2019春六年级数学下册 第二单元《冰淇淋盒有多大—圆柱和圆锥》（圆柱与圆锥的认识）课件 青岛版六三制.ppt_第1页
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,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、合作探索,左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？,左边的物体是圆柱形的。,二、合作探索,底面,底面,侧面,圆柱的两个圆面叫作底面，,圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高。,圆柱有哪些特征呢？,二、合作探索,右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？,右边的物体是圆锥形的。,二、合作探索,底面,O,圆锥的底面是一个圆面，,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,圆锥有哪些特征呢?,三、自主练习,1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？,圆柱,圆柱,圆柱,圆柱,圆锥,圆锥,圆锥,三、自主练习,2.连一连。,三、自主练习,3.,横卷,竖卷,用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。,三、自主练习,4.想一想，下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形。,三、自主练习,(40 + 20)4 + 20,小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）,5.,= 604+

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