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1、1、快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿 班代 课。课间 一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不 停地给我手中或嘴里塞干 粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。 于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一 步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边 的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是 又跑到窗户下踮着脚使劲儿地 仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖 镶嵌的大地 图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖

2、的校园里，那时一切不懂的，今天都 明白了。那时 的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那 时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着 或倒挂在柔 柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过 一群高大的身影我们 的老师，他们又上班去了。,当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得 生机勃勃。我再不 需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教 里学习，聆听着老师的教诲，享受着 群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、

3、笑啊、眯眯眼做做鬼脸 什么的，也有 不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北 面那两块瓷砖镶嵌的大地图下， 学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲： “这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在 这里，要记住，别忘记。看我的 手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前 俯后仰。 上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一 首长长的歌，没见 老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看 看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐 地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上 缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚

4、受伤了。他开始 给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍 了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我 在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献 着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时 候，我会依然 记起今天的快乐与感触。,1、作者的感触是什么？（4 分） 答： 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1 分） 3、用“”标出文中照应的句子。（2 分） 4、在

5、文中找出三对反义词写在下面。（3 分） 5、“哦”中的“”号起 作用。( )（2 分） “一群高大的身影我们的老师，”中的“”号起 作用 。（2 分） （ ） 6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4 分） 7、第 自然段是承上启下的文字。（ ）（1 分） 8、文章先写回忆，再具体写（ ） 的校园、（ ） 的校园、 （ ）的事例及感触。（3 分） 二、五 花 山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来， 还带着嫩嫩的黄色呢。,校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者 感到老师太伟大，他们在无私地奉献着,无数只鸟儿横着或倒挂在柔 柔的

6、柳条上凑响清脆的晨曲,声音的延长,解释说明,清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。,第二,清晨,课间,发生在课中,夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油 彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的 树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望 去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就 像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有 松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄

7、，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字， 叫“五花山”。 1、 这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点 写了_季的山的景色。 （4分） 2、 秋天的山有_ 、_、_等颜色。 （3分） 3、 有画出第四自然段中的比喻句。 （3分）,三、阅读感知，回答问题。（10） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各 样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。 1、 这是一

8、段写小兴安岭的景色。 2、 这一段共有_句话。先写_，接着描绘_， 然后描写_，最后写_。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把_比作，_ 另一句把比作。,四、三个和尚（shng） 传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙（mio）里。开始， 他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活 了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁也 不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要 喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎 （wi）了。 一

9、天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙 起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴 地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。 1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分） 争执： 。 争先恐后： 。 2、故事发生的时间是（ ） ，故事中出现的人物是 ， 故事发生的地点是 （2分） 3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、 、 。（2分） 4、三个和尚明白了什么？（2分） 4、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：,发生争论，意见不相同

10、。,争着向前，唯恐落后,古时候,，山上的一座 庙里,时间,开始 不久 后来,做事要合作团结,三个和尚开始挑水了 ，水缸里的 水又满了,五、阅读课外文章春雨的色彩，回答问题。（12分） 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色 的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不， 不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不

11、是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落 在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们， 你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2、 写出下面词语的近义词。（2分） 瞧（ ） 争论（ ） 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分） （1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分） 5、描写春雨下来时的动作的词语有： 。（4分）,春雨是 无色的,春雨到底是什么颜色的

12、？,落 淋 洒 滴,六、 阅读短文，并回答问题（分） 人类的很多发明来自于对动物的观察和启示。 人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔， 就发明了飞机。海豚（tn）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分 （辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻 子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。 1、给这段话加上一个标题，写在横线上。（分） 2、划去括号中错误的字。（分） 3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。（分 模（mm）样飞行（xnghng）导弹（dntn） 4、这段共几句话？是围绕

13、哪句话来写的？（2分）)_x001C_ 5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（分） 七、蜂鸟,动物的启示,划掉的字：辩 试 察,世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。 不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时， 它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛， 简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。（3分） 2、用“”画出文中打比方的句子，是把 比作 。（4分）、 3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分） 八、父亲的礼

14、让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一 旦被确定为 贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。 最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以, 我和嘎子之 间，只有一个会成为正式的扶助对象。 接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲 急忙上前迎 接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生 的事。最后, 我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我

15、们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 我说：“比我强不到那 去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还 能挣（ ） 钱。”,sh,zhng,喜欢，因为蜂鸟是世界上最小的小鸟，它的体态美丽，色彩 嘴艳丽,好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一 只。” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我 和娃他娘都认为不 算啥,我们有能力承担,谢谢校领导

