【高考复习方案】2015届高三历史一轮复习（考点分层突破+命题研析对测）第2讲 君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态课件 人民版

1、第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对测,考点分层突破,返回目录,1君主专制政体的演进与强化：三省六部制的职能和评价；古代监察制度和作用；察举制与科举制选官的标准和影响；行省制度的作用。 2专制时代晚期的政治形态：内阁制和军机处的特点与影响；明清君主专制制度的加强对中国社会的影响；明清的民族原则和措施。,目标引擎,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点一君主专制政体的演进与强化 主干梳理 1.法令出一 (1)确立：秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所继承。 (2)特点：皇帝天下独尊，集行政权、_和军事指挥权于一身。 (3)影响：带有独断性和

2、随意性的君主理念，往往影响政治的决策，影响着立法、行政和司法。 (4)演进的原则：都以维护皇权和服务于_为基本原则。,返回目录,考点分层突破,皇权,司法权,2君权和相权 (1)西汉 汉承秦制，丞相掌握行政实权。 在汉武帝时为了加强皇权，一方面采取频繁更换丞相和处罚有过错的丞相，另一方面由皇帝亲信构成“_”(或“中朝”)来限制相权。 (2)唐代 确立并完善三省六部制，三省的长官都是_，以此分散相权。 影响：三省相互牵制，削弱了_，保证了皇权独尊；中国古代制度的重大创举。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,内朝,宰相,相权,(3)宋代：设置中书门下，

3、后又增设“_”作为副宰相，分割宰相的权力。 比较提升 三省六部制与近代西方三权分立在形式上相似，都体现了分权的特点，但是反映的本质却不同。三省六部制的目的在于强化皇权，是君主专制的产物；西方三权分立的目的是防止专制，是近现代资产阶级民主政治的产物。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,参知政事,3中国古代王朝的监察体制 (1)秦代：在中央有御史大夫，地方上郡一级行政机构有监御史，是专门负责监察的官员。 (2)汉代 地方：每州部设_一人代表中央监察地方，加强中央对地方的控制。 中央：御史大夫主管的机关是当时最主要的监察机构。 (3)唐代的_和宋朝的提

4、点刑狱司是专门监察刑狱的官员。 (4)元朝：人命重案以公文移送御史台，由_复按。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,刺史,御史台,监察御史,(5)评价：监察体制的建立，在一定程度上有利于监督官员规范执法，防止官员贪污腐败，加强皇权。但封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的，无法控制腐败。 4选官制度的历史变化 (1)世官制：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 (2)察举制：是由官吏察访合适的人才向中央推荐，再由中央予以任用的选官制度。汉武帝时期正式确立。 (3)九品中正制：魏晋南北朝采取的选官制度，开始时选官注重德才，

5、但后期只按门第高低选官。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,(4)科举制：_以后科举制成为选官的主要制度。有利于打破特权垄断，保证了官吏人才来源，提高官员文化素质；有益于社会_风气的形成；从追求_的角度来看，有一定的合理性，为历朝沿用，影响深远。 误区警示 隋朝以后，通过考试选拔官吏的科举制成为选官的主要途径，但不是唯一途径。恩荫制度、举荐制度、破格提拔等方式在选官途径中，起着辅助的作用。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,隋朝,重学,公平公正,5地方行政机构的演变 (1)郡县制的演变 秦汉：秦郡县

6、两级，汉在郡之上又设置了_。 唐代：实行道、州、县三级。 宋代：实行_、州、县三级。 (2)行省的设置 元代确立行中书省(简称行省)作为地方常设行政机构，全国分设十个行中书省以及中书省直辖的“腹里”和_管辖的西藏和四川、青海部分地区。 行省的民政、军政、赋税征收等权力皆受中央的节制，中央还以监察机构进行监督，以省官互迁等形式加以控制。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,州,路,宣政院,作用：便利了中央对地方的管理，强化了_；省制为后世沿用，影响深远。 巧思妙记 汉至元政治制度的发展特点 一个“继承”：西汉和唐朝分别继承了秦朝和隋朝的政治制度。 两

7、个“趋势”：宰相制度变化，体现了君主专制不断强化的趋势；地方行政制度变化，体现了中央集权不断加强的趋势。 三个“创新”：开创了三省六部制(中央行政制度)、行省制(地方行政制度)和科举制(人才选拔制度)，对中国古代乃至对当今社会都有重要影响。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,中央集权,核心探究 【问题精要】 1怎样全面认识三省六部制？ (1)从分工上看，三省即中书省、门下省、尚书省，分管草拟诏令、审批诏令、执行诏令职能；尚书省下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部，是具体执行诏令的政府行政部门。三省制属于集体领导制，有平抑制衡的功能。,返回目录,第2讲

