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文档简介

1、,运用交互式白板构建互动课堂,沈莉 四川师范大学 计算机科学学院,3832777,讨论,主题,交互白板与多媒体课堂的差异（为什么） 交互白板构建互动课堂的要素（怎么样）,为什么用,为什么用,M=1,于博洋+1,李雪+1,是,否,怎么样用,第一步,方法一、导入 方法二、抓屏 方法三、制作,制作白板课件,第二步,把预定的变成生成,设计课题：教室雨伞柜的设计,预定生成?,熟悉白板八大常用功能,常用功能1,模式切换，便于演示,模式切换,控制模式 窗口模式 注解模式,常用功能2,屏幕批注，及时反馈,屏幕批注连线,屏幕批注勾画,屏幕批注书写,屏幕批注多媒体,:88/ 综合实践活动网,屏幕批注多媒体,展台显

2、示,点击“插入”选项卡里的展台按钮 ，在页面上拖拽，出现下图所示画面。,常用功能3,拖放组合，灵活互动,排序,计算机组成图,选择,陈晓丽找到可以固定在地面上的三种连接件，用来架设旗杆。同时为了把旗杆固定在连接件上，她又找到了三种连接配件，使棋坛易放到便于维修，选择_，连接配件是_。,常用功能4,遮挡隐藏，分批呈现,单区域,多区域,常用功能5,过程回放，呈现脉络 方法一：屏幕录制器 方法二：索引栏 方法三：回放,常用功能6,重点放大，凸显主体 方法一：聚光灯 方法二：放大镜,课堂教学的变化,智能绘图，提升效率,常用功能7,常用功能8,库存另存，累积资源,第三步,交互活动的设计,把传递变成交流,学

3、习者与学习内容的交互 学习者与教师的交互 学习者与学习者的交互 学生与界面的交互,谁和谁交互,活动设计,在一个高为h，底面直径为d的圆柱石凳上，小明吃东西时留下了一点饼干在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕获到信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？,活动设计,交互白板构建互动课堂,制作白板课件 预定变成生成 传递变成交流,三步走,你的交互白板构建互动课堂方案,后期研修作业,主题：交互式电子白板课堂应用体验总结 要求：根据培训所学理念和小组协作教学设计成果，结合实际工作开展完成400字以上体验总结报告，形式可以是： 某堂课的交互式电子白板教学反思 某堂课的交互式电子白板活动设计 交互白板在学科教学中的应用技巧,致谢 本讲稿制作参考网络及部分著作的图片、文字、

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