16、的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会 作出这样的 决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对 老师说：“家 里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜 里醒来时， 我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 （摘自文化博览2006 年第 11 期）,1、给带点的字在括号里注音。（2 分） 2、写出下面词语的近义词。（4 分） 礼让-（ ） 承担-（ ） 哭泣

17、-（ ） 忽然-（ ） 3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4 分） （ ） （ ） 造句： 4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。” 你知道当初的父亲那么做的理 由吗？（4 分） 5、读完此文，你懂得了什么？（4 分） 告诉,谦让,承受,哭啼,突然,一本正经,鸡飞狗跳,我做人的道理是：贫穷不能卑微，善良却不能自私,在我们的生活中，我们要做一个有爱心，爱帮助别人，善心的人,九、春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。 瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的； 教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆

18、动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的 桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡 嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 春天到了，我们的校园真美啊！ 你需要理解并回答的问题是： 1、下列三个词的注音完全正确的一组是：( )（3分） 旗杆花圃呼扇 Aqgn、hup、hshnBqgn、hup、hshn Cqgn、hup、hshnDqgn、hup、hshn 2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ ( )（2分） A雪白、鲜红、粉红、嫩绿B鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C鲜红、雪白、粉红、金黄D鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园

19、的？( )（2分） A时间顺序 B事情发展顺序 C地点顺序 D事物的不同特点 4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：( )（1分） A中心句 B拟人句 C比喻句 D过渡句,D,B,C,B,十、 大草原 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上 绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的 天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生 机勃勃的景象！ 1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分) （ ）（ ） 2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分） 清爽新鲜（ ） 生命力旺盛（ ） 3、用“”画

20、出文中的比喻句。（2分） 4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气 _，还写了白色的羊群在_， 欢乐的牧羊人_。（4分）,格外,特别,清新,生机勃勃,格外蓝,特别清新,散步,骑马和唱歌,十一. 阅读短文，并按要求作答（20分）。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个 挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只 只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发 出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南 面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子

21、西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼 望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、填空：（7分）这段话是按（ ） 顺序写的。先写小院西面是（ ）， 北面有个（ ），东面种着（ ） ， 南面是（ ）。其中写得最详细的是 ，这段话中的第（ ） 句到第（ ）句， 都是写这里的景色。 2、写反义词（4分）： 高大（ ） 热闹（ ） 3、照样子写词语（4分）： 绿油油（ ） （ ）漂漂亮亮（ ）（ ） 4、用“ ”画出打比方的句子（3分）。 5、给文中画的地方加标点（2分）。,方位,花圃,葡萄架,白杨,小菜园,葡萄架,2,5,写景小短文 重点理解空间方位顺序,迷人的小院,十二. 我会阅读下面这段话，并能回答问题。

22、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树， 树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快 的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,（1） 把描写灰雀颜色的词语写下来。(2分) （2） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？ 十三.我会阅读下的短文，并回答问题。（16分） 我的家乡有一个美丽的（de d）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在 这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂(cu

23、chu)柳，在微风吹(chu cu)动下，柳条迎风起舞。湖水映 衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn nn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、 蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （1） 给短文加个题目。（ ） (2分) （2） 能说明水清的词语是： 。(2分),喜欢，列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快 的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,天鹅湖,清可见底,（3） 第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ）， 再写湖的四周有（ ） ，接着写树下有（ ）和 （ ） ， 最后写湖上有（ ）。(6分) （4） 用“-”选出文中带点

24、字的正确读音。(2分) （5） 这段话的主要意思是（ ）(2分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 （6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分),清,绿,树木,草地,小花,小桥,D,湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美,因为这个拟人句使句子更加生动形象，突出了柳树的婀娜多姿。,十四. 阅读短文，回答问题（16分） 有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当 我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经

25、过草地，草地又变绿了。 于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像 我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太 阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉， 也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。（3分） 张开（ ） 仔细（ ） 美丽（ ） 升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ） 2、图示蒲公英的变化。（4分） 时 间： 早晨中午傍晚第二天早上 草地颜色：（ ）（ ） （ ）（,收拢,马虎,丑陋,降落,严谨,讨厌,绿色,金色,黄色,绿色,一只蚂蚁

