立足校情求突破严格管理创一流

1、立足校情求突破 严格管理创一流新星中学视导工作总结各位领导、各位同仁，下午好！在县教育局领导的关心下，县教研室领导的带领下，我们视导组一行16位同志，本着“交流学习、总结提升”的想法，贯彻县教育局“教学为主，高三以语数外为主，奥赛班、艺术班为主，高二以学业水平测试科目为主”的工作要求，通过听、查、访、看、测等方式，对新星中学的教育教学管理进行了较为全面、系统的学习和调研。尽管只有一天时间，但新星中学的教育教学的宝藏是诱人的，视导组全体成员学习热情也是高涨的，大家的敬业精神也是有目共睹的，因而我们也是颇有收获的。我们参观了校园，阅读了学校的汇报材料，认真查阅了学校德育、教学、教科研方面的管理资料

2、和教师的教案、听课笔记和作业，观摩了部分教师的课堂教学，并根据听课情况，跟学科组的老师进行了推心置腹的交流，对教师的教学工作进行了有针对性的指导。在全面听课的基础上，视导组还对高三年级的数学学科进行随堂检测，了解教师的课堂教学情况和效果。另外，我们还通过教师问卷、学生问卷了解学校办学的相关情况。根据教研室视导组预备会议的要求，下面由我代表视导组向新星中学中层以上的教干汇报本次教育教学视导工作的有关情况。我的汇报题目是立足校情求突破，严格管理创一流，主要包括以下三个方面的内容：一是本次视导检查中的主要数据及问卷情况反馈；二是学校在教育教学改革方面取得的主要经验；三是围绕本次视导中发现的问题，视导

3、组给新星中学的几点建议。接下来，我就以上四个方面向大家逐一汇报：一、本次视导中的相关数据资料及问卷情况年来，在以刘殿军校长为首的领导班子的带领下，新星中学积极开拓、奋发进取，在生源质量并不占优势的情况下，主动探索，创新发展，在特色教育、高效课堂以及学生的德育管理方面作出了辛勤的努力，取得了显著成效。特别是在竞争激烈的教育背景下，学校坚持错位发展，特色求胜，取得了显著的成效，赢得了家长的信任与社会的认可，办学水平有了较大幅度的提升，师生的自信心和进取心也显著增强，体现出新时期新星人奋发有为、开拓进取的良好精神风貌。这是在本次视导中新星中学给我们留下的深刻印象。下面，我把本次视导检查中的相关数据以

4、及师生调查问卷的反馈情况汇报如下：（一）学科组学科学科组听课笔记学生作业教案情况视导听课总计优秀总计优秀总计优秀总计优秀总计优秀组组人人人人人人人人语文32（高二、三）94949484数学32（高一、三）1171110116116英语32（高二、三）83868784物理32（高一、二）53646353化学21（高一）53535343生物11（跨）52525442历史21（高三）63636342政治1152545342地理1132323232合计19135729583858355128（二）问卷调查表分析1.学生问卷 调查 61 学生 你对老师教学满意吗？其中有2位同学是较满意，其余均为满意。你

5、感觉自己平时的作业负担如何？有2位同学是“每天课外作业很少”，其余均是“每天作业量适中，作业压力不大”。你的班主任经常找你谈心吗？有11位同学回答“偶尔”，其余均是“经常”。你们班级经常有学校领导或其他老师听课吗？有三位同学回答“偶尔”，其余均是“经常”。你们学校体育、音乐、美术、计算机课能正常上吗？全部回答“都正常”。你对学校的1小时阳光体育活动满意吗？位同学回答“较满意”，其余回答“满意”。你们学校有心理咨询室吗？全部回答“有”。你校星期天或节假日有补课现象吗？全部回答“没有”。这学期你读了哪些课外书？学生的回答涉及红楼梦三国演义老人与海家雷雨边城哈姆雷特呐喊欧也妮葛朗台巴黎圣母院女神复活

6、简爱羊脂球朝花夕拾心灵鸡汤等种。主要集中在红楼梦三国演义老人与海家哈姆雷特边城等种。你对学校哪些方面不满意？无人填写。学校哪些方面最值得你骄傲？纪律严格；管理；老师很负责；学习氛围；学校对安全健康的关怀；校领导诚恳态度；教学方法与管理制度；设施；星空报；教学环境，校园环境；中考的优异成绩；教学能力；开展课外活动；教学模式；师生关系；跑操等等。学生的心里话，有对老师的感谢，有对老师的问候与关心，有对学校的祝福，也有对老师的建议，如大多数学生说“谢谢你们一直以来的关照”“老师校长辛苦了”，“感谢老师的谆谆教诲”，“注意自己的身体”。还有的同学说： “因为你们的努力，我离理想更近一步。”“您兢兢业业

