历史学科重要题型及解题方法.ppt

1、,组合式选择题的一般解答技巧,一、排除法。,二、肯定法。,三、选基法。,四、背景切入法。,一、排除法。,【理论阐释】 排除法又称归谬法。它以题干为条件，对备选项进行逐一筛选，排除那些错误的或者是与题干无关的选项。这类题目有的一次筛选即可成功，有的需要几次筛选才能得出正确答案。应该提醒的是排除法又分为正向排除和反向排除。正向排除即把不应该选而选了的选项排除。这是我们通常使用的一种排除法，特别适用于四选三的组合式选择题。,【典例导悟】 （2009江苏单科T123分）分析右图可知，导致中美贸易变化的主要因素有 中国加入世界贸易组织， 对美贸易额持续增长 中国实施改革开放战略， 经济迅速发展 中美正式

2、建交，促进了两 国间贸易的发展 中国加入亚太经合组织，区域经济合作得以加强 A B CD,【思路点拨】本题考查中美关系中的贸易关系。解答本题时可以运用排除法。在解题过程中，关键是从图表中的时间入手，对应选项，中国入世在2001年，可排除；中国加入亚太经合组织是在1991年,可排除；中美建交是1979年，1978年十一届三中全会上中国做出了改革开放的伟大决策，这些方面都促进了中美贸易的发展。故选B。,【理论阐释】 肯定法，顾名思义，就是在解题时凭借对一些基础知识的牢固掌握与理解，直接得出正确答案。,二、肯定法。,【典例导悟】 （2009天津文综T94分）1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为

3、联邦制共和政体，其重要作用是 结束了松散状态，维护了国家统一 满足了人民群众对权益的要求 确立了美国的责任内阁制 促进了美国资本主义的发展 A B C D,三、选基法。,【理论阐释】 解答组合式选择题常采用选基法。即选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，依此为基础，逐个分析其他选项，从而得出正确答案的方法。,【典例导悟】 （2009山东文综T204分）为推动社会主义文化的繁荣与 发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A. B. C.

4、 D.,四、背景切入法。,【理论阐释】 对于分析历史事件发生发展的原因类的选择题，我们必须把历史事件放在发生时的特定历史背景中去，从中找到各种原因。,【思路点拨】本题考查中国新时期的外交政策。解答本题应注意考虑题干的背景，中国在联合国安理会上反对美国用武力解决核查危机和维和行动无关。维和行动是由联合国采取某种军事行动，为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件，或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类：部署观察团和派驻维和部队，投反对票显然不属于维和行动，故错误。正确答案为C项。,诚然，同一道组合式选择题我们可以采取多种解答方法。例如上述例2我们可采用选基法或者列表法，二者均可得出正

5、确答案。只要我们注意科学的步骤和正确的方法，并且灵活运用，就能化难为易，轻松解答好组合式选择题。,本部分内容讲解结束,程度式选择题的一般解答技巧,程度式（最佳型）选择题，是多年来高考考查的一种重要题型。程度式选择题旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力和历史阐释能力。在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项均有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。由于这一题型的题干与选项之间并非简单的对错、是否关系，而是主次、大小、整体与局部等相对复杂的程度关系，因此,此类题目的迷惑性较大，理论含量高，难度较大。,一、史论结合法。,二、逻辑推理法。,三、特征分析法。,一、史论

6、结合法。,【典例导悟】（2009.广东单科T223分）列宁曾讲过：“我们用强攻办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的尝试是指 A.十月革命 B.斯大林模式 C.新经济政策 D.战时共产主义政策,【思路点拨】本题考查理解分析的能力。在解题时应注意理论与史实的结合与区别。战时共产主义政策的实质是不要市场和货币以及商品经济，用行政和军事的手段干预经济，直接过渡到社会主义；而新经济政策的实质则是利用市场和货币关系，甚至一定程度上恢复发展资本主义，建立社会主义的经济基础，间接过渡到社会主义。因此列宁所讲的“尝试”应该是战时共产主义政策。故选D。 需要强调的

7、是，运用该法解题时要正确确定题干与选项之间理论的对应关系，不能张冠李戴。,二、逻辑推理法。,三、特征分析法。,本部分内容讲解结束,数据、图表类选择题的一般解答技巧,1,2,3,4,根据问题要求 与问题指向确定 观察重点。,重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。,透过现象看本质， 说明影响数据变化的历史背景，反映的实质问题。,定量分析与定性判断有机结合。,一、根据问题要求与问题指向确定观察重点。,【理论阐释】根据问题要求与问题指向确定观察重点，关注特定信息，这是解答数据、图表类选择题的第一步，其方法和思路与从文字材料和图像材料中提取信息类似。数据图表与文字材料

8、和图像材料不同，通常有与自身相关的特定信息。,【典例导悟】统计表1（2007年全国文综卷第38题 材料三）,【思路点拨】统计表1和曲线图2中的时间、数据单位、数额变化情况等是提取信息的关键，统计表1名称中的“贷款”、“租借” 、出处中的“美援”等也是分析问题的重要信息。曲线图2本身虽然没有名称，但题干“1956年1965年间我国”和选项实际上隐含了图表的名称。解题时应充分应用图表中出现的信息。,【典例导悟】曲线图2（2007年全国文综卷第21题 ）,二、重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据 看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。,【典例导悟】分析全国工业总产值的所有制结构图，反映了城市经济体制

