《香菱学诗》参考课件.ppt

1、,考考你,1、被誉为我国“古代小说的顶峰之作”的一部小说是,2、请说出其中的一个人物，并说出与之相关的情节：,人物：,情节：,、红楼梦原名石头记，又名情僧录金陵十二钗。 、四大家族：贾、王、史、薛； 、它是我古典小说中伟大的现实主义作品，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，被称为“中国封建社会的百科全书”,曹雪芹,清代小说家.名霑,字梦阮,号雪芹.曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保娒祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宏信玄烨六下江南，其中四次由曹

2、雪芹负责接驾，并住在曹家他们祖孙三代四人担任此职达年之久曹雪芹自幼就是在这“秦怀风月”之地的“繁华”生活中长大 雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击曹家从此一蹶不振，日渐衰微红楼梦是他“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦回本，其中前回的绝大部分出于他的手笔，后回则由他人所续。,香菱,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 叹香菱.mp3,香菱身世,香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），原籍姑苏.香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京

3、，一直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了她们学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓一缓”可她急切得很，于是去找黛玉,红楼梦慕雅女雅集苦吟诗,曹雪芹,香菱学诗,一、整体感知：,、用自己的话概括文章的主要内容。 、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？,（拜师）读诗、悟诗、谈诗、作诗,人物是小说的重点，是作者传达心声的必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中的香菱。,品一品,我认为 香菱是个 （ ）的人。 理由是（ ）,天资聪颖、热爱学习,分析人物很简单： 描写手法是切入点， 言行神态和心理，

4、人物性格尽体现； 侧面描写也不能忘， 思想个性里面藏。 抓住这些别放手， 准确把握不慌张。,方法提点：,2、 在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？,鉴赏刻画人物的手法，体味这些手法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描写手法时，你已领悟了文学作品的“三味”。,运用正面描写（语言、动作、神态等）和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。,读过红楼梦的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到

5、这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？,我认为黛玉是个 （ ）的人。 理由是（ ）,学识渊博、热情大方,香菱学诗成功的原因是什么？,议一议,、她天资聪颖，乐学、善学、苦学（这是最主要的原因）； 、老师指点得法尤其是黛玉 、大观园的良好环境,议一议,1、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？ 2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？ 3、根据本文内容完成对联。 上联：废寝忘食香菱苦学诗， 下联：,诲人不倦黛玉巧施教,香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？,香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难

6、能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！,花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？,随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨,渴望美好、苦志学诗的香菱， 饱受凌辱，终得干血症而死。,风流灵巧、直爽热烈的晴雯， 无端遭诋，含冤而去。,清风卓韵、高情洁质的黛玉， 痴情成空，泪尽而逝。,重名持节、自珍自爱的宝钗， 追求成梦，独守空闺。,高雅大气、志量非凡的探春， 远嫁海外，一去无返 。,清丽冷傲、性格独立的惜春， 精神无着，遁入空门。 ,美毁灭,辛酸 荒唐,满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解此中味,你还知道哪些红楼人物？ 自己来品一品,一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