8、君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,(2)从制度运作程序上看，一个政令的形成，必须经中书省的政事堂召集会议，形成决议后报皇帝批准，再由中书省以皇帝名义拟就诏令，经门下省审查后报皇帝批准后的诏书才成为国家正式法令，然后交到尚书省执行。这样形成了中书省草拟诏令、门下省审查诏令、尚书省执行诏令的一套完整运行体制。 (3)从特点及作用上看，三省制具有分工明确、相互制衡的特点。三省之间相互牵制、互为补充、分工协作，提高了行政效率，一定程度上避免了皇帝重大决策的失误，也限制了重臣玩弄权术。唐代三省职权划分和运作方式已经初步体现出了现代政治的基本特征分权制衡原则。,返回目录,第

9、2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,(4)从君主专制的实质上看，君主专制就是独裁统治，所谓封建皇权下的民主则是指“在皇权至上的基础上，统治阶级内部实行少数服从多数的统治模式”。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,2三公九卿制与三省六部制有何异同？ (1)相同点：都对中国古代社会产生过深远影响；都是专制主义中央集权制加强的表现。 (2)不同点 时代不同：前者确立于秦，盛行于汉；后者确立于隋，盛行于唐。 内部结构不同：前者是综合性的中央行政制度，其中行政、军事、监察等权力融为一体，皇帝的家政、国政混为一谈；后者则是集

10、决策权、审议权、行政权为一体的中央行政机构。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,丞相的组成和地位不同：前者的丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；后者由于三省的长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强了皇权。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,3古代中国选官制度的演变历程是怎样的？有何规律？ (1)历程：中国古代的选官制度主要经历了从西周至战国前的世卿世禄制、战国时期的军功爵制、汉代的察举制、魏晋南北朝时期的九品中正制、隋唐开始的科举制等五种选官制度。 (2)规律 标准：由门第

11、到才学，趋向公开公平。 选官权：从地方收归中央。 方式：由举荐到考试，趋向严密、科学。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,4古代中国选官制度带来怎样的影响？ (1)有利于维持中国古代政治体制的正常运转。在先秦时期，维护了以宗法制为核心的奴隶制政治体制的运转，保证了贵族政治、经济特权和王权的正常过渡；在封建社会，维护了封建皇权的至高无上和中央对地方的控制，保证了封建政治体制的正常运转。 (2)有利于维护国家的“大一统”局面。从中央政权体系看，通过选官制，选拔效忠于最高统治者的中央官员，保证了王朝统治机器的正常运转。从对地方官员的选拔和任命看，有效地

12、加强了中央对地方的控制，更加有效地治理与统治人民，维护多民族国家“大一统”的局面。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,(3)选官制度的标准化、制度化对国家选拔官员、维持统治的长治久安起了重大作用，保证了中央对地方的赋税征收以及防止了人民的反抗。 (4)选官制度的变化和完善，有利于文化教育事业的发展，推动了官员素质不断提高，推动了社会的进步与发展。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,【史料论证】 主题一君权与相权的矛盾 史料1(汉代)汉哀帝语：“丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内，辅朕之不逮以治

13、天下也。” 史料2(唐代)唐太宗语：以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 【解读】 根据史料1中“朕之股肱，所与共承宗庙”可知汉代_是皇帝治理天下的重要助手，位高权重。史料2中，根据“宰相筹划”可知唐代时宰相在最高决策层中仍发挥重要作用，但相权因宰相由一人变为多人而被分散，_。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,丞相,客观上加强了皇权, 主题二北宋加强中央集权的措施 史料宋代的各级地方机构 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州

14、郡遂日就困弱。 朱子语类,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,【解读】 通过史料可以看出，北宋把地方的行政权、_和司法权都收归中央，一方面加强了中央集权，另一方面也造成_贫弱。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,地方,财权, 主题三古代中国选官制度主要标准的演变 史料“周亚夫，汉文、景名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年(公元前158年)，匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，出征驻屯细柳，因治军严谨有方，不久迁中尉，负责京城治安。景帝时，周

