【非常学案】2014-2015高中历史 第二单元 第6课雅典城邦的民主政治课件（新版）岳麓版必修1

1、课时教法分析,教学方案设计,课堂互动探究,课前自主导学,当堂双基达标,课后知能检测,第6课 雅典城邦的民主政治 课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。,重点难点 通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。,新课导入建议 案例一文字导入 马克吐温是19世纪中期至20世纪初的美国著名小说家。他有一篇名作叫竞选州长，写的是有关美国“民主选举”的一个片断。故事反映了美国“民主选举”中的通病：具有权力背景的竞选对手，只要通过收买假证人制造伪证，控制报刊媒体造谣、诽谤，即可轻易击败对方，取得选举的胜利。马克

2、吐温用极度夸张的手法，淋漓尽致地揭露这一选举的虚伪性，,即“民主”、“公正”外衣背后金钱与权力的掌控。请大家思考：西方民主的起源在哪里？在起源时期是否也存在相应的弊端？由此导入新课。,案例二图片导入 右图是雅典奥运会的吉祥物图片， 希腊神话传说中的兄妹俩智慧 女神雅典娜和光明与音乐之神费沃 斯。你知道雅典奥运会的宣传口号吗？ “welcome home”(欢迎回家)，2004年奥运会期间的雅典，人们随处可见这句简单而带给人温暖的话语。作为奥运会的口号，它可谓独树一帜，恐怕全世界只有这座城市有资格这么说，因为这里是古代奥运会的发源地。,“和平、友谊、进步”的奥运精神从这里辐射到整个世界，并延续至

3、今。古代雅典给人类留下的不仅仅是一种奥运精神，这座独具魅力的古城，被誉为古希腊文化的中心，欧洲文明的摇篮。是什么造就了古代雅典的极度繁荣？其中一个重要的因素，也是我们今天研究的课题雅典城邦的民主政治。,教学流程设计,1.君主制：古希腊进入文明社会之初实行君主制。 2贵族制 (1)时间：公元前8前7世纪。 (2)特点 是一种集体领导的制度。 实行_、少数服从多数的法治原则。 实行集体领导的任期制和_制。 (3)意义：为政体进一步向_制方向演化准备了条件。,平等协商,选举,民主,3民主制 (1)梭伦改革 背景：贵族与_尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。 改革：公元前594年，_当选执政官实行改

4、革。 意义：将国家引上_的轨道。,平民,梭伦,民主,(2)克里斯提尼改革 内容：公元前509年，克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施，进一步实行民主改革。 意义：最终确立了民主制。,阅读教材第25页“雅典瓶画”图片，思考：陶片放逐法的实质是什么？ 【提示】陶片放逐法是以民主的方式反对民主敌人的有效方法，是民主政治的保障。,1.特点：人民主权与_是雅典民主制的基本特点。 2体现 (1)公民大会 性质：最高权力机关。 职责：负责_并决定一切国家大事。 成员：所有合法公民。 程序：就某项议案展开_。,轮番而治,审议,辩论,(2)五百人议事会 性质：是_的附属机构。 职责：负责为公民大会准备提案并主持大

5、会；负责监督_落实大会决议。 (3)民众法庭 性质：日常_机关。 职责：分理各种诉讼；终审高级公职人员的任职资格。 原则：最大限度地保持_，避免行贿舞弊现象的发生。,公民大会,行政官员,司法,公正,(4)其他表现：体现在众多规模不大的_和军事机关。,行政,阅读教材第26页文字框材料，回答： 雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么？ 【提示】说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的个人道德修养，反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。,1.意义伟大文明的催化剂 (1)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛 有利于_，修正错误。 有利于_为公民服务。 有利于促进文化广泛深入发展。,正确决策,监督政府,

6、(2)为后世民主政治的发展积累宝贵经验 为人类提供了一种_的新形式。 创造出_基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。,集体管理,法治,2局限社会不公的一种暴力机器 (1)雅典民主仅对_而言，没有公民权的居民都没有民主的权利。 (2)雅典民主是_公民的民主，妇女没有政治权利。 (3)雅典民主限制了另一部分社会成员的自身发展能力，这是其最大的历史局限。,公民群体,男性,【判断回扣】 1梭伦改革废除了贵族特权。( ) 【提示】雅典政治制度发展的历程是从君主制到贵族制再到民主制，历史发展趋势是由专制走向民主，并非一开始就实行民主政治。梭伦改革并没有废除贵族特权。之所以说它将雅典

