人教版九年物理内能精品课件.ppt

1、1.物质是由分子组成的。,2.分子在不停的做无规则运动。,3.分子间存在着相互作用力。,知识回顾：分子动理论的基本内容是什么?,思考:,推动壶盖运动的能量来自何方？,It was an Elephant!,信息捕获,来自壶内水蒸气的内能,16.2,内 能,一、理解内能 观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也动能.,我在动,也有动能噢！,分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论： 互相吸引的分子也具有势能!,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?,结论：互相排斥的分子也

2、具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.,定义：物体内部分子动能与分子势能的总和叫做内能.,内能=分子动能+分子势能,想一想,什么样的物体有内能? 什么样的物体没有内能?,?,注意：一切物体在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,结冰物体,着火的物体,一切物体在任何情况下都具有内能。,（运动、静止、高温、低温）,情境再现,同一物体，温度越高,分子无规则运动越剧烈,它的内能就会越多,对比分析：,（1）同一物体，内能的大小看温度

3、！,反过来说呢？,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有 分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,扩散快,分子动能就越大.,结论：内能与温度有关,同一物体温度 升高， 物体的内能增加。,（1）内能与温度的关系,（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关,温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。,三、怎样改变物体的内能,给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？ ,探究：,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热 传 递,改变物体内能的途径是做功和热传递。,怎样改变物体的内能,探究：,冬天你有哪些办法可以让

4、你的手变得更暖和些？,试判断：下列实例是如何改变内能的？,钻孔摩擦做功内能增大,用冰冷却内能减小,克服摩擦对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,机械能转化内能内能增加了,用做功的方式改变物体的内能,（1）克服摩擦对物体做功机械能转化为内能，物体内能增加,（3）压缩气体对气体做功机械能转化为内能，气体内能增加,（2）弯折铁丝对铁丝做功机械能转化为内能，铁丝内能增加,（4）气体膨胀对物体做功内能转化为机械能，内能减少,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,以上三例改变内能的方法是,热传递,

5、热传递,(1) 条件 (2)方向 (3)实质,物体之间存在着温度差,内能从高温物体转移到低温物体,或从高温部分转移到低温部分.,从高温处向低温处,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,做功和热传递在改变物体内能 上是等效的。,.教材129实验分析甲图,迅速下压活塞，对做功，的内 能，的温度升高，达到的着火点，所以棉花燃烧。,活塞,空气,空气,增加,空气,棉花,.该实验表明：,对物体做功，物体的内能增加。,.该实验能量转化：,机械能转化为内能。,空气引火仪,.演示分析教材129实验乙图,教材129实验分析乙图,向瓶中打气，瓶塞跳出，对做功， 的内能，的温度， 空气中

6、的水蒸气遇冷成小水珠，故瓶出现雾。,.该实验表明：,物体对外做功，物体的内能减少。,.该实验能量转化：,内能转化为机械能。,空气,瓶塞,空气,减少,空气,降低,液化,1.对物体做功，物体的内能增加。,2.物体对外界做功，内能减少。,试试身手：下列说法是否正确？,1、物体温度高时比温度低时含有的热量多 2、物体吸收了热量，温度一定升高 3、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。,（）,（）,（）,（如：沸腾的水再吸热温度不升高。）,4、甲乙两个铁块，甲的温度为50，乙的温度为30，下列说法中正确的是 （ ）,A、甲的热量一定比乙的热量多 B、甲的内能一定比乙的内能多 C、甲的机械能一定比乙的机械能多 D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈,D,火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变 物体内能的。,练习