26、担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力， 大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 ，他们内部发生了冲突。 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“ 你怎么 不肯出力？” 被指责的码蚁反驳说：“ 你不要讲我了， 你是最调皮的一只。” 担任 指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵， 却受到他们合伙的批评：“ 你只动嘴不出 力当然容易！” 参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引 来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。 1 给第三自然段加上标点。（3分） 2 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为_（2分） 3 后来

27、大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为？ （2分） 4蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）,童话寓言故事蚂蚁,在统一指挥下，步调一致，齐心合力,蚂蚁斤斤计较，因小失大，让公鸡从中捡了便宜,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大,十八. 小街的故事 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起， 两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢 了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！” 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。 有几个干脆调转车头，绕道而走。 人越聚越

28、多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“ 一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻 人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的 欢歌。 1、 找出文中的比喻句，用画出来。（2分） 2、 写出下列词语的反义词。（6分） 温和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ） 停止（ ） 快（ ） 缓慢（ ） 3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）,十九. 课外阅读。（12分 ） 上课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在

29、讲台 上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的 目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现 出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。 我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学 宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑 1、 根据意思填词语。（2分） （1）、形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ） （2）、形容精神饱满的样子。 （ ） 2、选择答案。（6分） （1）、“笑眯眯”是

30、对老师（ ）的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 （2）、文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗,（3）、文章的最后一句话是（ ） A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分 4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分） 二十、 我家有一条瓷鱼，有趣极了。 这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约 5 厘米，宽约 2 厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占 整个身体的三 分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。 瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着 你，又似

31、乎在 寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一 张一闭，在不断哈气呢！ 瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。 这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ 。）把它平放着它像睡觉（ ；）拿起来斜着看（， ） 它似乎准备 游向远方（； ）把它竖起来（ ，）又像张开圆圆的嘴（ ，）等着你给它东西 吃（ ；）把它侧卧着（ ，）它 似乎在不断地呼吸（ 、）哈气（；）提着它的尾巴（ ，） 它像在苦苦哀求你放开它 这是一条多么有趣的瓷鱼呀！,有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，老师用慈祥的目光望着我 ，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我

32、鼓起勇气把手举得高高的 ，老师要我发言了，我站起来大声回答，我答对了，老师用赞许的目光 看着我说：“好样的。！”,1、给短文加上一个合适的题目。 2、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。 3、给第 5 自然段加上标点符号。 4、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。 5、这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的写 作方法。 6、用“”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。 二十一、攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖 口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能

33、吃好、穿 好、 好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手 伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。 就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。 一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她 先是一 愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。,有趣的瓷鱼,鱼身,鱼头,鱼尾,说明文,总结全文,列数字,打比方

34、,1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和 “忍耐”分别指什么？（4 分） 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2 分）,“渴望”指为妈妈没 买一件衬衫的迫切愿望； “忍耐”指我一次次忍受着饥饿的煎熬。,懂得孝敬父母，关心父母,3、概括文章的主要内容。（3 分） 4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3 分） 二十三、课内阅读 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨/。居 庸关山势高， 岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗， 隧道里满是泥浆。工地上没 有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水

35、。他常常跟工人们同吃 同住，不离开工地。/八达岭隧道长一千一百 多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起 商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别 向两头开凿。这样一来，几个工作 面可以同时施工，把工期缩短一半。/ 1、给这段话加个小标题。（ ）（1 分） 2、用“|”把这段话分为三层，并写出每层的意思。（3 分）,母爱是伟大的，她为自己的孩子付出了很多了，我们作为孩子，也应该在自己力所能及 的范围内回报自己的母亲，不要等到来不及了才愧疚！,短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。,开凿隧道,第 一层：居庸关和八达岭着两个隧道的工程艰巨。 第二层：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中

36、间凿进的办法，并与工人呢同吃同 住同劳动。 第三层：詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩短一半。,3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（ 好处是（ ）。（2 分） 4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（ ）。（2 分）,几个工作可以同时施工， 把工期缩短一半。,八达岭隧道长一千一百 多米,具有杰出的智慧和才干。,二十四、读下面片断后答问（9 分） 她赶紧擦着（zh1o zhu5）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的 光，照得跟白天 一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱 起来，搂在怀里。他们俩在快乐的 光明中飞走了，越飞越高，飞到