15、亚夫以太尉率军平七国之乱，五年后，被景帝迁为丞相。” 【解读】 依据史料可知周亚夫被封为条侯是由于“因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵”，后周亚夫因治军严谨有方，被迁为中尉，平七国之乱有功，又被迁为丞相，这体现了中国的选官制度从注重_到注重_的转变。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,血缘,才能, 主题四对科举制的评价 史料古者世卿，春秋讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽骏愚淫逸，亦循例入政。则求读书，求知学者必少，如是故上无才。齐民(平民)之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如故下

16、无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。 梁启超变法通议论科举 自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。 孙中山五权宪法,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,【解读】 史料反映出梁启超和孙中山认为科举制不看门第，以考试成绩决定录用与否，从而否定了以前的世官制、察举制和九品中正制，有利于官员素质的提高和_风气的形成。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,重学,【拓展归纳】 中国古代地方行政制度的特点 (1)在发

17、展过程中，中央不断强化对地方的领导、监督、制约，而地方则要求独立自主权，中央与地方的矛盾始终存在。 (2)地方权力因行政机构的增设而逐渐被分割、削弱并集权于中央；中央对地方实行多层次管理，在分权基础上加强对官吏的任免、考核。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点二专制时代晚期的政治形态 主干梳理 1丞相制度的废除 (1)原因：朱元璋鉴于历史上丞相“_”、妨碍皇帝行使权力的教训。 (2)内容：废丞相，六部直接隶属于皇帝，并宣布成为定制，丞相制度被永远废除。,返回目录,考点分层突破,专权乱政

18、,2内阁制度的形成 (1)背景：朱元璋废丞相后，导致了皇帝政务繁忙的弊端。 (2)形成时间：明成祖朱棣设立_，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。 (3)性质：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构。 (4)评价：标志着皇权的加强；职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司；受_的太监牵制。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,内阁制,司礼监,误区警示 内阁的设立和丞相制度的废除并非同一时间。明太祖为加强皇权废除丞相，后为了减轻政务负担，设殿阁大学士，仅备顾问及协理奏章，不参与决策。至明成祖时期才正式设立内阁。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以

19、及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,3军机处的设置 (1)设立：_时期为适应西北军务需要而设置。 (2)职权：由单纯处理军事逐步扩大到其他政务，成为协助皇帝处理政务最重要的_。 (3)特点：机构简单，人员精干，办事效率高和保密性强。 (4)作用：进一步加强了君主权力，标志着封建专制达到顶峰；提高了中央政府的行政效率。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,雍正,中枢机构,4清朝的边疆政策 (1)目的：为了巩固统一的多民族国家。 (2)基本原则：尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权，_进行行政管理。 (3)措

20、施 设_主管边疆民族事务。 重视边疆地区的交通建设和军事防卫。 清朝特别是在雍正年间，在西南地区实行大规模的_。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,因地制宜,理藩院,改土归流,(4)作用：大大强化了中央政府的统治；清朝基本奠定了近代中国的版图；有利于统一多民族国家的安定团结；推动了我国各民族之间的交流和发展。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,核心探究 【问题精要】 1明朝内阁制的性质、权限和作用分别是什么？ (1)性质：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。

21、 (2)权限：阁臣可帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。 (3)作用：内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约的作用。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,2明清君主专制加强的历史根源有哪些？ 明清封建专制的加强，归根到底是地主土地所有制和租佃制发展，以及封建社会走向衰落的产物。明清时期的中国封建社会的发展已步入晚期，地主阶级的腐朽性以及封建生产关系和生产力的矛盾日益明显，封建社会的基础很不稳固。因此，地主阶级迫切要求国家政权进一步加强封建专制的中央集权制度，巩固封建统治，以保证地主对农民剩余劳动价值的榨

22、取。明清君主专制的强化，就是适应封建社会晚期地主阶级的这种需要而出现的。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,3如何认识明清君主专制的加强？ (1)明代内阁“有宰相之实，无宰相之名”是专制主义皇权强化的表现，本质是帝国政治制度的畸变。 (2)清代设立军机处使皇权真正成为绝对的最高权威，君臣关系成了彻底的主仆关系，皇帝的专制心理得到了最大的满足。 (3)君主专制的高度强化，已极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。而当时西方许多国家则通过资产阶级革命和改革，建立起资产阶级的政治制度，从而有力地推动着社会的进步和生产力的发展。中国社会的发展步伐，从

23、此开始大大落后于西方，埋下日后被动挨打的祸根。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,【史料论证】 主题明清君主专制的加强及影响 史料1(明代)明太祖语：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” 史料2(清代)机务及用兵皆军机大臣承者，天子无日不与(军机)大臣相见，无论宦寺(宦官)不得参，即承旨诸(军机)大臣，亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,史料3明史刑法志：“吾(明太祖)治乱世，刑不得不重。”资本主义萌芽从

