秋高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流单元提升课件 新人教版必修1

1、单元提升(四),一、列强五次大规模侵华,二、近代前期列强侵华呈现的特征 1.第一阶段是鸦片战争到甲午中日战争前。 这一时期侵华的主要国家是英、法、美、俄等国。由于工业革命的开展，西方列强掀起了殖民扩张的狂潮，因而列强侵华的主要表现是用武力打开中国的大门，以满足其商品输出、开拓世界市场的要求。侵略战争后签订的一系列不平等条约，使中国主权沦丧。 这一时期，列强侵华的主要形式是商品输出；主要手段有发动战争、强占领土、开辟商埠、建立租界、控制海关、垄断航运等。,2.第二阶段是19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。 侵华形式发生了重大变化：经济上，由原来的以商品输出为主变为以资

2、本输出为主；政治上，掀起了瓜分中国的狂潮；军事上，列强趋向联合，发动了八国联军侵华战争。美国“门户开放”政策的提出，标志着一定程度上形成了帝国主义宰割中国的同盟。之后列强侵华方式由政治瓜分变为“以华治华”，极力扶植清政府。,三、近代中国的民主革命活动,【典例1】 下图漫画小距离选自1945年8月自由画报。它反映出(),a.双方皆缺乏和谈诚意 b.共产党做好应对策略 c.国共由合作走向对抗 d.谈判未取得实质进展,解析重庆谈判中，共产党是为了争取和平才去参加谈判，表现了和谈的诚意，蒋介石政府却是“假和平，真内战”，缺乏诚意，故a项错误；图画中共产党人物的下方是打狗棒，体现了共产党做好了应对的策略

3、，故b项正确；1946年国民党进攻中原解放区，标志着内战爆发，国共由合作走向对抗，故c项错误；谈判是否取得实质性进展，漫画中无法体现，故d项错误。 答案b,【方法技巧】 漫画型选择题 1.题型特点：题干中一般是给出一幅或数幅漫画，采用图文结合的形式，使得题干创设的新情境、新问题更加新颖别致和形象直观，然后题干以简单的文字提出问题，要求从四个选项中做出恰当的选择。,2.解题技巧：“一析”、“二联”、“三解”。 (1)“一析”是指剖析漫画，从整体上把握漫画的寓意。观察漫画中人物的动作、语言、表情等，弄清漫画是褒还是贬，这对于选择有导向作用。同时透过漫画中的提示性语言和漫画的标题领会寓意。考生要通过

4、分析漫画中的人、物与文字的关系，透过现象看本质，不能就事论事，从整体上把握漫画的寓意和中心。,(2)“二联”是指联系材料，联系教材知识，结合漫画寻找解题依据。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，应将题干、题肢和教材主干知识相联系，要联系教材知识，不能脱离教材知识。 (3)“三解”是解答问题，“题目在书外，理在书中”，这是命题者的意图，在解题时，同学们的思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的方法。,【变式演练1】 下图是民国时期丰子恺的漫画炮弹作花瓶(图中的文字为：炮弹作花瓶万世乐太平，卅四年九月二日作子恺，圣扬学弟永存)。对该漫画的说法不正确的是(),a.创

5、作于抗战胜利的1945年 b.表达了中国人民期盼和平、重建家园的美好愿望 c.反映了战争给人民带来的灾难 d.作品形象生动，充满浓郁的生活气息,解析民国卅四年九月二日即民国三十四年九月二日，也就是公元1945年9月2日，这一天日本签署投降书，故a说法正确；炮弹作花瓶表达了中国人民期盼和平、重建家园的美好愿望，作品形象生动，充满浓郁的生活气息，故b、d正确。漫画不能解读为反映战争给人们带来的灾难，故c不正确。 答案c,【典例2】 解放战争后期，蒋介石曾在山西白云观抽签，得一“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，得一“上上签”。此事后来蒋介石知道了，说：“天意

6、。”毛泽东却说：“民意。”对此理解错误的是() a.蒋介石的失败具有历史必然性，这是“天意” b.“民意”指反对蒋介石符合人民的意愿和利益 c.蒋介石夸大了失败的偶然性，未看到失败的真正原因 d.中共实行土地改革等，“得人心者得天下”,解析蒋介石的失败具有历史必然性，是由于失民心，独裁统治造成的，归罪于“天意”是不合理的。 答案a,【方法技巧】 否定型(或逆向型)选择题 1.题型特点：是一种以表述错误的选项为正确选项的选择题，题干中常用“错误”“不正确”“不是”“无”“没有”“无关”“不符合”“不包括”等词语来作为限制语。它主要考查学生能否突破思维定式的限制。 2.解题技巧：解答否定型选择题时要重视顺向思维和逆向思维相结合，找出与题干史实相符的三项，剩下的备选项就是题目要求的答案，也可用顺向思维直接找出答案。,【变式演练2】 20世纪三四十年代，日本媒体大多采用临时增刊的形式，大量报道日本从满洲事变到