2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课件8.ppt_第1页
2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课件8.ppt_第2页
2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课件8.ppt_第3页
2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课件8.ppt_第4页
2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课件8.ppt_第5页
已阅读5页,还剩69页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,第1节物质跨膜运输的实例,自我校对:半透膜半透膜细胞膜液泡膜大液泡质壁分离质壁分离复原不同不同相对独立水分子离子和小分子离子、小分子和大分子 想一想:水分子在细胞膜上总是双向运动的。只不过在细胞吸水时,由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数。 议一议:相同点:某些物质可以通过,另一些物质不能通过。 不同点:选择透过性膜一定是半透膜,半透膜不一定是选择透过性膜,一、渗透系统的组成分析及应用 1渗透系统的组成条件 如图所示,作为一个渗透系统,须同时具备以下两个条件:,2渗透作用的发生 (1)若S1浓度S2浓度,单位时间内由S2S1的水分子数多于S1S2,外观上表现为S1液面上升。

2、(2)若S1浓度S2浓度,则情况相反,外观上表现为S1液面下降。 (3)h达一定高度时,由半透膜进出漏斗的水分子数相等,渗透系统达到平衡状态, 液面不再变化。,特别提醒 在达到平衡后,只要存在液面差h,则S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度,且h的高低决定于起始S1与S2的浓度差。,3渗透系统必备条件的实验验证,4渗透系统的应用 (1)比较不同溶液浓度大小,(2)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例),跟踪训练1某渗透装置如下图所示,烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析,该实验过程中最可能出现的现象是(),A漏斗中液面开

3、始时先上升,加酶后即下降 B漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降 C加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖 D加酶后,可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶,解析:猪膀胱膜是一种蔗糖不能透过的半透膜,但蔗糖酶水解蔗糖成葡萄糖和果糖后,葡萄糖和果糖的分子量减小,直径变小就能透过半透膜了,所以在未加酶之前漏斗内浓度高,水从烧杯内向漏斗内渗透为主,漏斗中液面上升。加酶后由于把一分子二糖水解成了二分子单糖,浓度上升,水继续从烧杯向漏斗渗透为主,但此时漏斗中的二种单糖都会向烧杯中扩散,导致漏斗的浓度持续下降,一直到漏斗与烧杯浓度相等为止,所以后来漏斗液面也会下降,漏斗内外的液面高度一致为止。 答案

4、:B,2质壁分离与复原实验流程,特别提醒 在本实验中,质壁分离后的复原是人工复原,而在一定浓度的KNO3溶液 、尿素、甘油、乙二醇等溶液中会发生先质壁分离后自动复原现象。,跟踪训练2在观察植物细胞的质壁分离与复原的过程中,某同学在视野中看到活着的洋葱表皮细胞正处于如下图所示状态。a、b表示该部位的溶液浓度,由此可推测() A可能ab,细胞渗透吸水 Bab,渗透系统保持动态平衡 Cab,细胞渗透失水 D上述三种情况都有可能,解析:A项,若图示细胞是正处于质壁分离复原过程中,此时ab,细胞渗透吸水。B项,若图示细胞正处于一个水分进出细胞动态平衡状态,则此时ab,细胞水分进出量相等。C项,若图示细胞

5、是正处于质壁分离过程中,此时ab,细胞渗透失水。所以,图示细胞状态存在上述三种可能。 答案:D,2结构基础 细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同。,拓展深化 植物吸收水分的方式是自由扩散,而对无机盐离子则以主动运输方式吸收,因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。 作物栽培时,不同作物及同一作物的不同生长发育期对无机盐离子的需求不同,因此要合理施肥。,跟踪训练3下列关于植物对离子选择性吸收的叙述,不正确的是() A植物对离子选择性吸收的特性与其生活环境相适应 B根细胞膜上某种离子的载体蛋白的有无,决定对离子选择吸收的种类 C根细胞膜上某种离子的载体蛋白的多少,影响对离子选择吸收的多

