高中地理 地球自转的地理意义第一课时学案 鲁教版必修

1、1.2地球自转的地理意义(第一课时)【学习目标】1记忆和理解地球自转的方向、周期、速度等特征。2学会用地球自转的方向和速度的变化解决实际问题。3理解和应用晨昏线解决实际生活问题。【学习重点难点】地球自转的周期、速度；晨昏线【知识链接】地球的运动形式很复杂，有自转、公转，还有其他运动形式。地球的自转运动是和人类活动关系密切的运动形式之一。它是本章的重点、难点内容之一，也是学习地球公转运动的基础知识。 【自主探究】知识点一 地球的自转1定义：地球围绕_的转动。2特点：地球的北端始终指向_附近。3方向：_，在北极上空看地球的自转方向是_时针。在南极上空看地球的自转方向是_时针。 恒星日： ，地球转动

2、了_度，这是地球自转的真正周期。4周期 太阳日： ，地球转动了_度_分，这是地球昼夜交替的周期。 角速度：大约 度时（1 分钟），除南北极点无角速度外，任何地点角速度都一样。5地球自转的速度 线速度：因各地纬度不同而有差异， 处纬线圈最长，所以线速度也最大，1670千米时。由 向 逐渐减小。南北极点上线速度为 知识点二 地球自转的地理意义1、昼夜交替：昼夜形成的原因：昼夜交替的原因：周期：意义：晨昏线概念: 和 的分界线判定 ： 沿地球运 由夜半球进入昼半球- 线 晨昏线 动方向看 由昼半球进入夜半球- 线晨昏线的特点：晨昏线平分地球，是过球心的大圆晨昏线平面与太阳光线 晨昏线永远平分 晨线与

3、赤道交点所在经线的地方时都是 点，昏线与赤道交点所在经线的地方时都是 点晨昏线自 向 移动150/小时，与地球自转 在晨昏线上各地，太阳高度为0在春秋分晨昏线与经线 ，在夏至、冬至晨昏线与极圈 晨昏线最南、最北切点纬度与太阳直射点纬度互余例：直射点A与晨昏线和最小纬线圈切点B的纬度之和等于90；如当太阳直射在北回归线（2326N）时，切点B的纬度为6634N或6634S。 当太阳直射在20S时，切点B的纬度为70N或70S。直射点A晨昏线与最小纬线圈切点BNS【巩固练习】1下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是（ ）SN900W0000900W图1 A B C D2如果以距地球遥远的同一恒星

4、为参考点，则地球自转一周所需时间是（ ）A24小时 B23时56分4秒 C1个恒星年 D一个太阳日3. 与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河 ”最吻合的地点是 ( )A.40N，120E B.90N，60E C.1N，120E D.40S，70W4济南和深圳两地的自转角速度和线速度相比较，叙述正确的是（ ）A两地的角速度和线速度都相同B角速度相同，线速度济南大于深圳C角速度相同，线速度济南小于深圳D两地的角速度和线速度都不相同5.昼夜形成的主要原因是 （ ）地球自转 地球公转 太阳照射 地球是个不透明、不发光的球体A、 B、 C、 D、6关于昼夜的说法，正确的是 ( ) A地球自转产生昼夜

5、B晨昏线是昼夜半球分界线C晨线的西边是昼半球，东边是夜半球 D昼夜现象是地球自转、公转共同产生的7昼夜更替的周期是（）A一个恒星日 B一个恒星年 C24小时 D23时56分4秒8一艘海轮自洛杉矶向西驶往上海，船上的乘客从第一天见到太阳在上中天到第二天太阳在上中天相隔的时间是（ ）A24小时 B大于一个太阳日 C小于一个太阳日 D恰好是一个恒星日9对地球上昼夜交替的周期其意义不正确的是（ ）A白天温度不至于升得太高 B有利于地球上生命有机体的生存和发展C夜晚的温度不至于降得太低 D有利于地球本身的存在10下列关于晨昏线（圈）的说法错误的是（ ）A晨昏线平分地球 B晨昏线平面与太阳光线垂直C晨昏线

6、永远平分赤道D晨昏线始终与经线重合11如果用a表示晨线，用b表示昏线，下列各图表示正确的是（ ） 12.晨昏线与经线圈的关系是A不可能重合 B只在二分日才重合C每天都可以重合 D只有在夏至日、冬至日才能重合13读下图，下列说法正确的是( ) A该图表示以南极点为中心的经纬网图 B图中A点的地理纬度是南纬2326 CA在B的东南方向DA比B的自转角速度稍大14.下图是一幅以极地为中心的地球自转示意图，完成下列问题。（1）此图表示中心点为 极的光照情况。（2）A、B、C三点自转角速度由大到小的排列顺序是 ，自转线速度由大到小的排列顺序是 （3）A点位于B点的 方向，A点位于C点的 方向，C点位于B点的 方向。15.读下图，回答下列问题（1）该图是以 为中心的示意图（2）P点在N点的 方向,弧MPN为 线，其中弧MP为 线，弧PN