【南方新课堂】2015年高考历史 第十八单元 第36讲 现代科学革命及改变世界的高新科技配套课件 岳麓版必修3

1、第十八单元 现代世界的科技与文化,第36讲,现代科学革命及改变世界的高新科技,【考纲扫描】,1相对论和量子论。 2现代信息技术。 【课标要求】,1知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。,2以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。,一、现代科学革命 1背景： (1)19 世纪，科学研究突飞猛进，光学、热力学、_、,天体物理学等新兴学科取得长足进步。,电磁学,(2)_创立的经典物理学被人们看做绝对权威的理论， 但物理学上的一系列新发现，无法用其来解释，经典物理学面,临着挑战。,牛顿,2内容： (1)相对论： 提出：20 世纪初，_提出相对论。 内容：_原理和_原理。时间、空间、,运动

2、、质量是相对的，可以相互转化。,相对性,光速不变,意义： a是物理学领域最伟大的革命，很大程度上解决了经典 物理学的危机，创立了一个全新的物理学世界。 b打破了_绝对化的思维模式，为人们提供,了辩证地看待世界的途径。,经典物理学,爱因斯坦,爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，并没有否 定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个 特例，是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着 物理学思想。相对论发展了牛顿力学。,(2)量子理论：,普朗克,量子理论,微观世界,量子力学的建立：1900 年，_提出了量子假说， 爱因斯坦提出光的_，玻尔提出原子的量子理论。 意义：使人类对_的

3、基本认识有了革命性进步； 带来了许多划时代的技术创新；从根本上改变了人类的物质生 活。,3影响：,相对论,(1)量子理论和_构成了现代物理学的基础。 (2)大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方 式。 (3)不仅对物理科学本身，对_，而且对整个人类,的思维都产生了不可磨灭的影响。,自然科学,普朗克提出的是量子假说，而爱因斯坦提出的是光的量子 理论。,二、改变世界的高新科技 1电脑与网络： (1)电脑诞生：1946 年，第一台电子计算机在_正式诞,生。,美国,(2)两个发展方向：_更大，运行速度更快；体积更,小，更轻便实用。,存储量,(3)应用领域：广泛应用于_、办公等领域，也走进了,

4、家庭。,生产,(4)网络技术：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生。 国际互联网形成了一个巨大的全球性信息网络。,(5)影响： 将世界联系在一起，人人都可以参与，资源共享。 改变了传统的信息传播方式；推动了“新经济”的诞生。 推动了全球化的发展，改变了人们的思想观念、思维方 式和生活方式。 2生物工程技术： (1)形成：20 世纪 70 年代，由于得到化学、计算机等领域,技术进步的支持，_技术正式形成。,生物工程,(2)核心技术：遗传工程。 1990 年，国际人类基因组计划正式启动；21 世纪，该计 划完成了人类基因组的_和对人类基因组图谱的初步,分析。,框架图,1997 年，人类第一次用哺

5、乳动物已分化的体细胞进行,_成功。,克隆,3航天技术： (1)人造卫星：1957 年，_发射人类历史上第一颗人造,地球卫星，创造了宇航业的伟大开端。,苏联,(2)宇宙飞船： 1961 年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，_,成为人类第一个飞上太空的人。,加加林,1969 年，美国“_”号飞船登月成功，航天员阿,姆斯特朗和奥尔德林登上月球。,阿波罗11,(3)航天飞机：1981 年 4 月，美国第一架航天飞机的出现是 宇航事业的又一里程碑。,一、量子理论和相对论的重大意义,1量子理论的诞生标志着人类对客观规律的认识开始深入 到微观世界；同时，在量子理论基础上发展起来的量子力学， 极大地促进了原

6、子物理、固体物理和原子核物理等学科的发展。 2相对论的提出否定了经典力学的绝对时空观，从本质上 修正了经典力学，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动 物理学发展到一个新的高度。,3相对论和量子理论弥补了经典力学的不足，掀起了物理,学的革命，构成了现代物理学的基本理论框架。,二、现代信息技术对人类社会的影响 1积极影响：,(1)推动“新经济”的产生和发展，知识对社会经济的作用,日益加强，促使传统产业不断得到更新改造。,(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破空间 限制，而且提高了效率；人们的生活方式更丰富多彩，社会交 往方式也发生变化。,(3)教育和学习方式的革命：不仅使传统的学校教

7、育更完 善，而且使远程教育成为可能，从而引发一场教育和学习的革 命。,(4)思维方式的变化：人们对生产、生活、社会交往形式等 多方面的认识发生变化，从而改变人们的思维方式。,2消极影响：,(1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社,会经济的发展产生越来越大的影响。,(2)全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政 治、军事、文化各个领域，造成世界更加动荡不安。 (3)互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷 其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易于腐蚀未 成年人的心灵。,史料：,材料,科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的,日常生活。然而，在科学成功的背

8、后，我们必须看到一个 潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽 然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人 类生存的根基。 吴国盛科学的历程,探析：,答案：理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会,等问题。,应对：进一步提高科技水平；加强国际合作，共同应对；,走可持续发展道路。,考点 1,相对论和量子论,1(2013 年江苏单科)“根据这一理论，将时间和空间说成 是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观 察者的运动而改变。对于门外汉来说，这些观点通常 用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类,所知的界限。”上述“理论”的主要意义是(,),a

9、开创了以实验为基础的近代科学 b预见海王星存在的准确性,c弥补经典力学对时空认识的不足 d发现能量辐射的运动原则,解析：选 c。据题干材料系信息首先判断出该理论是相对,论，由此根据所学可以直接选 c 项正确。,2(2011 年广东文综)1919 年英国泰晤士报曾刊登标题 文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛,顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是(,),a日心说 c相对论,b量子论 d经典力学,解析：选 c。可以同时说明“科学革命”两个副标题的只 有相对论，故 c 项正确。日心说只能说明“宇宙新理论”，量 子论只能说明“牛顿观念的破产”，故 a、b 两项错误；经典 力学是牛

10、顿的科学成就，它的提出形成了绝对时空观，即“牛 顿观念”，故 d 项错误。,3(2011 年江苏单科)菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价 某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。 物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线 可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是,(,),a伽利略 c牛顿,b达尔文 d爱因斯坦,解析：选 d。 “物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯 坦的质能关系式 emc2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时 间是可变的，指的是爱因斯坦的相对论。,考点 2 现代信息技术 1(2012 年重庆文综)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚 为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现,出新的发展趋势。这具体表现为(,),a新的技术和发明超出一国范围 b科学和技术之间开始走向结合 c学科越来越少且分工越来越细 d科学研究朝着综合性方向发展 解析：选 d。依据所学知识，阐释历史事物的特征，d 项 与第三次科技革命的特点相符；a 项在前两次技术革命就已具 有；b 项应是第二次科技革命的特点；c 项“学科越来越少” 说法错误。,2(2011 年安徽文综)日本福岛核泄漏事故引起全球关注。,反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是(,),a人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相