吉林省长春市双阳区2010年小学数学毕业考试真题(1)_第1页
吉林省长春市双阳区2010年小学数学毕业考试真题(1)_第2页
吉林省长春市双阳区2010年小学数学毕业考试真题(1)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、长春市双阳区2010年小学数学毕业考试真题班级_姓名_得分_一、填空(每个独立空0.5分,共15分)。1( )30=1( )=0.8=4:( )=( )成。2在实验小学任意找出7个人,至少有( )人的来自同一年级。3580克=( )千克 3.8公项=( )平方米 5.02升=( )升( )毫升 6时40分=( )时 4在( )填 “”、“”或 “=”2.99( )3.01 -3.5( )-3.6 0.286( )53.024的小数点向( )移动( )位就变成了302.4;( )缩小到它的是1.05。6正方体的表面积与每个面的面积成( )比例,圆的面积与半( )比例。7一个比例的两个内项依次是2

2、、5,比值是2,这个比例是( )。8松树160棵,再加上m棵,正好是杨树的2倍,杨树( )棵。9盒子中有红球、黄球、蓝球若干个,从中至少取( )个球,才能保证有4个球同色。10甲车速度是乙车的120%,甲车比乙车快( )% 。11将一根米长的铁丝平均截成3段,每段占这根绳子的( ),每段的长度是( )米。12当x=6时,x的平方=( ),2x=( );当x=( )时,x的平方=2x。13当n表示自然数1,2,3,4时,2n表示( )数,2n -1表示( )数。14时:15分的比值是( )。15小军、小明、小红、小刘四人站成一排拍照片,有( )种不同的排法。二、判断(对的打“”,错的打“”,10

3、分)1. 沿着圆柱体的高把侧面展开的长方形的长一定等于圆柱的底面周长。( )2一次数学测验及格100人,不及格3人,及格率是97% ( )3年的第一季度有天。 ( )4被除数和除数同时扩大10倍,余数是20,原来余数是20。 ( )5平行四边形是轴对称图形。 ( )三、选择正确答案的序号填在括号里(10分)1为了反映各种数量所占比例情况应该选用( )统计图。a、条形 b、折线 c、扇形 2a是一个小于1且大于0的小数,在下面几个数中,数值最大的是( )。a、a2 b、 b、3小明看小月在北偏西60方向上,小月看小明在( )。a、北偏西60方向上 b、北偏东60方向上 c、南偏东60方向上 d、

4、南偏西60方向上4在一张图纸上有400:1这样一个比例,这个比例告诉我们是()。a、图上距离是实际距离的 b、实际距离是图上距离400倍c、这张图纸是将实物放大400倍画出来。5王明抛3次硬币,1次反面朝上,2次正面朝上,那么他抛第四次正面朝上的可能性是( )。a、 b、 c、 d、四、运算(24分)1选择合适的方法算(12分)40.50.81-162.4 (-) 6.721.218.1-5.7-4.3+1.9 3.84.2+380.58 1.259-1.252解方程或比例(12分)x-x= 20%x+1.5=23 1.5x+20%x=5.954.8:x=3.2:24 :=x: (x-2) 3=0.18五、操作(10分)1.画长方体请用画平行线和垂线的方法把下面得长方体补充完整。2.画出下图中房子向左平移4格后的图形。六、解决问题(每题5分,共25分)1.在长12.4厘米、宽7.5厘米的长方形纸中,剪半径是1厘米的圆,能剪多少个?2.下图三部分刚好可以拼成一个圆柱(接头处不记)。算一算,体积应该是多少立方厘米?(单位:厘米)3.一种盐水,盐和水的比是1:10。(1)配制这样的盐水550克,需要盐和水各多少克?(2)现有水800克,需要多少克盐才可以配制成这种盐水?4.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论