7、勤勤恳恳的工作态度令人敬佩。”“新星中学，值得选择。”2.教师问卷 调查 41 教师你认为学校目前出台的教学管理制度和奖惩措施，教师普遍认为非常好或较好，利于调动积极性；你在学校的感受是，大多数老师感觉幸福指数很高或较高，只有3位教师感觉幸福指数一般；你们校本培训、教学反思的推进情况，大多数老师认为很好或较好，只有2位老师认为一般；学生社团活动开展情况，大多数老师认为形式多样，内容较丰富，只有2位老师认为内容较少，多偏重于考试；学校的教学设施和设备情况，大多数老师认为完好或基本完好，只有1位老师反映设备常出故障，难以满足教学要求；本校老师在社会上的影响，大多数老师认为很好或较好，只有3位老师认

8、为认可度一般；目前你在实施教育教学中遇到的主要困难有哪些？选择学科知识比较陈旧，得不到进修的有7人，教育教学方法有欠缺的有17人，可利用的资料不够9人，信息闭塞，很难接触到新的教育思想观念的6人。绝大多数教师教学绩效“很好”“较好”；主要建议是课堂要引导学生广泛参与，讲台上配电脑；扩大阅读量等等；学校最骄傲的是“校园优美环境”“管理实效性较好”；对一把手想说的，高频率词有“辛苦了”“谢谢” “建车棚”“ 增加培训机会”“提高待遇”“领导关心” “要劳逸结合”等等。3.学生测试 我们对高二（9）班40学生进行了测试，及格1人，占2.5%；良好11人，占27.5%；优秀28人，占70%。（三）学科

9、组反馈语文组主要特点1集体备课扎实有效开展，在集体智慧的基础上充分发挥了教师的个性和创造性。教学反思和学习心得交流活动次数多，有实效；2上课教师体现了较为扎实的基本功，从教学内容的处理、课堂语言的组织、重难点的突破到美观的板书、精美的课件等，均体现了较高的语文素养；3教学方式灵活多样，特色鲜明。悉心的诵读指导、常态化的课前字词诵读、有为的小组合作学习均是促进课堂高效的有利途径。存在问题及建议1建议高三教师进一步加强对2012江苏考试说明及高考试卷典型例题的深入研究，加强学情反馈，找准教学起点，以提高高三复习备考的效率；2建议课堂拓展到位，处理好多媒体与学案、多媒体与文本的关系；3建议课堂教学加

10、快适应新课改要求的步伐，教师少灌输、多关注学生参与课堂教学的广度、深度，敢于放手让学生去读、去思考感悟、去表达，打造和谐、高效课堂。数学组主要特点：1.集体备课分年级进行，定时间，定地点，定人员，有主备人，有中心发言人。2.三个备课组均有课后反思，有评课记录，有学习心得。3.集体备课紧扣课堂教学的实际内容，力求在每一课重点难点上有所突破，解决每个环节，形成共识。4.集体备课中，每个教师发表个人看法和意见，促进共同提高。存在问题及建议问题：1集体备课中对于学法和教法涉及较少。2未见学生作业的集体讨论。建议：加强二次备课；教法、学法能多关注；学生的课堂练习及课后巩固习题加强集体备课的研究。英语组主

11、要特点：1.教研组、集体备课组的活动内容明确，并作详细记录，书写工整。有中心发言人，每次活动就教学目标，教学重难点，教法和学法展开研论，有实实在在的教学反思和评课记录。活动的内容充实、实在。尤其是高三在这些方面做得更突出。2.各位教师都能手写详案，书写认真，尤其是有些老师的备课分不同的课型书写且极具各种课型的特色。老师的板书设计内容详实，样式新颖，突出当堂课的难重点。有教后感。3.从上课的总体来看，教师都能认真对待这次视导工作并作了的充分的准备。导学案和课件的使用体现了精、细、实的特点，尤其是导学案具有很强的针对性和适用性。也体现了集体的智慧和教师的辛勤劳动。教师的基本功比较扎实，能够根据各年

12、级课型的特点，充分掌握学情进行符合本班学生特点的教学，高三课堂教学既注重对知识点的归纳、总结和适当的拓展又注重能力的训练。高一、高二教师能够根据年级的特点，侧重基础及学生运用英语能力的培养。4.教师间有听、评课活动，有听课随感及评课记录。作业次数适中，能做到全批全改，有批语、等第和详细的纠错，并且有分数记录和错误统计，大多数教师批改非常认真仔细。存在问题及建议：1. 听评课的记录应注重存在的问题与建议的提出2. 少部分教案无教学反思或过于简略3. 作业批改的模式不统一二、经验和成绩经过一天的学习，我们强烈地感受到新星中学在以下几个方面的经验很值得推广和借鉴：（一）凝心聚力，全员打造发展共同体一

