高中历史 专题八 明治维新 第3课 迅速崛起的日本课件 人民版选修1

1、专题八 明治维新 第3课迅速崛起的日本,目标导航 1.了解1889年大日本帝国宪法的颁布背景、内容、特点、性质、作用。(重点) 2.理解日本崛起为东方强国、踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系。(重点) 3.认识近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、资本主义的发展 1.具体表现 (1)19世纪80年代，日本出现 的高潮，以 为中心的轻工业部门发展迅速。 (2)以 企业为代表的日本财阀资本和 迅速发展起

2、来，在政府的保护下，日本较早地产生了 。,工业革命,纺织业,重工业,垄断组织,国家资本,2.特点 (1)日本资本主义的发展主要靠国家的扶植和保护，实行 的产业革命和资本主义工业化。 (2)“自由”与垄断的阶段性很不明显。 (3)财阀通过银行支配企业，操纵着国家的经济命脉，是日本工业资本与 相融合的一种特殊形式。 (4)由于客观条件的限制，日本资本主义经济发展水平和工业生产集中程度远不及西方列强。 3.结果：19世纪末20世纪初，日本向 阶段过渡。,银行资本,帝国主义,思维点拨,易错提醒,自上而下,推翻幕府统治后，当时日本资本主义经济的幼苗还非常脆弱。明治政府运用国家政权的力量，通过各种手段大力

3、扶植资本主义的发展，使日本既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，以最新技术装备自己的工业，促进资本主义的发展。,日本两次工业革命不是依次进行的，而是交叉同时进行的。在国家的扶植下，自由资本主义和垄断资本主义的阶段性不明显。,二、君主立宪政体 1.背景 (1)明治政府决定仿效德国制定宪法，实行 统治，保护 政体。 (2)国内的自由民权运动高涨，呼吁制定 宪法来推动社会发展。 2.大日本帝国宪法 (1)颁布： 年2月，日本政府以天皇“御赐”的形式颁布了大日本帝国宪法。 (2)主要内容 天皇神圣不可侵犯，集行政、立法、司法和 权于一身，是国家的最高统治者。,专制主

4、义,军事统帅,1889,天皇,民主,日本臣民有居住、 、出版、集会、选举和被选举等权利和自由，但必须在法律许可范围之内和不违背臣民义务的前提下享有。 议会由贵族院和 组成；贵族院议员由 、华族和天皇任命的人组成；众议院议员由选举产生。 内阁只对天皇负责，而不对 负责。 法官由 任免。 (3)影响 进步性：大日本帝国宪法是一部具有日本特色的、基本上属于 性质的宪法。在法律上，宪法承认了人民享有 、担任政府官员权以及居住、通信和宗教信仰权。,言论,皇族,众议院,选举权,天皇,议会,资产阶级,局限性：带有浓厚的 色彩，天皇被赋予了 、神圣不可侵犯的权力；按“ ”原则建立的议会、内阁和法院，并不能独立

5、行使自己的权力，只是辅佐天皇行使权力的机构。,封建,三权分立,至高无上,归纳比较,1.日本内阁只对天皇负责，不对议会负责，这与英国的责任内阁制不同。当时日本以德国宪法为蓝本制定宪法，而不是效仿英国。 2.比较1889年大日本帝国宪法与德意志帝国宪法的相同之处：都确立了君主立宪政体；议会权力较小；君主掌握国家最高权力；内阁是行政机关，只对君主负责；君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚。,三、踏上军国主义道路的日本 1.废除不平等条约 (1)条件 明治维新消除了国内的地方割据，建立了 国家。 随着 的发展，日本经济、军事实力迅速增强，人民要求废除不平等条约的呼声日益高涨。 欧美列强之间矛盾重重

6、，对日政策出现 趋势。 中日甲午战争中，日本取得了胜利。 (2)过程 年，日本内阁就修改不平等条约召开会议。,中央集权,资本主义,多元化,1909,1910年7月日本向欧美国家发出废除 条约的通知。 日本与欧美签订新的 的互惠条约，实现了关税自主和 上的平等。 2.对外侵略扩张 (1)侵略朝鲜：明治维新后不久，日本武装入侵朝鲜，逼迫朝鲜签订了一系列不平等条约，勒索巨额赔款，并取得在朝鲜 的特权；1910年强迫朝鲜签订 ，正式吞并朝鲜。 (2)侵略中国：在中日甲午战争中打败北洋水师，迫使清政府签订了 ，获得大量赔款，并强占包括中国宝岛 在内的大片领土。,不平等,主权对等,马关条约,日韩合并条约,