9、改革中出现了什么变化？它表明所有制转变的方向是什么？,三、透过现象看本质，说明影响数据变化的 历史背景，反映的实质问题。,【思路点拨】本题的本质是要求通过“国有企业”、“集体企业”和“城市个体及其他企业”在全国工业总产值中所占份额的变化分析所有制转变的方向。因此，图表中的图例、数额变化就成为解答问题的关键信息。,数据分析试题往往偏重于经济史，是历史知识和数学方法的整合，对广大文科考生来说有相当大的难度。由于这一试题形式引入高考历史试题的时间相对较短，事实上就近年来数据图表分析试题大多比较重视定量分析与定性判断相结合，因此，这一方法不可忽视。曲线图2的分析就是定量分析与定性判断相结合的例子。,四

10、、定量分析与定性判断有机结合。,从材料中提取有效信息是历史学科最突出的学习方法，是历史研究与历史学习的基础。此外，在历史研究中，还有许多具体的研究方法，如心态史、口述史、计量史、妇女史、儿童史等，针对不同的研究对象，还有许多特殊的研究方法，需要针对具体的事例进行分析。限于篇幅，不再一一介绍。这里，仅仅是抛砖引玉，希望广大师生在复习备考中针对典型事例进行归纳总结，实现从单纯的知识记忆型学习向方法与能力结合型学习的转变。,本部分内容讲解结束,主观性试题的一般解答技巧,主观性试题是相对于客观性试题而言的，它是高考试题中常见题型之一，这里我们所说的主观性试题主要指材料解析题。,高考命题涉及的主观性试题

11、的题型较多，主要有比较题、文物、图片、图表材料题、评判说明题、开放题、认识启示题等几种重要形式。它们主要以文字、数字表格或各种图片等为载体，借助数字、文字信息考查学生的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。材料解析题作为一种考查方式，有其自身的特点，在解答时应依据其特点采取相应策略。,一道材料解析题不管由几则材料组成，总有一个中心，即命题者的意图，我们称其为题眼。命题者想通过这一题型考查哪些知识。只有充分了解这一点，才能把握思考的方向，结合教材知识回答问题。在解答时首先阅读题后的题目，带着问题阅读材料，加强针对性，从材料中获取有效信息。其次是答题要简练，问什么答什么，不要过多解释。在各种材料题

12、的解答中，尽管材料不同，形式各异，似乎无章可循，但如果我们用心去思考、归纳、总结，就会发现仍有一些共性的东西可供借鉴。,一、精读材料，仔细审题。,【思路点拨】本题以各国经济体制的创新和发展为切入点，考查了经济体制等相关知识。第（1）题，依据所学知识回答，注意限定语“消极影响”及以英国和苏联为例等关键信息。从而得出答案：（1）英国：资本主义经济危机的发生。苏联：农业、轻工业、重工业比例失调，生产积极性受到压制。,二、把握命题意图，弄清几组关系。,【理论阐释】首先是材料与设问之间的关系。很多主观性试题都是要求直接从材料中提取答案，这就要求我们必须带着问题去读材料，同时在阅读时要时时想着问题。 其次

13、是设问之间的关系。主观题的各设问之间往往是递进关系，问题设计由浅入深、由易到难，直至推出结论。在解答时不仅要注意各问之间的纵向联系，还应关注其横向关系。 最后是材料与教材之间的关系。高考设计的材料再新，最终都与教材有着密切的联系，均是针对某一知识点而设计的,所以，再难懂的材料，都可以与教材中的具体章节对号入座。,【典例导悟】（2009广东卷T2714分）材料 中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。 据（美）费正清观察中国,【思路点拨】本题考查调动所学知识分析理解和归纳总结历史问题的能

14、力。在解答时先看问题，简化为“努力，纲领和政策，国际组织”。第（1）题，首先要理解梦想的含义，“傲立于世界民族之林”的梦想，就是近代中国独立自主、民主富强的革命任务。其次要清楚中国社会各阶级应该包括了无产阶级、农民阶级、资产阶级和地主阶级等。第（2）题注意提示时间“近、现代”，再现与农民有关的纲领和政策。第（3）题回顾教材和所学知识即可回答。各个问题之间是层层递进的关系。在回答问题时应尽量回扣教材，对于认识类的问题，一定要在理解材料的基础上进行升华，只有这样才能体现分析综合能力。,三、提炼观点，列出相应提纲，整合有效信息。,【理论阐释】材料中体现出来的信息（包括隐性和显性两种）均散见于材料的各

15、个角落，或于材料文字间明确提示，或隐于材料之间。这些信息需要去归纳、提炼、总结。依据总结、提炼的观点，列出相应提纲，在列提纲时注重层次性。,【典例导悟】（2007山东文综T2725分）社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索，阅读材料，回答问题。 材料一,材料二 全国工业复兴法包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。 苗枫林世界改革史 材料三 1933年5月通过紧急救济法令，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出社会保障法，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。 齐底步世界经济通史,【思路点拨】本题考查综合分析的能