7、引上了民主轨道，是因为他的改革措施在一定程度上肯定了平民的民主权利。,2雅典民主是少数成年男性公民的民主。( ) 【提示】雅典民主只是成年男性公民当家做主的政治制度，更是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主最终无法容纳政治和经济的迅速发展，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 3雅典民主与现代民主有本质不同。( ) 【提示】雅典民主政治只不过是维护雅典城邦在特定历史条件下生存的一种手段，它是现代民主的源头，但不是现代民主。,1.史料公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元

8、前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权利。,问题：史料体现了雅典民主制的显著特点是什么？ 【提示】轮流执政，少数人的民主。,2史料第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向民众法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。 亚里士多德雅典政制 问题：据史料指出，梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？ 【提示】人身自由、财产安全、法律维权。,在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明古代希腊的民主政治

9、强调() a公民的广泛参与和直接管理 b公民的私有财产神圣不可侵犯 c民事案件均由陪审法庭判决 d全体居民均享有民主权利,【解析】b、c两项与题意无关。古代希腊享有民主权利的是全体公民，不是全体居民，故排除d项。“民主政治”一词包含“人民”，说明民主政治强调公民的广泛参与和直接管理，a项正确。 【答案】a,【备选史料】(教师用书独具) 史料伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议，不仅解决一般政策问题，而且还为政府在外交、军事和财政等一切领域的活动做出详细决定。伯里克利还规定大部分公职实行薪金

10、制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,古代雅典和古代中国政治制度的差异,下图是先秦与古希腊：中西文化之源一书中某章节的目录，请根据目录拟出最合适章节名称(),一、雅典：从部落联盟到国家 从寡头政治到民主制度 二、华夏：从酋邦到国家 从宗法制到专制主义,a环境：大陆与海洋b政体：帝制与共和 c传统：专制与民主 d基础：农业和商业 【解析】本题考查古代雅典和古代中国政治的比较。注意二者整体的总体走向，雅典是“民主制度”，而华夏中国是“专制主义”。这是二者最主要的区别。其他的都处于次要地位。 【答案】

11、c,【备选训练】(教师用书独具) “穷人处死或流放他们的反对派，将同等的社会权利赋予其他所有人，每一个人都有机会在政府中担任职务，从而开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治() a没有改变贵族专政的局面 b体现了民主、平等理念 c实现了社会成员真正意义上的平等 d是古代世界最完美无缺的政治制度,【解析】本题考查学生的分析处理能力。“将同等的社会权利赋予其他所有人”，体现了民主平等理念，也说明贵族政治已不可能。但是雅典民主只是雅典成年男性的民主，故c、d两项错误，所以本题的正确选项是b项。 【答案】b,一、选择题 1古代雅典政治制度演变的正确顺序是() a民主制共和制 b君主制民主

12、制 c贵族制民主制帝制 d君主制贵族制民主制,【解析】本题考查再认再现史实的能力。古代雅典先后经历了君主制、贵族制、民主制；a、b、c三项均不符合雅典史实。故选d项。 【答案】d,2雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的”，“他采取曾是最优秀的立法拯救国家”。材料中的改革开始于() a公元584年b公元前584年 c公元594年 d公元前594年 【解析】公元前594年，梭伦开始改革，将国家引向了民主轨道。 【答案】d,3“确立了个人自由不容侵犯的公民权利，设立新的司法机关民众法庭平民因此成为司法的主人”。这一情景在雅典最早可能出现于() a雅典城邦建立之初 b梭伦改革时期 c克里斯提尼改革时

13、期 d伯里克利时期 【解析】设立民众法庭是梭伦改革的重要内容之一，由此判断为b项。 【答案】b,4雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是() a创造了法治基础上的民主运作方式 b有利于正确决策和修正错误 c有利于促进文化广泛深入发展 d是最广大人民的民主 【解析】雅典民主只是少数人的民主，外邦移民、奴隶和他国公民都没有民主权利。 【答案】d,二、非选择题 5(2014湛江高一检测)阅读下列材料，回答问题。 材料一今天是雅典召开公民大会的日子，当地富商拉斐尔和妻子以及在雅典经商的外邦人桑德拉都很高兴，准备参加公民大会。大会的一项议程是写出妨碍城邦利益的人的名字，拉斐尔写出桑德拉的名字，最终获票最多的正是桑德拉，他被赶出雅典城邦。,材料二苏格拉底(前469前399)是古希腊哲学家。然而这位卓越的哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年”公元前399年，苏格拉底受审被判处死刑。 (1)结