八年级物理上册 第五章 第三节 凸透镜成像的规律导学案（新版）新人教版

1、凸透镜成像的规律重点：凸透镜成像实验难点：理解凸透镜成像的规律小贴士课前早知道 1.（知识目标）1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。4、会画各种成像的光路图2.（能力目标）培养学生交流合作，评价探究结果的初步能力。3.（情感目标）激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.预习巧导航 1、 叫凸透镜的焦距，用 符号表示。2、 叫物距，用 符号表示。3、 叫像距，用 符号表示。4、 实像由 光线会聚而成，能在 上呈现的像。虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的 相

2、交而成， （填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。5、照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是 、 的 像。6、投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是 、 的 像。7、放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是 、 的 像。8、照相机和投影仪所成的像共性的是_，所不同的是：物距_，像的大小_。9、放大镜要求物距_，成像特点是_、_、_。课堂深探究10、在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，应在光具座上依次放置_、 _和_，并调节它们的高度，使烛焰中心、凸透镜光 心、光屏中心在_。目的是_。探究凸透镜成像的规律【提出问题】（1）【学生活动】回顾照相机、投影仪、放大镜利用凸透镜成像。（2）根据

3、所学知识你们能不能说一说，凸透镜成像有时倒立，有时正立，有时放大、有时缩小，跟什么因素有关呢？（像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？） 【猜想与假设】【填一填】请把你的猜想记录在下面的空格内。照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，由此看来像的大小与_ 有关。照相机和投影仪物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜物体和像在透镜的同侧，由此看来像的倒正与 有关。 【设计实验】我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！1、【实验器材】 光具座、光屏、凸透镜（f= cm）、蜡烛、火柴。 2、将实验器材按如图所示摆放。注意：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同

4、一直线上。调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。3、按照课本中设计的实验步骤进行实验，并将实验数据记录到下表中。物距的范围像距范围像的情况应用放大/缩小正/倒立实/虚像同/异侧u2fu=2ffu2fu =fuf教师引导、学生自我小结：物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的 有关，并随 的变化而变化。关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点：u =f是成 像的分界点；u =2f 是成 像的分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是 立的。（一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小）当物体位于凸透镜的

5、二倍焦距之外时，成 像，它的应用是 。当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成 像。 当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像，它的应用是 。 当物体位于凸透镜的焦距以内时，成 像，它的应用是 。仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐 （选填“靠近”、“远离”），在光屏上所成的像是逐渐 （选填“变大”、“变小”）对点及时练（2013南充）以下是小明“探究凸透镜成像的规律”的实验过程，请将其补充完整：（1）、幼将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上、（2）点燃蜡烛，调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心。使其在 。（3）小明将点燃的蜡烛分别放在如图8所示的a ,c ,e三点; 蜡烛在a点时移动光屏，接收到了清晰的像，生活中 利用了此成像规律。（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）;在凸透镜位置不变时，将蜡烛从a点移至C点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向 透镜方向移动;将蜡烛移到c点时，移动光屏， 在光屏