6、少 D根呼吸强度也影响植物对离子吸收的选择性,解析:本题主要考查生物膜的选择透过性。生物膜选择透过性的结构基础是膜上载体蛋白的种类和数量。载体蛋白的种类决定膜对离子是否吸收,载体蛋白的数量决定膜对离子吸收数量的多少,植物与其生存环境是相适应的,不同环境中无机盐离子的种类和数量不完全相同。根呼吸强度影响根对无机盐离子的吸收速率,但不影响选择性。 答案:D,题型一渗透作用原理的应用 【例1】为探究膜的透性,某同学进行了如下实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请分析回答,(1)据图分析a管与b管液面变化的原因_。 (2)请在乙图实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

7、实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。,实验步骤: 向a、b两管分别加入等量_溶液,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察a、b两管内液面的变化。 一段时间后,吸取a、b两管内适量等量液体,分别加入A、B两试管中,并加入等量_,水浴加热(50 65 ),观察A、B试管内有无砖红色沉淀。 预测实验现象并作出结论:,思路点拨:解答本题应注意分析以下关键点: 蔗糖是非还原糖,而蔗糖的水解产物是还原糖,因此可选用斐林试剂检测蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 蔗糖的水解产物能否通过膜,也会影响a管与b管的液面变化,因此,实验现象除是否有砖红色沉淀生成外,还应分析a、b管内液面的变化。

8、,【标准解答】(1)分析水分子移动情况,应比较半透膜两侧溶液中单位体积的水分子数的多少,水分子的移动遵循扩散原理,由水分子数多的溶液向水分子数少的溶液移动。 (2)蔗糖的水解产物是还原糖,与斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀。,【答案】(1)b管内蔗糖溶液浓度大于a管内蒸馏水浓度 (2)实验步骤:蔗糖酶斐林试剂 实验现象及结论:,【互动探究】(1)由甲、乙两图判断,蔗糖能否通过半透膜? (2)若已确定蔗糖的水解产物能通过半透膜,则加入蔗糖酶后,a、b两管内液面变化过程是怎样的? 提示:(1)不能。 (2)a侧液面先下降,然后开始上升,b侧液面变化则相反。,题型二植物细胞质壁分离与复原的分析 【

9、例2】某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上,观察到了植物细胞的质壁分离现象,2小时后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是() A发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性 B发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 C与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器是线粒体和液泡 D从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强,【自主解答】本题考查质壁分离与复原及其应用。逐项分析如下:,【答案】D 【规律方法】在判断细胞是否发生质壁分离及复原时有如下规律: (1)从细胞角度分析: 具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。 死细胞、动

10、物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离现象。,(2)从溶液角度分析: 在溶质可穿膜的溶液中(如KNO3、甘油等)细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。 在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象,不能自动复原。 在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象,但会因过度 失水而死亡不再复原。,题型三植物对无机盐离子的选择吸收 【例3】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示该实验的结果不能说明(),A不同植物对各种离子的需要量是不同的 B与番茄相比,水稻对Si4需要量大,对Ca

11、2需要量小 C不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 思路点拨:由题干获取的主要信息有:培养水稻和番茄的完全培养液相同;两植物对水的吸收速率相同;图中数据是培养液中各种离子浓度与实验前之比的百分数,比值越大说明对该离子的吸收量越小,反之越大。解答本题时,首先理解图解含义,再对应选项作答即可。,【自主解答】由图例分析可知,不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同。水稻吸收的Si4多,对Ca2、Mg2吸收少,而番茄吸收的Ca2和Mg2较多,对Si4吸收量少。这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性,其原因在于不同植物根尖细胞

12、膜上载体的种类和数量是不同的。图中并不能看出植物体对各种离子的吸收速率与溶液中的离子浓度有关。,【答案】D 【互动探究】(1)栽培农作物时,应如何做到合理施肥? (2)有人说番茄的补钙效果比水稻的好,对吗?试从营养学角度分析原因。 提示:(1)不同的农作物对各种矿质元素的吸收量、需求量不同,根据具体作物的具体特点适时、适量施肥。 (2)对。因为番茄中Ca2的含量要多于水稻中的。,一、选择题 1(2010上海高考)右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是(),A若将细胞置于清水中,A仍保持不变 B若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小 CB/A值能表示细胞失水