37、那没有饥饿，没有寒 冷，也没有痛苦的地方地去了。 1、这段话选自（ ）作家，（ ）写的 一文。（3 分） 2、给加点的字选择正确的读音，画上“”（1 分） 3、找出文中的一组反义词。（1 分）（ ） 4、你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？（2 分） 5、读了这段话，你想说些什么？（2 分）,丹麦,安徒生,卖火柴的小女孩,zho,快乐 -痛苦,这句话的意思就是小女孩离开人世，在美好的 幻觉中死去了。 小女孩生活在这个世界上，就会收到寒冷、饥饿和痛苦的折磨。,小女孩真是太可怜了！那么冷得天气，她又冷又饿又累，却没有任何人 关心她。和故事了的小女孩相比，我真的 太

38、幸福了，我 应该珍惜 今天的 幸福生活。,二十五、生活中的小镜头 生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们 使我受到教育。 然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各 自盯上了自己的 目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸 蛋。 不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全 沉醉在书的海洋 里。 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么， 不时地扶扶那滑 落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理

39、那散乱的长发， 只是用大眼睛在书上贪婪地扫着， 不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的 老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远 的，显得很费力，但仍旧舍不得把 书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力， 却很专注 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉什么？ 到底什么呢.,1、照样子填空。（4 分） （光滑）的（脸蛋） （温柔）地（抚摸） （ ）的（ ） （ ）地（ ） （ ）的（ ） （ ）地（ ） 2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2 分） 3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3 分） 4、你喜欢读书吗？你

40、读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介 绍一下。（4 分） 5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己 家的书房里挂一幅 什么名言呢？请写在下面。（2 分）,各种各样,人,温柔,抚摸,散乱,长发,争先恐后,跑出来,他们都热爱读书学习，如饥似渴地汲取着知识，我们也要珍惜光阴，勤奋学习。,喜欢，假如给我三天光明是海伦.凯勒的散文代表作，她以一个身残 志坚的柔弱 女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。,读万卷书 ，行万里路,二十七、阅读课文片断，按要求答题 穷人 练习题 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼

41、啸 怒吼）， （波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪 （拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。 海上正起着（暴风 风暴），外面有黑又冷，这间渔家 的小屋里却（暖和 温暖） 而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上 （闪 闪发光 闪闪发亮）。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静）地睡着。 丈夫清早驾 着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣） 和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心 惊 心惊肉跳）。,、划掉括号中不恰当的词语。（分） 、这个片断选自 国著名作家_ 所写的一 文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是 的，从 可以看出来；桑娜是一个

42、的人，从 和 可以看出来；桑娜这时的心情是 ，因为。,俄,列夫.托尔斯泰,穷人,贫穷,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆,勤劳,地扫得干干净净,食具在搁板上 闪闪发亮,非常焦急,丈夫清早驾 着小船出海，这时候还没有回来,二十八、白鹭 晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠 然，这是别 的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？ 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一 大乐事。 或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌 吗？ 1、写出下面词语的近义词。（分） 孤独（ ） 嗜好

43、（ ） 瞭望（ ） 或许（ ） 2、白鹭的嗜好是（ ）。（分） 3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？（分） 4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ）,孤单,爱好,眺望,也许,孤独地站立在小树的绝顶,一指白鹭 很安稳； 二指农民劳作一天，看到白鹭 后，很轻松安详的感觉。,二十九、阅读课文片段，回答后面的问题。（9 分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把 的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧! 火柴燃起来了，冒出火焰来了!她 把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直 像一

44、支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉 得自己好像坐在一个大火炉前面，火 炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎， 这是怎么回事 呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只 有 一根烧过了的火柴梗。,（1）、写出下面词语的反义词。（3 分） 温暖（ ） 舒服（ ） 明亮（ ） （2）、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴 含的意思。 （3）、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”，在写作者想象的句子 下面画上“ ”。（2 分） （4）、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托 了小女

45、孩（ ）， 这里表达了作者对小女孩的 （ ）。（2 分） 、,寒冷,难受,黑暗,终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一 根火柴，没挣到一 分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是， 她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了， 她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。,想象句子：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手， 烧得旺旺的，暖烘烘的，多 么舒服啊!,命运的悲惨,深切同情,三十、富饶美丽的大兴安岭 大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约 1700 公里，最高海拔约 2000 米。林 区面积达 22 万平方公里， 年产木材 300 多万立方米，是我国四大木材生产基地 之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以 树种比较单纯。但这里 夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰（蛮 峦）沟 壑（h）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在 茫茫林海中还生长着针叶 樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水