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文档简介

1、第三节生态系统的物质循环,日照六中 李海燕,教学目标,知识与能力： 、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2、说明能量流动和物质循环的关系。 3、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 教学重点 ： 分析生态系统的物质循环。 教学难点 ： 说明能量流动和物质循环的关系。,生态系统中的能量流动（回顾）,能量的输入、传递、转化、散失的过程。,合理调整生态系统中的 能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,自身呼吸消耗 分解者利用 下一营养级同化 未被利用的,单向流动 逐级递减,太阳光能,生产者的光合作用,生产者所固定的太阳光能,第三节,生态系统的物质循环,C,碳循环,1,总结：,

2、（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链；,生物的呼吸作用 分解者有分解作用 化石燃料的燃烧,40多亿年前,C,生物中C,综上,我们可以看出,物质循环突破了时空的限制,特点：,全球性的、反复循环,煤炭、石油中C,燃烧,CO2,二、特点：,全球性的、反复循环,三、物质循环与能量流动的关系：,能量流动和物质循环的关系,生产者,初级消费者,次级消费者,分解者,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,能

3、力流动与物质循环的关系,二者同时进行，彼此相互依存，不可分割。 能量的固定、转移、储存、释放离不开物质的合成和分解，物质是能量沿食物链（网）流动的载体。 能量是物质在生态系统中反复循环的动力。 生态系统中各种成分，正是由于物质循环和能量流动，才能紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。,联系,全球性，反复循环,单向流动，逐级递减,特点,生物圈,生态系统各营养级,范围,在无机环境和生物群落间反复循环,沿食物链（网）单向流动,过程,组成生物体的基本元素,有机物,形式,物质循环,能量流动,项目,下列关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是 A、所指的物质是指组成生物体的一些基本化学元素 B、所说的生态

4、系统是地球上最大的生态系统 生物圈 C、所说的循环是指物质在生物与无机环境之间的反复出现，循环流动 D、物质在循环过程中不断递减,关于生态系统中碳循环错误的说法是： A、各级消费者所利用的碳都直接或间接 来自生产者 B、分解者在碳循环中起重要作用 C、碳在无机环境中仅以CO2的形式存在 D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形 式进行循环的,（2003广东）如图为碳元素 在生态系统中循环的模式图，图中 “圆圈”表示生态系统的生物成分， “箭头”表示过程。请据图回答： （1）为 ，4为 （2）6为 ，7为 （3）陆地生态系统的食物链中占 碳元素最多的营养级是, 4 ,5,6,7,分解者,大气中CO2,光合作用,呼吸作用,第一营养级,课堂小结,一、概念：,（重点）碳循环,无机环境,生物群落,二、特点：全

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