24、明朝中后期出现到鸦片战争前夕，始终在萌芽状态中徘徊八股取士和大兴文字狱是明朝统治者用以钳制知识分子的一种手段。 【解读】 史料1反映了明太祖认为_权力太重威胁皇权，他废除丞相，把权力分给六部。史料2表明清朝设军机处，但军机大臣没有_权。史料3表明明清君主专制的加强制约了_的发展。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,考点分层突破,丞相,决策,经济和文化,命题一突出对获取和解读信息能力的考查 典题例证1 2013重庆卷 明史记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，

25、而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁() a在明太祖时期已正式设立 b在明成祖时期开始参与国是 c大学士在明仁宗后是丞相 d大学士可正式统率六部百司,返回目录,命题研析对测,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,b解析 本题考查考生对基本史实的理解和运用能力。从材料“又仿宋制置殿阁大学士”，可知在明太祖时设殿阁大学士，内阁在明成祖时正式设立，故a项错误；由“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”可知b项正确；内阁始终不是法定的行政机构，只是为皇帝提供咨询的内侍机构，无实权，内阁大学士也不是丞相，排除c、d两项。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代

26、晚期的政治形态,命题研析对策,立意策略 (1)本题以历史典籍原文考查考生对内阁制度的理解，意在考查考生对文言文材料的解读，并从中获取有效信息的能力。 (2)解答本题的关键在于读懂材料，提炼出有效信息，应该抓住关键词句“置殿阁大学士”“参预机务”“裁决机宜，悉由票拟”，并联系所学知识判断选项。 (3)备考复习中，应有针对性地选取一些以古代典籍原文为背景材料的训练题进行练习，增强阅读理解、提炼信息的能力。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,仿真对测1 明史载：“成祖简翰林官直(值)文渊阁，参预机务其时章疏直达御前，多出宸(帝王)断。儒臣入直，备顾问而

27、已。”可见，当时内阁阁臣的职责是() a参与机务，批答章疏 b参与决策，传达公文 c参与政务，充当顾问 d参与政事，主管文教,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,c解析 本题考查考生对内阁制度的理解，意在考查考生解读文言文材料的能力。根据材料中“参预机务”“备顾问而已”可知c项符合题意。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,命题二注重对历史空间概念的考查 典题例证2 2013北京卷 读下图，判断下列各项表述正确的是() a汉武帝在颁布“推恩令” b北魏孝文帝从迁都到 c和先后是两宋的都城 d明太祖在废除

28、了丞相制度,返回目录,命题研析对测,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,c解析 本题以中国古代著名的都城及其发生的重大事件为切入点，旨在考查考生获取和解读图片信息、调动和运用知识的能力。解答本题的关键是要明确分别代表的地点是长安(今西安)、汴梁(今开封)、北京(今北京)、临安(今杭州)。a项错误，汉武帝应是在处颁布“推恩令”；b项错误，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳；d项错误，明太祖在建康(今南京)而不是在废除了丞相制度；c项正确，北宋的都城是汴京(梁)、南宋的都城是临安。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,立意策略 (1)

29、本题以地图为背景材料，考查考生对古代政治制度的理解，旨在考查考生获取和解读图片信息、调动和运用知识的能力。 (2)解答本题的关键在于读图，弄清历史空间概念，确定分别代表哪个城市，然后根据地点联系相关知识点，对选项作出判断。 (3)备考复习中应养成良好的利用地图的学习习惯，提倡“左图右史”，并可通过填写设计挖空的地图方式加强对空间概念的培养。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,仿真对测2 下列四幅图反映了北京地区在不同历史时期名称的变化状况，反映元朝政治制度的是() 图(a) 图(b) 图(c) 图(d) a图(a) b图(b) c图(c) d图(d),返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,),b解析 本题考查考生对中国古代政治制度的综合把握能力和读图能力。先根据图中的文字信息进行判断，从图(a)“京师”“直隶”等信息可知是清朝；从图(b)“中书省”“大都”等信息可知是元朝；从图(c)“封王室”等信息可知是西周；从图(d)“节度使”等信息可知是唐朝。所以本题答案应为b项。,返回目录,第2讲君主专制政体的演进与强化以及专制时代晚期的政治形态,命题研析对策,命题三考查对历史规律、阶段特征的宏观把握能力 典题例证3