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文档简介

1、义务教育课程标准实验教课书三年级下册 登上企鹅岛课件（原创） 制 作：苏 新 会 单 位：栾川县庙子镇老张完小,14、登上企鹅岛 第二课时,教法：“品读 赏析 议论 感悟”的 教学组织方法,学习目标： 品读课文三、四重点段落，欣赏企鹅,学习 抓特点的写作方法，感悟作者仔细观察的方法。,一、先自由读第四自然段，再根据图片 辨识企鹅。,金企鹅,花脸企鹅,嘴：金红色,头部两块白毛,漂亮,帽带企鹅,颈部有一圈黑毛，好像 系帽子的带儿。,彬彬有礼,阿德雷,(驴企鹅),叫声像毛驴,最凶猛,二、再读第四自然段，根据内容连线 （回答过上一题的同学不再回答这道题） 岛上最漂亮的企鹅 驴企鹅 颈部有圈黑毛的企鹅

2、帽带企鹅 岛上最凶猛的企鹅 阿德雷企鹅 叫声像毛驴的企鹅 金企鹅,三、再仔细读第四自然段，填下列表格 （回答过以上两题的同学不再回答这道题）,金企鹅 （花脸企鹅）,嘴是金红色 头部两块白毛,帽带企鹅,彬彬有礼,阿德雷企鹅,（驴企鹅）,叫声很像毛驴,漂 亮,颈部有一圈黑毛 好像系着帽带儿,最凶猛,2、在这一段中找出比喻句，拟人句。,3、这一段主要写了什么？,答：这一段具体介绍了金企鹅、帽带企鹅、阿德雷企鹅。,小结： 作者抓住了三种企鹅最突出的特点或长相特点， 或性情特点，或声音特点，写出它们的漂亮、彬彬 有礼、或者凶猛。在这一段里作者运用了比喻、拟人 的写法，描述具体，形象生动，写出了企鹅的有趣

3、， 表达了对企鹅的喜爱之情。,四、读课文第三自然段,整体认识企鹅.,企鹅,外形,高 ,羽毛 ,体型,流线型,鱼 鳞 状,60多厘米,种类,金企鹅,帽带企鹅,阿德雷企鹅,颜色 ,背黑腹白,成 年,未成年,样子 -,猫那么大,走姿-,一摇一摆,五、思考： 作者为什么能把企鹅的有关情况 写的这么细致有趣呢？,答：因为他进行了细致地观察。只有细致的观察才有生动传神地描写。,五、请同学们再次仔细观察自然界中的、动物园 中的企鹅，想一想它们有什么不同？,勃勃生机的海湾,绅士风度,彬彬有礼,无无精打采,公园里的企鹅,毫无生机,总结： 自然界中的动物应该归属大自然，人类不应该以自己的行为对它们进行干扰。爱护动物，是我们每一个人的职责！,2、看到这些对比如此鲜明的画面，你有什么想

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