2019年秋季开学九年级化学下册《第九单元 溶液》课题2 溶解度（3）（课堂导学+课后作业）课件 新人教版.ppt

1、,化学,第九单元 溶液,课题2 溶解度（三）,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,化学用语天天练,目标导学,化学用语天天练,根据物质写出化学式： 碳酸 氢氧化钠 氧化钠 硝酸钾 硫酸钾 氯化钙 氯化锌 氯化亚铁,H2CO3,NaOH,Na2O,KNO3,K2SO4,CaCl2,ZnCl2,FeCl2,导学导练,知识点.气体的溶解度 气体溶解度的概念： 在压强为_和一定_时， 气体溶解在_水里达到_时 的气体_，称为气体的溶解度。,101 kPa,温度,1体积,饱和状态,体积,导学导练,【小组讨论】 完成教材P38“讨论”。 1.打开汽水瓶盖时，汽水会不断冒出气泡，这时溶解在饮料中的气体不断

2、 _（填“增加”或“减少”），说明气体的溶解度 _（填“增大”或“减小”），这是由于瓶内的压强比外界大气压强大，而压强越大，气体的溶解度越_。,减少,减小,大,导学导练,2.喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明进入体内后，能溶解在水中的气体不断_（填“增加”或“减少”），说明气体的溶解度 _（填“增大”或“减小”）。这是由于体内的温度比原来汽水的温度高，而温度越高，气体的溶解度越_。 小结： 影响气体溶解度的外界因素有：_。 压强一定时，温度越高，气体溶解度越_；温度一定时，压强越大，气体溶解度越_。,减少,减小,小,压强和温度,小,大,导学导练,【课堂练习】 气体的溶解度与气体性质、溶剂有关，还

3、与外界条件有关“打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是（） A压强B温度C汽水瓶D光照,A,随堂检测,1.（2015普陀区一模）下列不会影响气体物质 溶解度的因素是（） A溶质质量 B温度 C气压 D溶剂的性质,A,随堂检测,2. （2015大庆模拟）生活中的下列现象中，不能 说明气体溶解度随温度升高而减小的是（） A烧开水时，沸腾前有气泡冒出 B阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡 C开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出 D夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面,C,随堂检测,3.下列条件下，二氧化碳在水中溶解度最大的 是（） A.1101 kPa、20 B.2101 kP

4、a、10 C.2101 kPa、20 D.1101 kPa、10,B,随堂检测,4. 如图为A、B两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）,A.t1时，A、B的溶解度相等 B.t2时，A、B的饱和溶液降温到t1时，析出A的 质量一定比B多 C.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大 D.当A中含有少量B时，可以用冷却热饱和溶液的方法 提纯A,B,随堂检测,5. A物质的溶解度曲线如图所示请回答： （1）A物质随着温度的升高，它的溶解度_（填“增大”或“减小”）； （2）A物质随着压强的减小，它的溶解度_（填“增大”或“减小”）； （3）A物质的状态是_（填“固态”、“液态

5、”或“气态”）,减小,减小,气态,随堂检测,6.小燕同学探究影响物质M溶解性的因素，操作如下：取三个烧杯，分别加入10g冷水，热水和酒精，然后各加入5g物质M，充分搅拌后出现了如图中甲、乙、丙所示的状况请据图回答问题,随堂检测,（1）三杯溶液中一定属于饱和溶液的是_，浓度最大的是_ （2）甲、乙比较，可得出的结论是：物质M的溶解度受_的影响，且_，物质M的溶解度就越大,甲，丙,乙,温度,温度越高,随堂检测,（3）_比较，说明溶剂种类不同，M的溶解度不同 （4）丁图是物质M的溶解度曲线，则乙杯溶液所处的状态对应于丁图中的_填“A”、“B”或“C”） 点若在不改变溶质和溶剂质量的前提下，要使乙杯溶

6、液变为D点所处的状态，则应采取的措施是_,甲，丙,C,降低温度,随堂检测,7.KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示。请回答下列问题： （1）依据上表数据，已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线如图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是_。（填“m”或“n”） （2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是_。,m,34.0gX37.0g,随堂检测,（3）10时，131g饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10，可析出KCl晶体的质量为_。 （4）20时，接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液可采用的方法 是_（写出三种方法）。,3.1g,加入硝酸钾，

