高考语文一轮复习 语言文字 第2章 第6节“图”联现实“表”观变化-图文转换课件.ppt

1、第6节“图”联现实，“表”观变化 图文转换,请用一句话揭示右面这幅漫画所寓的哲理。(不超过40字) 答：_ 【答案】一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位置不同。,近三年高考全国新课标卷对“图文转换”的考查情况,1(2014全国新课标)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。,答：_ _ _ 【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。,2(2013全国新课标)下面是我国

2、颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求寓意简明，句子通顺，不超过70个字。 答：_,【答案】(1)构图要素：“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。(2)寓意：图形中心的组合象征人类赖以生存的环境，周围的十个环紧密结合，环环紧扣，象征公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联起手来，共同保护人类赖以生存的环境”。,图文转换在考试说明中并没有单独作为一个考点来要求，从根本上说图文转换题还是考查语言运用中的压缩，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这些考点。因此，图文转换所考查的是一种更为综合

3、的能力，这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。,近三年来，新课标卷在2014年、2013年均考查了图文转换，而其他省的高考考查一直集中在说明画面内容、揭示画面寓意、总结图表规律等方面。考查形式一般由图表(曲线图、饼状图、柱状图、表格)、漫画等转化为语言文字，考查角度一般有拟题、说明图表或漫画内容、理解漫画寓意等。,一、图表类 【演练体悟】(2014全国大纲)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特

4、点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。,答：_ 【答案】示例：图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 【知识整合】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如示意图、统计表等。图表题一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。,【对点直练】(2014辽宁)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程

5、吗？ A非常希望 B希望 C不希望 D无所谓,(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A家庭B学校 C社会D以上都是,调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。 【答案】多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈,二、图画(徽标)类 【演练体悟】(2013全国新课标)下面是我国的“国家

6、节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。,答：_ _ _ _ 【答案】示例：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。,【知识整合】所谓“图画”，是指用线条或色彩构成的形象。徽标、标识、图形等都属于图画。徽标是一种常见的考查形式。 (1)宏观把握图画的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 (2)介绍图画要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 (3)注意由表及里，分析其内涵和寓意。对图画的创意要联系具体对象作出合理解释，不能随意

7、想象，要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 (5)要认真观察图画的组成部分，力求避免遗漏说明内容。,【方法点拨】图画(徽标)类题目的解答技巧 解答这类题目时，可以遵循以下思路： 1注重整体阅读 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。 2注意图画细节 图画中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。,3把握考题要求 解答“图画文字”转换题，除了要注意画面细节，描写准确以外，还要看清题目。题目是指挥棒，若偏离了题目，表述再生动也是无用功。要细心审清题目的要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求。要抓题眼，确立

8、重点。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。,4抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就要结合画面进行合理想象、生动描绘了。,【对点直练】(2014山东)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起

9、的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。,答：_ _ _ _ 【答案】示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地、树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。,三、漫画类 【演练体悟】(2013湖北)请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。,答：_ _ _ _ _ 【答案】示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背

10、后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。,【知识整合】所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，一般会从以下几个角度命题：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。,寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人

11、或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 解答漫画题时要认真审读漫画本身，要多角度、多侧面、全方位地思考，力求透视画面的本意。首先要读懂“画中话”，在此基础上，再研读“画外话”。,【方法点拨】漫画类题目的解答技巧 1审读画面，观察画面的构成要素 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 2合理想象，丰富画面信息 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 3类比联想，探究画面寓意 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类

12、比中明晓漫画寓意的过程。,【对点直练】欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：符合画面情景， 表达鲜明生动， 字数不超过40字。,答：_ _ _ 【答案】示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。 水快没有了，看你哪里跑？ 莫把假当真，请君仔细瞧！ 示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。,请欣赏漫画，回答问题。 (1)用简明的语言说明画面的内容。(不超过60字) (2)结合漫画合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10字),图文转换如何“读图”？,1整体把握信息 高考对图文转换题的考查，其目的一是考查考生对说明性文体的掌握程度；二是考查考生

13、对信息的筛选、转换、表述能力。因此，考生在解题时，首先应对试题进行整体阅读，从题干要求、图表内容等方面进行全面的阅读，不放过任何细节信息，从而对试题有一个整体印象，并力争从中找出规律来。,2注重细节变化 整体阅读是先对题目要求和图表资料有一个整体了解和把握。注重细节是指在整体阅读的基础上，要注重图表中的一些更为具体的内容。如数据变化往往说明了某种问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到信息的源头。再如人物的语言和作者的注解等，这些也都是揭示图表主旨的关键信息。 3筛选整合信息 这是解答图文转换题的最后一步。考生要根据题干要求，将已经筛选、归纳出的信息进行整合，明确图表中哪些信息是主要信息，哪些是次要信息。,1(2013天津)欣赏漫画玩大了，按要求作答。 (1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 答：_ (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 答：_,【答案】(1)示例一：哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。 示例二：真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它！ (2)凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸，做任何事，要有度，适可而止。,2最近，上海市统计局社情民意调查中心开展了一次电话调查，通过调查市民在日常生活中的一些习惯做法，来了解市民的环保意识。下面是依据对“限塑令”落实情况的