13、的程度 DA、B分别表示细胞和液泡的长度,解析:本题考查植物细胞的质壁分离过程,意在考查考生对实验现象的理解分析能力。图示为处于质壁分离状态的植物细胞。因细胞壁的伸缩性很小,故若将该细胞置于清水中,A仍将保持不变。若该细胞处于40%的蔗糖溶液中,与图示相比,A不变,但B因失水更多而变小,所以B/A将变小,可见B/A值能表示细胞失水的程度。图中A表示的是细胞长度,但B表示的并不是液泡的长度,而是失水后的原生质体的长度。 答案:D,2(2010新课标全国卷)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是() A水稻胚乳和花生子叶B天竺葵叶和水稻胚乳 C紫色洋葱和花生子

14、叶 D天竺葵叶和紫色洋葱 解析:本题结合实验考查细胞中物质的分布与细胞的结构。能观察到质壁分离的植物细胞应具有颜色较深的大液泡;观察RNA和脂肪要经过染色,故应选择浅色且脂肪含量高的细胞。 答案:C,3(2009宁夏理综)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是() A植物细胞积累K需消耗能量 B细胞对离子的吸收具有选择性 C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性,解析:无机盐离子进出细胞的方式主要是主动运输,主动运输需要载体和能量。载体属于蛋白质,起选择作用;能量主要是通过有氧呼吸产生的。海藻细胞可以通过积累溶质提高细胞内浓度,不至于造成质壁分

15、离。 答案:D,4(2009海南高考)已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气,扎紧开口,将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中,下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是(),解析:鱼鳔内盛有20%的蔗糖溶液,而鱼鳔外是10%的蔗糖溶液,依据渗透作用原理,水分子总的渗透方向表现为从鳔外浓度低向鳔内浓度高,故导致鳔外浓度升高,一段时间后,达到平衡。 答案:B,5(2008上海高考)在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将() A不变 B增大 C减小 D先增后减

16、,解析:成熟植物细胞的细胞液通过原生质层与外界溶液构成渗透系统。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水,质量增加;相反则反。从题图中可以看出:a点表示水分进出细胞达到平衡状态,b点细胞处于失水状态。当把b溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中后,细胞吸水,质量增大。 答案:B,二、简答题 6(2010浙江高考)回答下列小题: 为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。 材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 (要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待

17、观察装片的具体制作不作要求),(1)实验思路: (2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 解析:本题考查物质出入细胞的方式,意在考查实验与探究能力。实验目的为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,所以自变量是不同浓度的NaCl溶液,因变量是红细胞的形态变化。,答案:(1)配制质量分数由低到1.5%的NaCl溶液,分别等量加入各支试管中 向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液,放置一定时间。 取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。,(2)不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响,7.(2008宁夏理综)已知蛋白质

18、混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度增加,混合液中蛋白质析出的种类和总量增加,表格是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。,请据表回答: (1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合适的硫酸铵浓度应为_。 (2)向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使混合液中的硫酸铵浓度达到30%,会析出若干种蛋白质,它们分别是_。,(3)通过改变混合液中的硫酸铵浓度_(能、不能)从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白,原因是 _。 (4)简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。 _,(5)如

19、果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵,可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是_。,答案:(1)20%(2)甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白(3)不能乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸铵浓度范围有重叠(4)向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使其浓度达到35%(或35%硫酸铵浓度38%范围内的任意一个浓度),分离析出物与溶液,保留溶液。取保留溶液,再加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使硫酸铵在溶液中的浓度达到40%(或40%以上),分离析出物与溶液,析出物即为丁蛋白。(5)半透膜是一种选择性透过膜,只允许小分子的硫酸铵通过,不允许大分子蛋白质通过,探究课题:对照原则自身对照 理论归纳 1概述 自身对照指实验与对照在同一对象上进行,不另设对照组。实验操作前的对象为对照组,实验操作后的对象则为实验组。对比实验操作前后现象变化的差异而得出实验结论。,2典例分析 植物细胞的质壁分离与复原实验: (1)实验对象:同一个成熟的植物细胞。 (2)在这一实验中有两次对照,具体分析如下:,3注意事项 (1)实验材料在实验过程中必须保持一定的生理活性。 (2)实验操作要有一定的范围,如处理活细胞时所用溶液浓度要适宜。 (3)持续观察记录

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论