高中地理 第一单元 从宇宙看地球 1.3 地球公转的地理意义学案鲁教版必修

1、1.3地球公转的地理意义课标要求：分析地球运动的地理意义。水平考试要求：C级标准1.知道地球公转的方向、周期和速度。2.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。3.理解四季更替的原因和规律。A级标准运用地球运动的有关知识解释生活现象，分析实际问题。课前学习（基本名词）及课堂上需解决的问题（加粗字体问题）地球公转（定义）地球围绕太阳由西向东公转。 公转轨道接近正圆的椭圆（椭圆考点：近日点、远日点的时间和速度差异）地球公转的方向：自西向东（考点：图示分析、并能准确标注）地球公转周期（1恒星年）：（考点：恒星年与回归年的区别）黄道平面：赤道平面：黄赤交角： （考点：在黄赤交角图上标注地轴、地球自转方向

2、、黄道平面、赤道平面、黄赤交角、地轴与黄道平面的夹角）二分二至：（考点：内在“二分二至”时的地球位置图中判断春分日、秋分日、夏至日、冬至日，并能填出对应的时间）太阳直射点回归运动产生的原因：太阳直射点回归运动的周期：（考点：会绘制太阳直射点回归运动图，对太阳直射点的移动规律进行分析。）地球公转产生的地理意义：1、正午太阳高度的变化 2、昼夜长短的变化 3、四季的更替 4、五带的划分正午太阳高度的变化内容的考点太阳高度角正午太阳高度角（太阳高度角与正午太阳高度角二者的区别）同一时刻，正午太阳高度的纬度变化规律：同一地点，正午太阳高度的季节变化规律：昼夜长短的变化内容的考点（利用日照图进行考查）昼

3、弧：夜弧（考点：某一纬线圈上昼弧和夜弧比例的季节变化规律）（考点：二分二至日时不同纬度昼夜长短的变化规律）出题思路1：给日照图，进行判断地面某一地点的昼夜长短状况出题思路2：给二分二至时的昼夜长短状况图，进行南、北半球纬度高低判断四季更替内容的考点说明造成地球表面的季节更替的原因：高、中、低纬度地区四季的特点：世界不同区域四季的划分：1、我国传统的划分： 2、西欧、北美地区的划分： 3、北温带的一些国家的划分： 4、候平均气温划分：五带的考点五带的划分依据：五带的名称：五带的分界线：五带的特征：作业：地图册P37-40页练习巩固练习一、 选择题1关于地球公转特点的叙述，正确的是（）A.公转方向

4、是自西向东 B.公转轨道为正圆形C.公转周期为365天或366天 D.公转速度是均匀的2.关于南京正午太阳高度角变化的规律，正确的是（）A.秋分日后逐渐变大 B.春分日后逐渐变大 C.夏至日达到最小值 D.冬至日达到最大值3从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点 ( )A先向北移，再向南移 B先向南移，再向北移 C一直向北移 D一直向南移49月23日至次年3月21日，正午物体的日影朝北的地区是（）A.赤道以南地区 B.北回归线以北地区C.赤道以北至北极圈之间地区 D.南回归线以南地区5.若黄赤交角从23026/变为300时，则地表各温度带面积（）A.温带缩小，寒带、热带面积扩大 B.温带

5、增大，寒带、热带面积缩小C.温带缩小，寒带、热带面积缩小 D.温带、热带面积增大，寒带面积缩小6.当地球公转速度最慢时，下列城市中白昼最长的是（）A.广州 B.上海 C.北京 D.哈尔滨图1为“太阳直射点移动纬度变化示意图”。读图完成78题。图17太阳直射点由ae的周期为（ ）图六A1个回归年 B1个恒星年 C365日5时48分46秒 D365日6时9分10秒8当太阳直射点由b向c移动时，正确的叙述是（ ）A地球公转速度逐日递增 B南极洲的极夜范围逐日递减 C北京的昼长逐日递增 D北回归线以北各地正午太阳高度逐日递减9当晨昏线所在平面与赤道平面成6634的交角时，太阳直射在（ ）A北回归线 B

6、南回归线 C赤道 D不固定10太阳直射点有规律地南北移动的原因是 ( )A自转方向与公转方向一致 B地轴的空间指向不变C黄赤交角的存在 D太阳光线的直线传播二、综合题SNab图211.读太阳照射地球示意图（图2）（图中阴影表示夜半球），回答：（1）此图所示日期为 ，北半球的节气为 。（2）此时全球昼、夜长短如何？ （3）此时全球正午太阳高度角如何变化？ （4）图中a点的正午太阳高度为 ，此刻的太阳高度为 ， b点的昼长为 。12.读地球公转示意图（图3），回答：（1）图中四点所示日期：A B C D （2）图中 点地球公转速度较快，因为 。BCAD图3（3）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？ 。（4）由B点到C点太阳直射点如何移动？ 。（5）当地球处于A