13、所学校中，学生、家长、教师、领导是命运的共同体，是利益的共同体，是学习的共同体，是价值的共同体，是事业的共同体，更是幸福的共同体，因此，他们必须和谐共生，学生快乐，家长满意，教师阳光，校长幸福，校园和谐。在检查过程中，尽管我们没有发现新星提出发展共同体的明确的文字表述，但在新星的一天，我们充分感受到了这一共同体的真实存在。其表现如下：1校长凝聚人气一见到刘校长，就强烈地感受到他的温厚、谦和与干练。一个校长就是一所学校，一个好校长就是一所好学校，这话听起来有点绝对，但又实实在在是现实。因为好校长带来了好盼头，好校长带来了好愿景，一个好校长能够凝聚一个学校的人气，能够带动全校的师生员工，奔向校长的

14、办学理想，学校的发展目标。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，众人努力，学校兴旺。从新星近年的变化中，从新星近年的成绩中我们看到了一个好校长的影子。从与教师、职工的交谈中，我强烈地感受到他们对学校的满意度和自豪感。学生的问卷也让我感受到了学生对校长的赞美与感激：“校长对我们非常负责，班主任老师非常关心我们，我爱他们！”“学校就像我们的家园，敬爱的校长辛苦了。”“校长，谢谢您对我们班的关怀，对每个学生的关心，在您身上，我看到了拼搏、激进的勇气与态度，我会向您学习，以后做一个强者。”有的教师说：“多注意休息”“不拘一格用人才，教师的自我价值可以得到充分实现。”有的教师虽只简单的两个字“谢谢！”但是充满

15、深情的。看到这些话语，我们也不能不对这所学校的领头人刘校长表达由衷的敬意。2中层即时执行一所学校，一个组织，再伟大的目标与构想，再完美的操作方案，如果没有强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵，没有执行力就没有核心竞争力，所以一切的成效靠执行来支撑。新星中学正是有了中层强有力的执行力，才变得越来越强。3教师勤勉奉献学校繁重的教学任务，烦难的教育工作，一系列的活动的开展，最终都要落到教师身上，都要教师去完成，没有一支勤勉奉献的教师队伍，取得这么大的成绩是不敢想象的。在与教职工的交流中，我们了解到，值班教师夜间是与学生同住在宿舍，部分老师在早晨6：00已经到教室辅导，没有强大的精神力量的支撑，没有奉献

16、学校的精神，是不可能有这样的行动的。从学生的文字表述中我们也可以看出老师的辛勤付出：“老师，你辛苦了，你用辛勤的汗水浇灌我们稚嫩的芽，在此，我向你们致敬。”没有爱生之情，没有敬业之心，没有奉献之德，能做到吗？新星的老师，让人敬佩！4学生懂得感恩从问卷的回答中，我更确信了新星中学教育的深入骨髓，更确信了这一发展共同体的真实存在：“老师，要注意您的身体，您辛苦了。”“谢谢班主任在我学习没有方向时，为我指明方向并鼓励我一直努力下去。”“校长，我们一定会努力学习，创造辉煌学习成绩，为祖国争光；班主任，感谢孜孜不倦的教授知识，老师您辛苦了！”什么样的师生生态，师生心连心，这就是师生共同体！这样的队伍，前

17、途未可限量呀！5制度机制保障有了这一共同体，要长期良好地发展下去，还必须建立可靠的保障体系。监督考核是检验执行效果的重要手段。制度明确的目标导向保证了全体成员去做“正确的事”。新星中学的全体同仁认为“竞争才有活力，竞争是活力的缔造者，是创造生命的基础。”所以他们引入了竞争机制，努力激活教学机能。他们针对三个年级的不同情况制定了不同的奖惩制度。高三年级，以高二成绩为依据，把教委指标按比例落实到班，并分解到教师个人，每次统测根据各班、各科完成指标情况兑现奖惩。高一年级，让各科教师都兼代重点班和普通班，这样在重点班和普通班之间都可以形成竞争。高二年级，采取行政班和教学班并存方法，即高二以语、数、外三科成绩为依据分成平行的行政班，选修科再依据相应学科成绩均分为教学班，这样有效地解决了“可比性”的问题，让大家进行公平的规则较量，每个教师的积极性都能得到充分的发挥。学校还制定了一系列的备课、听课、作业检查制度，质量监测反