合作与竞争主题班会.ppt

1、竞争与合作,从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。,听故事，谈感想，做一做，悟一悟五个手指的故事1,五个手指的故事2,长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指

2、分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？,竞争与合作的含义,竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强调行为的个体性和利益的冲突性） 合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（强调协同，是有组织、有分工的活动）,关于友谊和竞争的思考1,一位高二女生的来信 老师： 我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说

3、“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她 的那些题她全做上来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。,关于友谊和竞争的思考2,在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较劲儿 有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。 更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系 高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、 同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨 自私、敏感猜疑等不健康的性格扭曲到极点的表现。,同学们请思考：,同学们，看完以上材料： 你有什

4、么样的想法呢？ 你身边是否发生过相似的故事，为此给你的感触很深呢？ 如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？ 不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。,有趣的现象,天堂和地狱的故事 一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。 有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？ 因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！ 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？,摘要幻灯片,大象背猴子过

5、河,大象背猴子过河,有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？ 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们都吃到了果子！ 这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。 联系我们的学习生活，你想到了什么？,蚂蚁在前进途中突遇大火,中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，安全逃离火海。 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？,分享体验,上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一下： 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？

6、 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活有什么启发呢？,我们身边生活中的若干现象,篮球比赛时 班里搞卫生时 做作业时,身边生活中的若干现象,互相照抄作业算不算合作？,小结,竞争可以培养我们的进取心，合作 却可以弥补我们个人的缺陷，两者 互为基础，互相补充； 关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。 竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。合作是为了双赢，而不是妥协。 在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将使我们成功之路的捷径。,三十七、团队建设 形式：先以个人形式，之后再以 5 人的小组形式完成 类型：

7、团队建设 时间：30 分钟 材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室 适用对象：所有学员 活动目的：通过具体活动来说爱猫扑.爱生活高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 概况 大约七月中旬上午十点钟。 你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。 飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。 飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估计偏离航线有 105 公里。 在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离 113 公里的煤矿上，有人居住。 索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏

8、45 度，所以地表温度会接近摄氏 50 度。 你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有 25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。 问题 请将下列 15件物品根据重要性排列为 1 至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！ 三十八、操作程序 1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员; 2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为 5 人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。 3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员

9、将把专家意见转入 第三栏。 4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。 5、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：小组 全组个人得分 团队得分 平均分 6、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1 大于 2）； 2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 有关讨论： 1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？ 2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？ 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？ /将以下内容打印给学员/ 物品清单 1 个人顺序 2 小组顺序 3 专家排列 个人和专家比较（3-1） 小组与专家比较（3-2） 1、手电筒（4 节电池） 2、匕