张磊《9.1二力平衡》.ppt

1、一 、二力平衡,苏科版新教材同步教学课件,第九章 力与运动,城关中学：张磊,学习目标,1.能判别物体是否处于平衡状态; 2.体验探究二力平衡条件的过程； 3.知道二力平衡的条件，并学会利用二力平衡条件解决问题。,观察与思考,上述物体各处于怎样的状态？分别受到哪几个力的作用？,静止状态,静止状态,匀速直线运动状态,匀速直线运动状态,小结：,物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态,这几个力称为平衡力.,当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。,物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？,1、提出问题：,2、

2、作出猜想：,二力平衡要满足什么条件？,实验探究,提示：从力的三要素来考虑,3、设计实验,控制变量法是实验中必须采用的方法。,4、进行实验,想想看实验要分几次完成呢？,实验探究,5.归纳结论：,二力平衡的条件是：,作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上, 同体, 等大, 反向, 共线,小试牛刀,下列四图哪些反映了二力平衡？,物体受平衡力,物体处于平衡状态,理解运用,例：起重机的钢丝绳吊着5000N重物在空中静止不动，则钢丝绳的拉力将 5000N，当重物匀速上升时，则钢丝绳的拉力将 5000N，重物匀速下降时钢丝则钢丝绳的拉力将 5000N。,（填大于、小于或等于）,等于,等于,等

3、于,如图所示，一个司机沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍保持静止，则： A司机对车的推力大于车受到的阻力 B司机对车的推力等于车受到的阻力 C司机对车的推力小于车受到的阻力 D司机对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定,小试牛刀, 1.你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速拉动木块呢？,知识应用,物体匀速直线运动,f = F拉, 2.你知道弹簧测力计测物重时，为什么弹簧测力计的示数就是物体的重力呢？,知识应用,物体静止,G = F拉,评价交流,小明在动手探究二力平衡的条件时，他将正方体木块放在水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，木块两边的

4、细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图当木块静止在桌面上时，发现GAGB，于是他得出：二力平衡时，两个力的大小可以不等。,（1）他得到的结论是否有误？如果存在错误，错在哪里？,（2）要得到科学的结论，你将如何帮他改进实验？,自我检测,1、关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,2、物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的（ ）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理所受的重力与

5、地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,D,3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定,4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_N; 改用200N的力推,木箱做匀速直线运动,木箱受到的阻力为_N;,100,150,200,B,二、二力平衡条件,静止状态 匀速直线运动状态,受力为平衡力,二力平衡,一、平衡状态和平衡力,同体、 等大、反向、共线,三、二力平衡条件的应用,课堂小结,课后讨论,一对相互作用力与一对平衡力的同异,一对相互作用力,一对