三年级数学上册 灯市 4教案 沪教版

1、灯市教学目标：1. 知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图），正确使用小括号。2. 能力目标：让学生经历观察、思考、分析、解答和倍与差倍问题的过程，提高审题能力、分析问题和解决问题的能力。3. 情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学重点：掌握解答和倍与差倍问题的方法。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1. 听题列式，看谁又对又快！（1）数学兴趣班有女生 10人，男生比女生的2倍少5人，男生有几人？（2）写作班有男生20人，女生比男生少8人，女生有几人？（3）工艺组有男生5人，女生比男生的2倍多3人，

2、女生有多少人？（4）做红花10朵，兰花朵数是红花3倍，兰花有多少多？2. 交流和对，说说理由。【课始进行“听题列式”比赛。一个小小的“复习”有利于调动学生的积极性，增强他们的竞争意识，同时能锻炼学生的“反应、倾听、思考、辨析、解题” 等能力。】二、收集信息，解决问题。（一）和倍问题1. 媒体出示：例3 兔子灯有25盏，连花灯的盏数是兔子灯的3倍，球形灯的盏数是兔子灯的4倍。师：你获得了哪些信息？师：根据这些信息，你能提出那些数学问题？师：根据学生提的问题进行板书：兔子灯和莲花灯共有几盏？兔子灯和球形灯共有几盏？球形灯比兔子灯多几盏？兔子灯比莲花灯少几盏？2. 解答：兔子灯和莲花灯共有几盏？ （

3、1）请学生独立画简图。（2）交流简图。（3）独立列式计算。（4）交流计算方法。师：你是怎样算的，计算时是怎么想的？解法一：1）先算莲花灯有几盏。 （ ）（ ）=（ ）（盏） 再算兔子灯和莲花灯共有多少盏？ （ ）（ ）=（ ）（盏）2）写综合算式：25325=7525=100（盏）解法二：可以将兔子灯看作1份，将莲花灯看作3份，一共有4份。 13=4 25（13）254=100（盏） 或 =254 =100（盏）答：兔子灯和莲花灯共有100盏。师：看了这些解法你想说什么？有没有问题？那么解法二的综合算式中“1+3”为什么加上小括号？它表示什么意思？3. 练一练：兔子灯和球形灯共有几盏？（1）根

4、据问题合理选择信息。（2）学生独立画简图，列式计算。（3）反馈交流。4. 师生归纳。（二）差倍问题（例4）1. 出示问题：球形灯比兔子灯多几盏？（1）根据问题选择信息。（2）师生合作画出简图。（3）学生列式计算（4）反馈交流。师：你是怎样列式的，计算时是怎么想的？解法一：254=100（盏） 25425 10025=75（盏） 综合算式： =10025=75（盏） 解法二： 41=3 25（41） 253=75（盏） 综合算式： =253 =75（盏）2. 独立解答：兔子灯比莲花灯少几盏？（1）画出简图。（2）列式计算。（3）反馈交流。3. 师生归纳。三、内化新知，整合运用1. 看图列式计算（1）（2）2. 对比练习（1）少年宫有古筝20架，电子琴的架数时古筝的6倍，电子琴和古筝一共有多少架？（2）少年宫有古筝20架，电子琴的架数时古筝的6倍，古筝比电子琴少多少架？1）画简图，列式计算。2）说说这两道题的异同。3. 综合练习（1）少年宫有木琴15架，扬琴比木琴的2倍少10架，扬琴有多少架？（2）果园里有梨树50课，苹果树比梨树的3倍多25课，苹