7、法权,台湾,驻军,(3)日俄战争： 年日本海军突袭俄国驻中国旅顺港的舰队，不久取得战争的胜利，双方签订 。日本成为东亚的强国。 3.日本崛起 外交和军事上一系列的成功，使日本成为一个 国家，成为帝国主义角逐行列中的正式成员，并大踏步走上了 道路。,教材互补,思维点拨,1904,朴次茅斯和约,区域霸权,军国主义,史论要旨,1.国家实力决定外交地位。日本能够废除一系列不平等条约，取得民族独立，并成为帝国主义列强的一员，明治维新的成功是根本原因。 2.明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩，因此日本在刚刚摆脱西方列强侵略后就积极进行侵略扩张，同时这也是近代日本一项长期的国策。,民族主义

8、是明治维新的动力，明治维新的领导人把本民族的利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。工业革命兴起后，取得海外市场的目标和军国主义传统相结合，推动日本加入欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列，给亚洲各国带来了深重的灾难。(岳麓版),1.1889年宪法是近代亚洲的第一部资产阶级宪法，它确立了日本资产阶级君主立宪制，但缺乏比较健全的民主宪政精神。 2.日本于19世纪末20世纪初在经济、外交等方面崛起为东方强国，“富国强兵”最高目的开始得到实现。,知识图示,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,史料一日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位：千捆),主题对日本明治维新的评价,注：( )内的数

9、字为相对于国内总消费的百分比。 日高村直助日本纺织业史序说,史料二日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。 汤重南等主编日本帝国的兴亡,史料解读 表格信息表明国内消费来源由以国外输入为主转变为以国内生产为主。 表明日本明治维新改革不够彻底。,问题思考 (1)根据史料一，概括日本工业的发展状况。,提示国内生产占国内消费比例迅速增长，国外输入占国内消费比例迅速下降。,(2)如何理解史料二中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？,提示告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民

10、族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。 尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。,提示,史论总结 对明治维新的评价,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,1.日本发展工业的进程与英国工业革命最大的不同在于 a.日本通过对外发动侵略战争，积累工业发展所需资金 b.日本发展工业的重点在于重工业和军事工业方面 c.日本发展工业主要以政府力量为核心 d.日本发展工业引进了西方的技术设备,1,2,3,4,答案,解析,解析根据所学知识可知日本明治维新的一大特点是国家扶植私人资本主义的发展，而英国工业革命实行的是自由放任的政策。,

11、解析从题目提供的材料，所谓的“权利和自由”，是在不触动天皇大权的前提下才能享有的。为保障天皇的统治大权，政府可以合法地一笔勾销人民的权利与自由。因此，c项是符合题目要求的正确答案。,1,2,3,4,2.大日本帝国宪法的制定者在规定人民的权利和自由的同时，又明文规定：“本章所载之条规，在战时或国家发生事变情况下，不得妨碍天皇施行大权。”这反映出该宪法的实质目的在于 a.实现日本的政治民主化 b.保障日本国家权力机关的正常运转 c.保障天皇的统治大权 d.既保障人民自由又维护专制与独裁,答案,解析,1,2,3,4,3.日本在向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重

12、要的原因是 a.明治政府的领导者与封建制度联系密切 b.倒幕中人民没有受到民主思想熏陶 c.资产阶级还没有能力克服封建专制主义 d.日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩,答案,解析推翻幕府统治后掌权的倒幕派，大多脱胎于旧政权，和旧制度有千丝万缕联系，所以改革不彻底，保留了大量的封建残余。近代天皇制是其表现之一。,解析,4.阅读材料，完成下列要求。 材料作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重吸收乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 作坊里的日本,1,2,3,4,答案心灵紧闭：保留天皇制度，武士道精神，专制主义和军国主义色彩浓厚。 眼观八方：学习西方，“殖产兴业”；“文明开化”，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，确立君主立宪制。,1,2,3,4,解析结合所学知识可知，日本19世纪下半期的改革实际上就是指明治维新，“心灵紧闭”是指改革仍然保留了大量封建残余，“眼观八方”是指日本积极向西方学习，吸取西方文明的长处，据此回答即可。,答案,