7、降低温度至有晶体析出、恒温下蒸发水至有晶体析出,课后作业,1.增大气体在水中的溶解度可采用的方法有： 增大压强，减小压强， 升高温度，降低温度。 其中可行的是（） A. B. C. D.,C,课后作业,2. 喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确 解释这一现象的是（ ）,B,A.,B.,C.,D.,课后作业,3.压强增大时,其在水中的溶解度不受影响的是 ( ) NH3 B. SO2 C. CO2 D. KCl,D,课后作业,4.下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是 （ ） A利用阳光照射使海水升温得到食盐 B利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 C利用海风降温析出食盐晶体 D利用海水在阳光下发生分

8、解反应制得食盐,B,课后作业,5.（1）衣服上沾有的油污，可用洗涤剂洗去，是因为洗涤剂能 油污。 （2）喝了冰镇汽水开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明 的减小使气体的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧”（填“难”或“易”）挥发出CO2气体，这说明温度升高使气体的溶解度。,乳化,压强,易,减少,课后作业,夏天的鱼常“浮头”，也是因为夏天温度高，溶解在水的中 少，而导致鱼缺 而上浮呼吸。 （3）t 时，将KNO3的不饱和溶液恒温蒸发少量水后，无晶体析出，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的溶质质量分数 （填“不变”“增加”或“减少”）。,氧气,氧气,不变,减少,增加,课后

9、作业,6右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出： （1）升高温度， 物质的不饱和的溶液 会变得饱和； （2）T3 时，A 物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为 ；,C,50:100:150或1：2：3,课后作业,（3）要将A从它的饱和溶液中析出，可以采取 的方法， 而要将B从它的饱和溶液中大量析出，只能采取 的方法； （4）如果A中混有少量B，则经过 可以提纯A。,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,蒸发结晶,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,课后作业,能力提升 7.下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是 （ ） A揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出 B盛石灰水的瓶口有一

10、层白膜 C烧开水时，沸腾前有大量气泡 D咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”,B,课后作业,8. 右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ） Aa物质的溶解度大于b物质的溶解度 Bt1时，a溶液的溶解度比b大 C图中A、B两点对应溶液均为饱和状态 D将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，a析出的晶体质量大,D,课后作业,9.甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是 At1时，甲的溶解度大于乙的溶解度 Bt2时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体 C乙溶液从t3降温到t1，乙溶液中的溶质质量分数会发生变大

11、 Dt3时，50g水中加入40g的甲物质充分溶解可得到90g甲的饱和溶液,B,课后作业,10. （2018邵阳）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答下列问题： （1）t3 时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为 。 （2）t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时变为不饱和溶液的是 。,CBA,C,课后作业,（3）当A中含有少量的B，可采用 （填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯A物质。 （4）t3时，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，则所需加水的质量A B（填“”“”或“=”）。,降温,课后作业,11.我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体，并含少量

12、氯化钠等杂质）。根据右图所示的溶解度曲线，回答下列问题： （1）在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体，应采用 的方法（杂质仅考虑氯化钠）。 （2）具体的实验操作步骤为：加热溶解，蒸发浓缩， ， ，洗涤晾干。,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,降温结晶,过滤,课后作业,12. 如图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，看图后回答问题：,课后作业,（1） 的溶解度收温度影响变化不大。 （2）温度不变时，若将氯化钠的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法是 。（填一种即可） （3）40时，将30 g硫酸钠固体加入到50 g水中充分溶解，所得溶液的质量是 g。 （4）用降温结晶的方法提纯含少量杂质氯化钠的硫酸钠，最佳的温度范围是 以下，理由是 。,NaCl(或氯化钠),加氯化钠(或加NaCl或加溶质或蒸发水分或蒸发溶剂),75,30,30以下硫酸钠的溶解度比氯化钠小30以下硫酸钠的溶解度受温度影响变化比氯化钠大,课后作业,13. NaCl、KNO3、Ca（OH）2三种物质的溶解度曲线如图甲与图乙所示。请回答： （1）由图甲可知，20 时氯化钠的溶解度为 g；50时氯化钠的溶解度 硝酸钾的溶解度（填“