教学反思与专业发展.ppt

1、教学反思与专业成长,第一部分：学科教育的反思 语文教育的反思 数学教育的反思 外语教育的反思 文综教育的反思 理综教育的反思 第二部分：基于反思的成长 比较中找到差距 反思中找到方向 研修中提高素养,第一部分：学科教育的反思 ：语文教育的反思 审视：识字教学？=认字不识字 审视：应用教学？=工具写作难 审视：创作教学？=名著难为继 =语文教改与教师成长并进,：数学教育的反思 审视：数学之多？ =有无必需 审视：数学之难？ =有无必要 审视：数学之偏？ =奥数灾难 =数学教改与教师成长并进,：外语教育的反思 审视：教学对象？=全民受虐性 审视：教学目标？=丧失工具性 审视：考试地位？=选修性科目

2、 =外语教改与教师成长并进,：文综教育的反思 审视：文综难综=结构性缺陷 审视：文综无人=失因材施教 审视：文综无文=失人文精神 =文综教改与教师成长并进,：理综教育的反思 审视：理综无综=结构性缺陷 审视：理综无理=失科学理性 审视：科技竞赛=示范性作假 =理综教改与教师成长并进,：德育的反思 审视：德育失德序？=内容错位 审视：德育失德效？=种瓜得豆 审视：德育失人性？=学校批判 =德育教改与教师成长并进,第二部分：基于反思的成长 ： “比较”中找到差距,1979年，中国派团去美国考察，回国报告“见闻录”： 学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”

3、的意味；小学二年级的学生，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造；重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美育活动无不如火如荼，而数、理、化则无人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。,同年，美国互访派团来中，看北京、上海后写了报告“见闻录”： “中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师发问时举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢把手背在后面，室外活动时除外。中国的学生喜欢早起，7点之前，在中国的大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走路边用早点；中国学生有一种作业叫家庭作业，据一

4、位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续；中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”,中国团结论： “美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用20年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。” 美国团结论： “中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用20年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。”,卞毓方两个上课打瞌睡的男孩（读者，2010.11） 1979-1980间，哥伦比亚大学政治科学系课

5、堂的两个大一新生，总是没精打采。一个是来自夏威夷的黑人，惯于占据教室右后方角落，戴一顶足以遮住脸部的阔帽，常常呵欠连天，伏案寻梦。此君就是奥巴马。另一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅，听得无趣，也索性呼呼大睡。此君就是李开复。,奥巴马为什么爱躲在教室的角落睡觉？事必有因； 李开复并非厌学，而是对政治科学越来越隔膜，蹉跎到大二才转系，改学计算机后如鱼得水，两年后毕业，成绩居于全系之冠。 联想：孔子责骂白天睡觉的宰予：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛！” 所幸美国老师没有搬用孔子公式、没有把昼寝者开除课堂。,： “反思”中找到方向,诸位毕业同学： 你们现在要离开母校了，我没

6、有什么礼物送给你们，只好送你们一句话把。这一句话是：“不要抛弃学问。” 以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去左右研究了。 趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问有人说：“出去之后，生活问题急需解决，哪有功夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”,我要对你们说：“凡是要等到有了图书馆才能做读书的，有利图书馆也不肯读书。凡是要等到有利实验室才能做研究的，有利实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个学问，自然会撙衣节食去买书，自然会想法子来设置仪器。” 易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工

7、具，抛弃学问便是毁了你们自己,基于反思的教师成长： ： “研修”中提高素养,教师培养模式 A、师范教育：4年混合制=双差生 B、教师教育：4+X递进制=双优生 -4年学科专业教育、X年教育科学教育 变化模式： a“4+1”：教师技能培训合格证 b“4+2”：教育硕士学位 c“4+3”：教育学硕士学位 d“4+5-8”：教育学博士学位,艾里森在耶鲁大学300周年： 所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都以为是成功者，其实你们都是失败者，因为你们以比尔.盖茨为荣。但比尔.盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣，而且常常坚决地舍弃那种荣耀。 世界第一富比尔.盖茨，中途从哈佛退学；世界第二富保尔.艾伦，根本就没有上过大学。,世界第四富，我艾里森，被耶鲁大学开除；世界第八富戴尔，只读过一年大学；微软总裁鲍尔大概在第十位，他与比尔.盖茨是同学，为什么成就差一