济要求。（4） “重农抑商，奖励耕织”，同意秦国度量衡等，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。2、商鞅变法和梭轮改革的异同比较同：（1）政治：都涉及等级划分，都部分废除政治特权，如梭轮改革政治上实行财产等级制度，打破了贵族世袭的政治特权；商鞅变法废除世卿世禄制度，把官爵与军功结合起来，打击了贵族特权。 （2）影响：都加强了政权，有利于政治稳固和经济发展，对后世产生深远影响。 异：（1）目的：梭伦改革为维护奴隶主贵族利益；缓和贵族与平民矛盾。而商鞅变法是为了实现秦的富国强兵，顺应历史发展潮流。（2）政治：梭伦建立民主机构，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民参政的民主权利

7、。而商鞅变法强化中央集权，建立县制，国君任免官吏。（3）经济：梭伦改革积极发展工商业，统一货币和度量衡；而商鞅变法则实行重农抑商政策；奖励耕织，推动农耕经济发展。（4）影响：梭伦改革缓和了社会矛盾，创立了雅典的民主政治体制，为人类提供了民主借鉴；而商鞅变法实现了富国强兵和国家统一，开创了专制主义中央集权制度的雏形。3.对重农抑商政策的评价对秦的影响主要是积极的：在商品经济不发达的秦国，农业是经济基础，保证了封建国家的财源和兵源，促进了小农经济的发展，为秦国的统一准备了物质条件，这一政策对于农业生产的发展、封建制度的巩固曾起过积极的作用。对后世的影响主要是消极的：历代统治者在商品经济逐渐发展的时

8、候，仍然推行此政策，抑制了商品经济和工商业的发展，阻碍了明朝中后期的资本主义萌芽的发展，进而造成中国近代落后。同时，重农抑商政策，往往限制了社会经济的平衡发展，导致经济结构过分单一。历史上往往因为政策上的原因、认识上的偏差，造成一定的消极影响。如为扩大耕地面积，人为的毁林开荒、围湖造田，导致了环境的恶化。启示：商品经济、农业经济都是社会经济的重要组成部分，不可忽视任何一方；商品经济的发展有其内在的发展规律，不应该人为地禁锢它的发展；当今世界经济的多极化发展，商品经济前途广阔，随着现代化步伐加快，它将居于主导地位。【典型例题探究】阅读下列材料，回答问题。材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。

9、故汤、武不循古而王。夏、殷不易礼而王。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末力及怠而贫者，举以为收奴。宗室非有军功论，不得为属籍。 史记商君列传材料二 （商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺居五年，秦人富强。 史记商君列传材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。 战国策秦策材料四 太史公曰：商君其天资刻薄人也余尝读商君开塞（注：“开”指刑严峻则政化开，“塞”指布恩赏则政化塞，

10、其意本为严刑少恩）耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ 史记商君列传解析：对历史人物的评价应把握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，把历史人物放在特定的历史条件下进行客观公正的评价。（1）商君变法的理论基础是什么？结合材料说明变法法令得以推行的原因。答：理论基础：法家思想。 得以推行的原因：秦孝公的支持，法令本身赏罚分明、公平无私。（2）据材料二所述改革的内容，试总结商鞅变法在秦国的效果。答：效果：设县制，建立了秦的中央集权统治。开阡陌，废井田，以法律形式确立私有制度。统一度量衡和赋税制度，保证财政来源，促进封建经济发展。总之，为秦国富国强兵奠定了基础。（3） 材料四是如何评价商鞅的

11、？怎样全面客观地评价商鞅？材料四从道德角度和个人性格评价商鞅，有失偏颇。在当时的社会大背景下，要达到打击奴隶主贵族特权的目的，采用严刑峻法是法家的必然选择，也反映了当时阶级斗争的激烈。当然，商鞅的严刑峻法对秦朝后来的发展也有消极影响。【高考例题探究】（2008，山东文综）阅读材料，回答问题。 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。（1） 按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之

12、法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）（2） 梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）【课后习题演练】1.材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记.商君列传材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强

13、。 史记.李斯列传材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷 （1）根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。（6分）（）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？（2分）（3） 从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。（2分）2.材料一：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！材料

14、二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。请回答：材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。第2课 商鞅变法 参考答案【高考例题探究】解析：本题是对梭伦

15、改革和商鞅变法内容及特点的考查，旨在考查学生记忆和归纳、概括历史问题的能力。第(1)问，注意梭伦改革中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身的规定；回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。第(2)问，可从两者采取的改革指导思想的角度进行归纳。答案：（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。立军功；努力耕织 （2）梭伦：崇尚中庸（调和），手段温和。商鞅：不畏权贵，严刑峻法。【课后习题演练】1. (1)实行什伍连坐制；奖励军功；重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。（6分）(2)变法使得秦国富强起来。（2分）(3)倾邻国而雄诸侯。（2分） 2.（1